Vol. 29 Núm. 66 (2021): Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento

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Publicado: 2021-01-01

Dossier

Prácticas educativas para transformar y conectar escuelas y comunidades

Ola Erstad, Raquel Miño, Pablo Rivera-Vargas

9-20
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El reto de la enseñanza dialógica inclusiva en la escuela pública secundaria

Chrysi Rapanta, Mercè Garcia-Mila, Ana Remesal, Cláudia Gonçalves

21-31
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Proyectos STEAM con formato KIKS para el desarrollo de competencias clave

José-Manuel Diego-Mantecón, Teresa F. Blanco, Zaira Ortiz-Laso, Zsolt Lavicza

33-43
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Agresividad, inestabilidad y educación socioemocional en un entorno inclusivo

Ana-M. Tur-Porcar, Vicenta Mestre-Escrivá, Anna Llorca-Mestre

45-55
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TIC y gestión del conocimiento en estudiantes de Magisterio e Ingeniería

Elena Ferrero-de-Lucas, Isabel Cantón-Mayo, Marta Menéndez-Fernández, Adrián Escapa-González, Antonio Bernardo-Sánchez
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Caleidoscopio

Seguimiento informativo y percepción del riesgo ante la Covid-19 en España

Alberto Mora-Rodríguez, Inmaculada Melero-López

71-81
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Twitter presidencial ante la COVID-19: Entre el populismo y la política pop

Juan-Luis Manfredi-Sánchez, Adriana Amado-Suárez, Silvio Waisbord

83-94
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Representaciones mediáticas de los menores que migran solos: Los MENA en la prensa española

Juan-David Gómez-Quintero, Jesús-C. Aguerri, Chabier Gimeno-Monterde

95-105
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Meta-reflexividad para la resiliencia contra la desinformación

Tea Golob, Matej Makarovi, Mateja Rek

107-118
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Predicción del bienestar sobre el uso de pantallas inteligentes de los niños

Félix Ortega-Mohedano, Fernando Pinto-Hernández

119-128
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