Análisis de los planes de estudio de formación del profesorado de música: México y centroamérica
Mots-clés :
evaluación de programas, educación musical, México, América CentralRésumé
Este artículo presenta los resultados del análisis de los planes de estudio de formación del profesorado en educación musical de México y de América Central. El estudio es parte del proyecto: Evaluación de los Planes de Estudi o de Formación del profesorado en EducaciónMusical (EVEDMUS). La recolecta de datos involucró análisis documental y una encuesta a coordinadores de los planes de estudio de Costa Rica, Guatemala, Honduras, Nicaragua, México, y Panamá.
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