Generaciones y curso(s) de vida: una mirada longitudinal a los retos demográficos contemporáneos
DOI:
https://doi.org/10.22325/fes/res.2022.105Palabras clave:
Demografía, Sociología, Tiempo, Estudios longitudinales, Sociedades contemporáneasResumen
La Demografía es una disciplina esencial y transversal para todas las Ciencias Sociales, que además mantiene un vínculo especialmente estrecho con la Sociología dado el uso compartido de teorías y métodos de análisis. A pesar de su relevancia, aún son relativamente escasas en España las publicaciones que abordan el estudio de los procesos sociales desde un punto de vista específicamente demográfico. Para contribuir a llenar este vacío, el Comité de Investigación de Sociología de la Población y Demografía de la FES coordina este monográfico, cuyo hilo conductor se articula en torno a una de las aportaciones esenciales que la Demografía ha hecho a las Ciencias Sociales: la óptica longitudinal. Como punto de partida, este artículo reflexiona sobre el papel que tiene la Demografía en el estudio de la realidad social, destacando la necesidad de utilizar enfoques longitudinales como la óptica generacional o biográfica para analizar algunos de los principales retos demográficos que afrontan las sociedades contemporáneas: las dinámicas de formación familiar, fecundidad, salud y envejecimiento.
Citas
Arpino, B., Gumà, J., y Julià, A. (2018). Early-life conditions and health at older ages: The mediating role of educational attainment, family and employment trajectories. PloS one, 13(4), e0195320. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0195320
Baizán, P. (2006). El efecto del empleo, el paro y los contratos temporales en la baja fecundidad española de los años 1990. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 115(1), 223-253.
Beaujouan, E., y Solaz, A. (2019). Is the Family Size of Parents and Children Still Related? Revisiting the Cross-Generational Relationship Over the Last Century. Demography, 56(2): 595-619. https://doi.org/10.1007/s13524-019-00767-5
Bernardi, L., Huinink, J., y Settersten, R. A. (2019). The life course cube: A tool for studying lives. Advances in Life Course Research, 41, 100258. https://doi.org/10.1016/j.alcr.2018.11.004.
Björkegren, E., Lindahl, M., Palme, M., y Simeonova, E. (2022). Pre-and post-birth components of intergenerational persistence in health and longevity lessons from a large sample of adoptees. Journal of Human Resources, 57(1), 112-142.
Blanes, A., y Trias-Llimós, S. (2021). Vivir menos y con peor salud: el peaje de la población menos instruida en España. Perspectives demogràfiques, (24). https://ced.cat/PD/PerspectivesDemografiques_024_ESP.pdf
Bueno, X., y García Román, J. (2020). La fecundidad según la diferencia educativa y laboral entre cónyuges: ¿Tanto monta, monta tanto? Perspectives demogràfiques, (21). https://ced.cat/PD/PerspectivesDemografiques_021_ESP.pdf
Del Rey, A. y Grande, R. (2017). El efecto de las condiciones de llegada en la reproducción de las mujeres migrantes. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, (159), 113-134. https://doi.org/10.5477/cis/reis.159.113
Elder, G. H., Johnson, M. K., y Crosnoe, R. (2003). The emergence and development of life course theory. En Handbook of the Life Course (pp. 3-19). Boston, MA: Springer.
Esteve, A., Boertien, D., Mogi, R., y Lozano, M. (2020). Moving out the parental home and partnership formation as social determinants of low fertility. Vienna Yearbook of Population Research 2020. https://doi.org/10.1553/populationyearbook2020.deb02
Giele, J. Z., y Elder, G. H. (1998). Methods of Life Course Research: Qualitative and Quantitative Approaches. Thousand Oaks, California: SAGE. https://dx.doi.org/10.4135/9781483348919.
Goldthorpe, J. H. (2015). Sociology as a Population Science. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9781316412565
González-Leonardo, M. (2020). Migraciones internas, inmigración exterior y emigración de españoles hacia el extranjero un balance por nivel educativo. ¿Es España un país de baja movilidad?. Documents d'anàlisi geogràfica, 66(3), 591-627.
Hayward, M. D., & Gorman, B. K. (2004). The long arm of childhood: The influence of early-life social conditions on men’s mortality. Demography, 41(1), 87-107.
Livi Bacci, M. (1993). Introducción a la demografía. Ariel.
Lutz, W. (2021). Advanced Introduction to Demography. Edward Elgar publishing.
Martín-García, T., Seiz, M., y Castro-Martín, T. (2017). Women’s and men’s education and partnership formation: Does the field of education matter?. European Sociological Review, 33(3), 393-409. https://doi.org/10.1093/esr/jcx047
Mayer, K. U. (2004). Whose lives? How history, societies, and institutions define and shape life courses. Research in Human Development, 1(3), 161-187. https://doi.org/10.1207/s15427617rhd0103_3
Miyawaki, C.E. (2020). Caregiving attitudes and needs of later-generation Chinese-American family caregivers of older adults. Journal of Family Issues, 41(12), 2377-2399. https://doi.org/10.1177/0192513X20930366
Permanyer, I., Spijker, J., Blanes, A., y Renteria, E. (2018). Longevity and lifespan variation by educational attainment in Spain: 1960–2015. Demography, 55(6), 2045-2070. https://doi.org/10.1007/s13524-018-0718-z
Ploubidis, G. B., Batty, G. D., Patalay, P., Bann, D., & Goodman, A. (2021). Association of Early-Life Mental Health with Biomarkers in Midlife and Premature Mortality: Evidence From the 1958 British Birth Cohort. JAMA psychiatry, 78(1), 38-46. https://doi.org/10.1001/jamapsychiatry.2020.2893
Requena, M. (2021). Spain’s Persistent Negative Educational Gradient in Fertility. European Journal of Population, 1-13. https://doi.org/10.1007/s10680-021-09599-9
Solé-Auró, A.; Martín, U., y Domínguez Rodríguez, A. (2020). Educational inequalities in life and healthy life expectancies among the 50-plus in Spain. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(10), 3558. https://doi.org/10.3390/ijerph17103558
Welti, C. (1998). Demografía I. Especificación de la Demografía y relación con las Ciencias Sociales. México D. F.: PROLAP-II SUNAM.
Willekens, F. J. (1991). Understanding the interdependence between parallel careers. En Female labour market behaviour and fertility (pp. 11-31). Berlin, Heidelberg: Springer.
Zhan, C. (2022). Wage distributions in origin societies and occupational choices of immigrant generations in the USA. Journal of Population Economics, 35(1), 89-133. https://doi.org/10.1007/s00148-020-00811-4
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Celia Fernández-Carro, Rafael Grande, Pau Miret Gamundi, Marta Seiz
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Todas las publicaciones de la Revista Española de Sociología se realizarán bajo una licencia abierta Creative Commons de Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Dicha licencia establece que los autores son los poseedores de los derechos de propiedad intelectual de sus trabajos, que pueden redistribuirse a cambio de un reconocimiento adecuado. Para más información de la licencia Creative Commons, consultar aquí.
Una vez aceptado un artículo para su publicación, la Revista Española de Sociología solicitará al denominado "autor para la correspondencia" la aceptación de una licencia obligatoria Creative Commons incluida en un acuerdo o contrato de publicación.
