Estudio descriptivo del consumo televisivo en primaria y secundaria

Autores/as

  • Laura López Romero profesora asociada del Departamento de Periodismo de la Facultad Ciencias de la Comunicación en la Universidad de Málaga (España
  • Carmen del Rocío Monedero Morales profesora de la Universidad de Málaga (España)

DOI:

https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-005

Palabras clave:

Alfabetización audiovisual, televisión, educomunicación, audiencia, servicio público, niños

Resumen

Esta comunicación expone los resultados obtenidos a raíz de un estudio realizado en colegios públicos y privados-concertados, en particular, a alumnos de la enseñanza primaria y secundaria, sobre el consumo televisivo desde los hogares. Mediante esta comunicación los autores pretenden enfatizar en la necesidad de una alfabetización audiovisual por parte de los progenitores o tutores de los alumnos tomando como punto de referencia los resultados cuantitativos obtenidos.

Descargas

Publicado

2008-10-01