Quintián, Héctor, Universidade da Coruña (España), España

• Bordón. Revista de Pedagogía Vol. 74 Núm. 4 (2022): Educación STEM: tecnologías emergentes para el aprendizaje científico - Monográfico Laboratorios Virtuales
  Experiencia blended learning apoyada en un laboratorio virtual para educación de materias STEM
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