The role of advisers’ and professors’ motivation in the guidance process

Autores/as

  • Reyes Carretero Universidad de Girona
  • Eva Liesa Universidad Ramon Llull
  • Paula Mayoral Universidad Ramon Llull
  • Núria Mollà Asesora psicopedagógica en centros docentes

Palabras clave:

psycho educational assessment, collaborative model, motivation, pattern analysis contexts advice

Resumen

The collaborative assessment scenario is a sociocultural setting where what is done and said determines the kind of interaction that will take place among the people involved as well as the activity carried out jointly. In this article we will reflect on the role of teachers and educational counselors' motivation to maintain assessment as well as the possibilities for the counselor to create and maintain an environment that is motivating for both him/herself and those being advised.

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Publicado

2008-04-01

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2008): El asesoramiento escolar en sociedades complejas

Sección

Colaboración

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