Comunicar 13: Comunicación, educación y democracia

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Publicado: 1999-10-01

Editorial

Educar para los medios es educar para la democracia

José Ignacio Aguaded Gómez

6-8
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Presentación de temas

Juan Antonio García Galindo

10-12
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Temas

La educación en el ecosistema comunicativo

Jesús Martín Barbero

13-21
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Educación para la recepción y valores democráticos en América Latina

Guillermo Orozco Gómez

23-27
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Educar en los medios de comunicación para favorecer la democracia

Geneviève Jacquinot-Delaunay

29-35
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Viejas y nuevas formas de censura en la sociedad de la información

Amparo Moreno Sardà

37-42
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Los contenidos audiovisuales y la salvaguarda de los derechos fundamentales

Manuel Núñez Encabo

43-50
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El proceso de liberalización y la regulación de las telecomunicaciones en España

José María Souvirón Morenilla

51-57
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La ciudad es el medio, el territorio es el mensaje

Josep Lluis Gómez Mompart

59-63
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Reconstruir el pasado para construir la democracia

Juan Antonio García Galindo

65-70
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La prensa y las transiciones políticas a la democracia

Pedro Farias Batlle

71-77
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Cómo reivindicar los «medios enteros»

Manuel Chaparro Escudero

78-86
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El periodismo de opinión y los valores democráticos

Teodoro Adolfo León Gross, Bernardo José Gómez Calderón

87-94
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La información científico técnica y la formación democrática de los ciudadanos

Carolina Moreno Castro

95-100
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Los ciudadanos en los contenidos de la tele: una manifestación democrática

Antonio de la Torre Olid

101-106
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Escuela, televisión y valores democráticos

Agustín García Matilla

107-110
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Televisión y formación

Carmen Pinedo Sánchez

111-116
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La educación para los medios es una educación para la democracia

Roxana Morduchowicz

117-122
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¿La escuela en el diario o... el diario en la escuela?

Adriana D'Elia

123-126
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Las organizaciones no gubernamentales (ONG) y los medios

Rafael Muñoz Hoyos

127-134
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Leer críticamente las noticias de política nacional en la prensa

Esperanza Martínez Peralta

135-142
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Historias Gráficas

Breve historia de la censura

Pablo Martínez Peralta

144-147
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Experiencias

Carteles en libertad: ¿cómo se llega al pueblo con un cartel?

Pedro A. López Yera

148-151
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El tratamiento de la información sobre la población en la prensa

Valentina Lesmes Márquez, Ángel Luis Vera Aranda

152-158
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Propuestas

El cine, instrumento para el estudio y la enseñanza de la historia

Inmaculada Sánchez Alarcon

159-164
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¿Qué televisión consumimos?

Mavi Dolç Gastaldo, Francesc Josep Deó Raventós

165-170
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La utilización del cómic en la enseñanza

Luis Miravalles

171-174
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II congreso de radios y televisiones locales públicas y alternativas

AEMARTV- Asociación de Emisoras Municipales de Andalucía de Radio y Televisión

175-176
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Reflexiones

«Lawrence de Arabia» narrada desde la pauta de sus fundidos encadenados

Ismael Roldán Castro

177-182
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Calidad de la educación e integración de las nuevas tecnologías

María del Carmen Martínez Serrano, Manuel Ángel Romero García

183-187
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Las nuevas tecnologías y la comunicación didáctica

Francisco Andrés García Martínez

188-194
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Funciones didácticas de las nuevas tecnologías en la animación comunitaria

Sindo Froufe Quintas

195-199
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La comunicación política: un espacio de confrontación

María Belén Mendé Alvarado, Cintia Smith Pussetto

201-208
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Investigaciones

La investigación cinematográfica desde la interdisciplinariedad

Begoña Gutiérrez San Miguel

209-219
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La publicidad indirecta de los dibujos animados y el consumo infantil de juguetes

María Esther del Moral Pérez

220-224
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Análisis de documentos audiovisuales para el aula

Javier Fombona Cadavieco

225-230
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Miscelánea

Informaciones

231-242
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Fichas didácticas

243-243
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Plataformas

244-251
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Apuntes

252-253
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Reseñas

254-276
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