Calidad de la educación e integración de las nuevas tecnologías

Autores/as

  • María del Carmen Martínez Serrano profesora de la Escuela Universitaria de Magisterio «La Inmaculada» de la Universidad de Granada
  • Manuel Ángel Romero García profesor en el Colegio Público Rural «Parapanda» de Obéilar (Granada)

DOI:

https://doi.org/10.3916/25299

Resumen

Partiendo de un análisis de la pluralidad de factores que inciden en la calidad de la educación y de la complejidad que entraña la definición del propio termino en sí, iniciamos este artículo mediante una labor de clarificación de las diversas «acepciones» que implica este vocablo referido a la educación. Tras esta introducción, planteamos un análisis de los factores que están incidiendo en la calidad docente y más concretamente de los beneficios que la integración de las nuevas tecnologías está proporcionando en esta actividad.

Descargas

Publicado

1999-10-01

Número

Comunicar 13: Comunicación, educación y democracia

Sección

Reflexiones

Licencia

Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España: se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que:

a) Se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra).
b) No se usen para fines comerciales.
c) Se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.