Vol. 20 No. 1 (2016): Entre libros de texto impresos y libros de texto digitales: debates y desafíos

Articles

Editorial: Ni la defensa ingenua ni la denuncia vacía: contribuciones para el análisis de las relaciones entre los libros de texto impreso y digitales

Jesús Rodríguez Rodríguez, Jaume Martínez Bonafé, Tânia Braga García

1-8
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Nem a defesa ingênua nem a denúncia vazia: contribuições para a análise das relações entre os livros de texto impresso e digitais

Jesús Rodríguez Rodríguez, Jaume Martínez Bonafé, Tânia Braga García

1-8
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Revisión de la investigación publicada sobre el libro de texto digital en revistas, publicaciones y congresos internacionales de referencia

Jesús Rodríguez Rodríguez, Nerea Rodríguez Regueira

9-31
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El libro de texto escolar: espacios, lectura y hábitos digitales y recepción

Miguel Ángel Gómez Mendoza

32-47
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Learning and teaching using digital books: opportunities and constraints

Daniela Gonçalves, Susana de Almeida

48-60
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Learning technology and patterns of teaching

Thomas Illum Hansen

61-73
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Análisis de la industria editorial y protocolo para la selección del libro de texto en formato digital

José Peirats Chacón, Isabel María Gallardo Fernández, Ángel San Martín Alonso, Mª José Waliño Guerrero

74-89
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Presencia del libro de texto digital en Galicia: una mirada estadístico-geográfica del proyecto E-Dixgal

Fernando Fraga Varela, Almudena Alonso Ferreiro

90-111
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Do impersso ao digital: perspectivas da concepção e produção do livro didático digital brasileiro de física

Nilson Marcos Dias Garcia, Daniel Sucha Heidemann, Ruan Carlos Guilherme Barbosa

113-132
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Estudio sobre los gráficos estadísticos en libros de texto digitales de Educación Primaria española

Danilo Díaz-Levicoy, Belén Giacomone, M. del Mar LópezMartín, Juan Luis Piñeiro

133-156
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Professorado - Les manuels numeriques: le cas de l’enseignement de l’histoire au secondaire dans le quebec francophone

David Lefrançois, Marc-André Éthier, Normand Roy, Alexandre Joly-Lavoie, Simon Collin, Vincent Boutonnet, Stéphanie Demers, Julia Poyet

157-170
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Livro didático digital o presente, as tendências e as possibilidades do mercado editorial no contexto brasileiro e internacional

Alysson Ramos Artuso

171-198
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Integración del e-book enriquecido para la mejora de la alfabetización mediática en Educación Primaria

F. Javier Ballesta Pagán, Jesús Martínez Buendía

199-213
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Entre libros y pantallas. Las bibliotecas escolares ante el desafío digital

Manuel Area Moreira, Miguel Angel Marzal GarcíaQismondo

214-242
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Contribution

Evaluación de las competencias básicas en Educación Primaria: una mirada desde la óptica docente

Antonia Ramírez García

243-264
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Relación de los niveles de actividad física con el género y el perfil de riesgo cardiovascular en adolescentes granadinos. Implicaciones didácticas para la Educación Física

Alejandro Martínez-Baena, Daniel Mayorga-Vega, Jesús Viciana

265-285
- PDF (Español (España))
El perfil profesional y las necesidades de formación del profesor que atiende a los alumnos con discapacidad intelectual en la formación laboral

Solange Barría Rojas, Pedro Jurado de los Santos

286-310
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En torno al concepto de competencia: un análisis de fuentes

Ernesto López Gómez

311-322
- PDF (Español (España))
Los centros de Educación Especial como centros de recursos en el marco de una escuela inclusiva. Reseña para un debate

Susana Rojas Pernia, Patricia Olmos Rueda

323-339
- PDF (Español (España))
Magnitudes y su medida en el currículo de primaria en España (1945-2013)

Ángel Díez, María C. Cañadas, Miguel Picado, Luis Rico, Encarnación Castro

340-352
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Review

Reseña de Investigación en Educación Matemática. Homenaje a Luis Rico

Rosa Nortes Martínez-Artero
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Reseña de La Educación Secundaria, ¿Modelo en (re)construcción?

Raúl Armando Menghini
- PDF (Español (España))
Reseña de Evaluación por competencias en educación superior

Artur Parcerisa Aran
- PDF (Español (España))
Reseña de Dispositivos digitales móviles en Educación

María Ángeles Pascual
- PDF (Español (España))
Reseña de Coaching: “Herramienta para el cambio”

Manuel Toro
- PDF (Español (España))

Articles

Editorial: Ni la defensa ingenua ni la denuncia vacía: contribuciones para el análisis de las relaciones entre los libros de texto impreso y digitales

Nem a defesa ingênua nem a denúncia vazia: contribuições para a análise das relações entre os livros de texto impresso e digitais

Revisión de la investigación publicada sobre el libro de texto digital en revistas, publicaciones y congresos internacionales de referencia

El libro de texto escolar: espacios, lectura y hábitos digitales y recepción

Learning and teaching using digital books: opportunities and constraints

Learning technology and patterns of teaching

Análisis de la industria editorial y protocolo para la selección del libro de texto en formato digital

Presencia del libro de texto digital en Galicia: una mirada estadístico-geográfica del proyecto E-Dixgal

Do impersso ao digital: perspectivas da concepção e produção do livro didático digital brasileiro de física

Estudio sobre los gráficos estadísticos en libros de texto digitales de Educación Primaria española

Professorado - Les manuels numeriques: le cas de l’enseignement de l’histoire au secondaire dans le quebec francophone

Livro didático digital o presente, as tendências e as possibilidades do mercado editorial no contexto brasileiro e internacional

Integración del e-book enriquecido para la mejora de la alfabetización mediática en Educación Primaria

Entre libros y pantallas. Las bibliotecas escolares ante el desafío digital

Contribution

Evaluación de las competencias básicas en Educación Primaria: una mirada desde la óptica docente

Relación de los niveles de actividad física con el género y el perfil de riesgo cardiovascular en adolescentes granadinos. Implicaciones didácticas para la Educación Física

El perfil profesional y las necesidades de formación del profesor que atiende a los alumnos con discapacidad intelectual en la formación laboral

En torno al concepto de competencia: un análisis de fuentes

Los centros de Educación Especial como centros de recursos en el marco de una escuela inclusiva. Reseña para un debate

Magnitudes y su medida en el currículo de primaria en España (1945-2013)

Review

Reseña de Investigación en Educación Matemática. Homenaje a Luis Rico

Reseña de La Educación Secundaria, ¿Modelo en (re)construcción?

Reseña de Evaluación por competencias en educación superior

Reseña de Dispositivos digitales móviles en Educación

Reseña de Coaching: “Herramienta para el cambio”

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