Comunicar 31: Educar la mirada. Aprender a ver TV

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Publicado: 2008-10-01

Preliminares

Prolegómenos

José Ignacio Aguaded Gómez

7-8
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Educar la mirada en la «sociedad multipantalla»

Miguel Ángel Ortiz Sobrino

10-13
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Temas

La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática

José Manuel Pérez Tornero

15-25
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Lecturas transversales para formar receptores críticos

Luz Rugenia Aguilar González

27-33
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El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos

Carmen Marta Lazo

35-40
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Hacia una educación democrática de la mirada

Borys Bustamante Bohórquez, Fernando Aranguren Díaz, Maryori Chacón

41-49
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La TV como medio de educación moral para la ciudadanía democrática

Antonio Linde Navas

51-56
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Bastidores de TV para niños: criterios en la construcción de la programación

Sara Pereira

57-63
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Programación infantil y TV sensacionalista: entretener, desinformar, deseducar

Patricia Digón Regueiro

65-76
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El derecho a la pantalla: de la educación a los medios a la educomunicación en Brasil

Ismar de Oliveira Soares

77-82
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Televisión y jóvenes en España

Agustín García Matilla, Juan Pedro Molina Cañabate

83-90
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La educación crítica de los jóvenes en el centro de Europa

Michel Clarembeaux

91-98
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La construcción de la realidad por la infancia española a través de su dieta televisiva

Pablo del Río Pereda, Miguel del Río Álvarez

99-108
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Usos televisivos de los adolescentes y su relación con los valores

Ana Aierbe Barandiaran, Concepción Medrano Samaniego

109-114
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Co-educar la mirada contra los estereotipos de género en TV

Jorge Belmonte Arocha, Silvia Guillamón Carrasco

115-120
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Ver TV em família

Armanda Pinto da Mota Matos

121-127
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La dimensión comunitaria de la educación en comunicación

Gemma Abellán Fabrés, Carme Mayugo i Majó

129-136
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Ver cine en TV: una ventana a la socialización familiar

Felicidad Loscertales Abril, Trinidad Núñez Domínguez

137-143
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El ciudadano en la información periodística de la BBC

María Lamuedra Graván, Tíscar Lara Padilla

145-152
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«Telediario infantil»: recurso para el aprendizaje en TV

Jacqueline Sánchez Carrero

153-158
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Aprobado en lengua, matemáticas... y TV

Tania Jiménez Palacio, María José Revuelta Bayod

159-166
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Los niños con discapacidad visual ante la TV: avances tecnológicos y propuestas

Antonio Rodríguez Fuentes

167-171
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El ‘frenesí comunicativo’ como desinformación

José Manuel de Pablos Coello

173-179
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Adenda

Educar, cuestión de cuatro: padres, maestros, niños y TV

Elvira Sánchez Igual, David Benito del Olmo
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La TV: una herramienta educativa en el contexto de la familia

Sonsoles Guerra Liaño
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El impacto de los códigos de pantalla

Estrella Martínez Rodrigo
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Enseñar desde la escuela y la familia a ver TV

Francisco Pavón Rabasco
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Estudio descriptivo del consumo televisivo en primaria y secundaria

Laura López Romero, Carmen del Rocío Monedero Morales
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La tele no es Mary Poppins

Mar Comín Oliver
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La TV: responsabilidad en la socialización

Ilda Peralta Ferreyra
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TV y mayores: ¿educar o deseducar?

Francisca María Rodríguez Vázquez
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La familia ante el consumo de la TV de sus hijos: orientaciones y propuestas

María de la Cinta Aguaded Gómez
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Aprender la identidad: ¿qué menores ven los menores en TV?

Alejandro Perales Albert, Ángeles Pérez Chica
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Infancia comercializada

Jordi Torrent
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TV e minori in Italia: esperienze per insegnare a vedere la televisione

Pier Cesare Rivoltella
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Alfabetización televisiva en el «jardín de infancia»

León Alberto Maturana
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Criança, escola e TV: parcerias nas leituras de mundo

Márcia Barbosa da Silva
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La TV en la vida de la infancia: estudio de caso en Santiago de Chile

Ana Vergara del Solar, Enrique Vergara Leyton
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Perfiles de la programación infantil y juvenil: «La Banda» de RTVA

María del Rocío Cruz Díaz, Juan Carlos del Valle Suárez
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TV, contenidos e infancia: claves para enseñar a ver la TV

Marta Roel Vecino
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«Cuatro»: la nueva estrategia de marca televisiva para conectar con los jóvenes

Cristina González Oñate
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Información en TV, los jóvenes también contamos

José Francisco Masegosa Hernández
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La TV y la familia: trabajando juntos por la ¿educación?

Verónica Marín Díaz
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Lecturas propositivas de TV y creación de guiones dibujados por adolescentes

Vânia Lúcia Quintão Carneiro
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¿Persisten los estereotipos sociales en la dieta televisiva de los adolescentes?

Concepción Medrano Samaniego, Alejandra Cortés Pascual
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¿Qué valores perciben los adolescentes en sus programas preferidos de televisión?

