Alsina, Ángel, Facultad de Educación y Psicología Universidad de Girona

• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 18 Núm. 3 (2014): Escuela 2.0 y modelo 1.1: Implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC - Colaboración
  Innovación metodológica basada en el aprendizaje realista. Un estudio exploratorio con profesorado universitario
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