Análisis crítico de los aspectos teóricos del currículum flexible y abierto. Consecuencias educativas
Palabras clave:
Currículum Escolar, Constructivismo, Significatividad, Construcción del conocimiento, Epistemología del currículumResumen
Este artículo es un trabajo de investigación que somete a un análisis crítico la teoría del currículum escolar definido desde la flexibilidad y la apertura, prestando especial interés a nuestro sistema educativo. El artículo revisa, en un primer momento, las principales teorías en las que se inspira este modelo curricular, y, a continuación, analiza sus aspectos semánticos, epistemológicos, ontológicos y antropológicos, mostrando sus consecuencias educativas.Citas
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