L’agenda politique pour la participation des étudiants universitaires au Conseil Étudiants Universitaires dans l’État Espagnol
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Résumé
INTRODUCTION. Au cours de la dernière décennie, les mouvements des étudiants dans les universités espagnoles ont passés d’un modèle de participation basé sur l’association et l’assemblée à la formation de conseils étudiants comme d’organes de représentation des étudiants ayant une forte influence sur les organes de direction des universités. En outre, la constitution du Conseil Étudiants Universitaire de l’État (CEUNE), en tant qu’organe suprême représentant les étudiants au niveau national et chargé d’arbitrer leurs intérêts auprès du gouvernement, a permis à ses membres de mettre en place un programme politique au cours de la dernière décennie. MÉTHODE. L’objectif de cette recherche est de reconstruire les contextes dans lesquels les politiques universitaires étudiantes sont développées afin de décrire et d’analyser l’évolution des débats, des accords et des désaccords qui ont été générés au sein de cet organisme. Les informations provenant des procès-verbaux des réunions du CEUNE, des manifestes des étudiants, de la presse et des entretiens avec les informateurs clés seront triangulées par le biais d’une analyse du discours. RÉSULTATS. Cet article examine le rôle du CEUNE dans l’influence de la politique universitaire par le biais de questions classiques (bourses ou prix publics) et sa capacité à introduire de nouvelles questions à l’ordre du jour. DISCUSSION. Finalement, nous analysons si les différents gouvernements ont planifié leurs activités en collaboration avec les représentants des étudiants.
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