Criança, escola e TV: parcerias nas leituras de mundo

Autores/as

  • Márcia Barbosa da Silva professora da área de Meios de Comunicação e Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG-Brasil)

DOI:

https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-014

Palabras clave:

Televisão, criança, comunicação

Resumen

O presente trabalho trata da apresentação de uma parte da pesquisa intitulada «Criança e televisão: que contribuições ao trabalho docente na pré-escola?», e aborda como crianças com idade entre três e sete anos de idade se relacionam com a televisão. A partir de observações e intervenções junto às crianças pesquisadas, aponta as contribuições para uma educação do olhar infantil sobre a TV. Para isso a pesquisa se fundamentou no conceito de leitura de mundo elaborado pelo educador brasileiro Paulo Freire.

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Publicado

2008-10-01

Número

Comunicar 31: Educar la mirada. Aprender a ver TV

Sección

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