Vol. 14 No 2 (2010): Formación del profesorado de música: Planes de estudio en Europa y América Latina

Publicades: 2016-01-19

Monográfico

Editorial: Formación del profesorado de Música: Planes de estudio en Europa y América Latina

José Luis Aróstegui

3-7
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Music teacher education: Programmes in Europe and Latin America

José Luis Aróstegui

3-7
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Calificando el trabajo de un estudiante de doctorado en educación musical

Robert E. Stake

9-13
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Grading a Music Education Graduate Student Paper

Robert E. Stake

9-13
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Formación inicial del profesorado de música en Alemania y Austria: Una perspectiva centroeuropea

José A. Rodríguez- Quiles y García

13-28
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Per-Service music teacher education in Germany and Austria: A perspectiva from central Europe

José A. Rodríguez- Quiles y García

13-28
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Músicos, pedagogos y arteeducadores con especialidad en educación musical: Un análisis sobre la formación docente en países suramericanos

Teresa Mateiro

29-39
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Musicians, instructors and art-educators with music education training: An Analysis of music teacher education in South America

Teresa Mateiro

29-39
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Formación del profesorado de música en los países nórdicos

Gunnar Heiling

41-55
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Music teacher education in the Nordic countries

Gunnar Heiling

41-55
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Formación de profesorado de música en Europa meridional: Chipre, Grecia, Malta y Portugal

Juan José Carmona Fernández, Melania Jurado Fernández

57-65
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Music Teacher Education in Southern Europe: Cyprus, Greece, Malta and Portugal

Juan José Carmona Fernández, Melania Jurado Fernández

57-65
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Evaluación de los planes de estudio de formación del profesorado de educación musical: España

María Luisa Reyes López

67-81
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Evaluation of music teacher education programmes in Spain

María Luisa Reyes López

67-81
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La formación del profesorado de música de primaria en Francia e Italia

Nerea Muruamendiaraz, José Antonio Ordoñana, Arturo Goldaracena

83-92
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Music teacher training in Primary Education in France and Italy

Nerea Muruamendiaraz, José Antonio Ordoñana, Arturo Goldaracena

83-92
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Análisis de los planes de estudio de magisterio en Bélgica, Holanda y Luxemburgo desde la perspectiva de su formación musical

Mónica Sánchez, Francisco Javier Corral

95-109
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Analysis of the music teacher education programmes in Belgium, Holland and Luxembourg from a music-training approach

Mónica Sánchez, Francisco Javier Corral

95-109
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Formación inicial del profesorado de música en Irlanda y Reino Unido

Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles, Almudena Ocaña Fernández

111-126
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Music teacher education in Ireland and United Kingdom

Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles, Almudena Ocaña Fernández

111-126
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Análisis de los planes de estudio de formación del profesorado de música: México y centroamérica

Edith Cisneros-Cohernour, Pedro J. Canto Herrera

127-136
- PDF (Español (España))
Analysis of the Music Teacher Education Programmes in Mexico and Central America

Edith Cisneros-Cohernour, Pedro J. Canto Herrera

127-136
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La formación del profesorado de educación musical en los países bálticos

Mª Teresa Díaz Mohedo

137-153
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Music teacher education in the Baltic countries

Mª Teresa Díaz Mohedo

137-153
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La formación de los docentes de educación musical en el proceso de adaptación al espacio europeo de educación superior: Polonia, Hungría y la República Checa

Alejandro Vicente, Maria dels Ángels Subirats, Julia Ibarra

155-170
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Music Teacher Training during the process of European Convergence in Higher Education in Poland, Hungary and the Czech Republic

Alejandro Vicente, Maria dels Ángels Subirats, Julia Ibarra

155-170
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Formación del profesorado de música de escuelas primarias y secundarias en Suiza

Amaya Epelde Larrañaga

171-178
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Music teacher education for primay and secondary schools in Switzerland

Amaya Epelde Larrañaga

171-178
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Reflexiones en torno a la formación del profesorado de música a partir del análisis documental de los planes de estudio en Europa y América Latina

José Luis Aróstegui, Edith Cisneros-Cohernour

180-189
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Music teacher education: Discussion and based on the documentar analysis of European and Latin American programmes

José Luis Aróstegui, Edith Cisneros-Cohernour

180-189
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Colaboración

Perfil del profesorado de formación y orientación laboral en los centros públicos de Galicia

María del Mar Sanjuán Roca

191-211
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Profile of teacher and guidance counselor training in public school in Galicia

María del Mar Sanjuán Roca

191-211
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Evaluación de la calidad de los establecimientos educativos incorporados al sistema nacional de certificación ambiental de la provincia de Bio Bio (Chile)

Oscar Eduardo Burgos Peredo, F. Javier Perales Palacios, José Gutiérrez Pérez

213-240
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Quality evaluation in schools incorporated in the National system of environmental certification from the Bio Bio provine (Chile)

Oscar Eduardo Burgos Peredo, F. Javier Perales Palacios, José Gutiérrez Pérez

213-240
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La relación Familia-Escuela en secundaria: Algunas razones del fracaso escolar

Tiburcio Moreno Olivos

241-255
- PDF (Español (España))
Highschool Parent-Teacher-Association (PTA): some reasons for school failure

Tiburcio Moreno Olivos

241-255
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La formación de docentes en la Argentina del siglo XXI: ¿Consolidación de las tendencias de los ‘90?

María Rosa Misuraca, Raúl A. Menghini

257-272
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Teacher training in the 21t century in Argentina: consolidating the trenes of the `90s?

María Rosa Misuraca, Raúl A. Menghini

257-272
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¿Cómo integrar la seguridad y salud en educación? Elementos clave para enseñar Prevención en los centros escolares

Antonio Burgos García

273-301
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How do you mainstream occupational safety and health successfully into education? Key elements to teach prevention in schools

Antonio Burgos García

273-301
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Competencias comunicativas de maestros en formación

Jesús Domingo Segovia, José Luis Gallego Ortega, Ignacio García Aróstegui, Antonio Rodríguez Fuentes

303-323
- PDF (Español (España))
Communicative competences of teachers in pre-service education

Jesús Domingo Segovia, José Luis Gallego Ortega, Ignacio García Aróstegui, Antonio Rodríguez Fuentes

303-323
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Reseñas

Educación Primaria: Orientaciones y recursos metodológicos para una enseñanza de calidad

Jesús Alberto Vílchez Lozano

298-300
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Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos

Emilio Crisol Moya

301-303
- PDF (Español (España))
Unidades didácticas para la enseñanza de la seguridad y la salud

Vanessa Parejo Laudicina

304-307
- PDF (Español (España))
El portafolios para el aprendizaje y la evaluación

Estefanía Martínez Valdivia

308-309
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