Concepción Medrano Samaniego
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¿Todo vale? Hacia una mirada ética en los medios de comunicación

Victoria Camps Cervera
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Enseñar a ver TV como parte de «Educación para la ciudadanía»

Ignacio Saavedra Inaraja
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La mujer como objeto sexual en la publicidad

Pedro David Chacón Gordillo
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La transmisión de valores en los programas infantiles

Laura Moreno García
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La TV y la educación en valores

Francisco Maeso Rubio
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¿«Tele-educativa» o «tele-niñera»?: actitudes ante la TV actual

Alejandro Ruiz Trujillo, Rosa Ángela Vázquez Romero
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Quem vê o quê? TV no âmbito da literacia dos media

Vitor Reia Baptista
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Espectadores inteligentes, un reto posible

Virginia Silvina Funes
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Aprender a mirar: «El internado», una propuesta para el pensamiento crítico

María del Carmen Azaústre Serrano
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Educar la mirada: una experiencia de lectura del deporte televisivo en Brasil

Jocimar Daolio, Cinthia Lopes da Silva
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Educar para los medios en la era digital

Alfonso Gutiérrez Martín
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El uso del vídeo digital en clase de enseñanza básica: una propuesta pedagógica

Karla Isabel de Souza, Sérgio Ferreira do Amaral
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Enseñar a ver a través del diálogo

Cristina María Pulido Rodríguez, Iolanda Tortajada Giménez
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La enseñanza audiovisual para el fomento de competencias múltiples

María del Rosario Luna
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La TV es cosa nuestra

Josefa Vicente Encinas
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Tiza, cámara, acción: la imagen en la formación de educadores

Sandra Mara de Oliveira Souza
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TV de proximidad y alfabetización audiovisual

Ciro Nestor Novelli Osorio, Cecilia Pincolini
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¿Para qué enseñar a ver TV?

María Luisa Mariana Fernández
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Aprender a ver TV: de lo virtual a la especialización en el uso creativo de la TV

Morella Alvarado Miquilena
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L’éducation à la télévision en France

Evelyne Bevort
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Educar en el deporte a través de la TV

Joaquín Marín Montín
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Educar la mirada y la escritura audiovisual

Marisol Soto Romero
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El valor educativo de los medios: correlaciones socioculturales

Idoia Marcellán Baraze, Imanol Agirre Arriaga
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Enseñar a ver la TV: una asignatura pendiente

Luis Boza Osuna
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Escuela y TV: amor y recelo en un entorno líquido

Silvia Bacher
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La educación en comunicación en la LOE y sus decretos de Enseñanzas Mínimas

Fernando Tucho Fernández
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La imagen: una oportunidad diaria para aprender

Ángela Ubreva Amor
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La otra educación audiovisual

Manuel Granado Palma
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Orientación psicopedagógica para aprender y enseñar a ver la TV

Manuel Monescillo Palomo
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Relaciones entre escuela y TV: hacer visible lo invisible

Sonia Reigosa York, Ana Rodríguez Martínez
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RTP2 de Portugal y el fomento de la educación para los medios de comunicación

Gabriela Borges
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TV educativa y profesorado: ¿una relación imposible?

Jenaro Fernández Baena
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TV y realidad: una propuesta para la formación de educadores

Alejandro Martínez González
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Propuesta metodológica para educar en mediaciones

Gustavo Hernández Díaz
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Pedagogía de la imagen: lectura crítica de publicidad televisiva

Javier Revuelta Blanco
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Formación de la conciencia crítica en los medios de comunicación en Uruguay

Paulo Olascoaga
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Enseñar a consumir los contenidos televisivos con un espíritu crítico

Ángel Luis Vera Aranda
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Consumo televisivo y perfiles de las audiencias: un modo personalizado de ver la TV

María de los Ángeles Cabrera González, Tamara Gómez Aguilera
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El consumo de las pantallas: un gran espectáculo

Dolores Rodríguez Mateos
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Enseñar a ver la TV es cosa de todos

Juan Manuel Méndez Garrido
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Las asociaciones de telespectadores ante el reto de la educación audiovisual

Gloria Rosique Cedillo
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El fenómeno «telecanguro» o la moderna «Supernany» catódica

Inmaculada Rius Sanchis
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TV y estrategias para el fomento del consumo en las niñas

Inmaculada Gordillo Álvarez, María del Mar Ramírez Alvarado
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Recepción de telenovelas y perspectiva de género

Juan Bautista Romero Carmona, María Dolores Degrado Godoy
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Televisión universitaria y servicio público

José Ignacio Aguaded Gómez, Yolanda Macías Gómez
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España, vagón de cola de una TV de calidad

María Dolores Moreno Rodríguez
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La educación en móvil[idad]

Antonio Gómez Aguilar, María de los Ángeles Martínez García
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La mirada engañada: dictadura audiovisual y el contrapoder democrático

Esteban Torres Lana
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Modelos de servicio público en Europa: análisis comparativo de TVE y BBC

Alejandra Walzer Moskovic, Jéssica Retis Rivas
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TV online-TV biunívoca: modos de ver e interpretar

Ricardo Nunes
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Una sociedad de pantallas: potencialidades y límites para la educomunicación

Miguel Vicente Mariño, Ignacio Martín Granados
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Análisis creativo de la publicidad en los entornos virtuales

Grupo Spectus
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Proyecto hipermedia: la lupa televisiva

María del Rocío Díaz Gómez, Juan Bautista Romero Carmona
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Educación estética en animación televisiva

María del Carmen Hidalgo Rodríguez, Jesús Pertíñez López
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El cine de animación visto en casa: dibujos animados y TV

Felicidad Loscertales Abril, Trinidad Núñez Domínguez
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Programas divulgativos y periodismo de misterio: ¿telebasura o rigor informativo?

Inmaculada Berlanga Fernández
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