Ambientalización curricular en la educación superior: un estudio cualitativo de las ideas del profesorado

Autores/as

  • William Manuel Mora Penagos Universidad Distrital “Francisco José de Caldas”. Bogotá

Palabras clave:

Dimensión ambiental del currículo, desarrollo humano sostenible, contenidos ambientales, complejidad, constructivismo, formación didáctica.

Resumen

En el contexto de la línea de investigación sobre “ambientalización curricular de los estudios superiores”, este estudio indaga las concepciones del profesorado de la Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales de la Universidad Distrital en Bogotá, con el fin de determinar lo que están entendiendo por incluir la dimensión ambiental en el currículo, así como los requerimientos que creen son necesarios para ello.

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Publicado

2012-09-01