Tecnologías de apoyo a la discapacidad y dificultades de aprendizaje

Autores/as

  • María de los Ángeles Pascual Sevillano profesora de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación de la Universidad de Oviedo

DOI:

https://doi.org/10.3916/25367

Resumen

Las dificultades de aprendizaje han ocupado y preocupado siempre a los profesionales de la enseñanza, ya que ha sido con frecuencia un porcentaje alto de alumnos los que las han manifestado. En este trabajo se indica que los recursos informáticos han de contar con un lugar disponible en el aula y en el centro, porque son altamente beneficiosos para los alumnos que tienen dificultades de aprendizaje. La tecnología puede actuar como una prótesis cognitiva, reemplazando una habilidad perdida o mermada, o como un apoyo, proporcionando la ayuda necesaria, para acometer la tarea.

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Publicado

2000-10-01