La revolución MOOCs, ¿una nueva educación desde el paradigma tecnológico?

Autores/as

  • José Ignacio Aguaded Gómez profesor de Comunicación y Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Huelva y director del Grupo Comunicar

DOI:

https://doi.org/10.3916/C41-2013-a1

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Publicado

2013-06-01

Número

Comunicar 41: Los agujeros negros de la comunicación

Sección

Preliminares

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