Cepero Espinosa, Sergio, Universidad de Granada y Universidad de Santiago de Compostela

• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado V. 17 N. 2 (2013): PISA a examen: Cambiando el conocimiento, cambiando las pruebas y cambiando las escuelas - Colaboración
  Posibilidades del escalamiento subjetivo como técnica de análisis del pensamiento espontáneo del profesorado de ciencias en formación
  Abstract  PDF (Español (España))
• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado V. 17 N. 2 (2013): PISA a examen: Cambiando el conocimiento, cambiando las pruebas y cambiando las escuelas - Colaboración
  Possibilities of subjective scaling as a technique for analyzing preservice science teacher´s spontaneous thinking
  Abstract  PDF (English)