Juventud, educación y mercado laboral en los países árabes mediterráneos

Leonie Backeberg; Andreas Etling; Jochen Tholen

Autores/as

Leonie Backeberg Asistente de investigación, Máster en Economía Política Internacional, Institute Labour and Economy, Universidad de Bremen
Andreas Etling Investigador posdoctoral, Departamento de Ciencia Política, Institute Labour and Economy, Universidad de Bremen
Jochen Tholen Dr. rer.pol, MA Economía y Sociología, Institute Labour and Economy, Universidad de Bremen

Palabras clave:

países árabes, mediterráneos, juventud, mercado laboral, educación

Resumen

Revista CIDOB d’Afers Internacionals, nº 118
Cuatrimestral (enero-abril 2018)
ISSN:1133-6595 | E-ISSN:2013-035X
DOI: doi.org/10.24241/rcai.2018.118.1.153

Este artículo ofrece un análisis de las transiciones desde el sistema educativo al mercado laboral en cinco países árabes mediterráneos: Argelia, Egipto, Líbano, Marruecos y Túnez. Para abordar esta cuestión, se contextualiza la problemática, se analiza la situación de los jóvenes en relación con el empleo a partir de la teoría existente y se proponen cuatro hipótesis sobre la segmentación de los mercados laborales de estos países. A continuación, se examinan estas hipótesis a la luz de los datos sobre las estructuras de empleo y el acceso al mercado laboral de los diferentes grupos sociales en los países árabes mediterráneos, obtenidos a partir de la SAHWA Youth Survey 2016 (2017) y del SAHWA Ethnographic Fieldwork (2016). Los resultados confirman que esta transición supone un problema grave en la mayoría de los países de la región, debido al drástico aumento de las tasas de desempleo juvenil.

_{La investigación académica cuyos resultados han permitido la elaboración de este artículo ha recibido financiación del Séptimo Programa Marco de la Unión Europea FP7/2007-2013. Número del proyecto: 613174 (proyecto SAHWA: www.sahwa.eu).}
_{Este artículo refleja únicamente el punto de vista de los autores. La Unión Europea no es responsable del uso que se pueda hacer de la información contenida en este estudio.}

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