Metodología para la evaluación y actualización participativa del Plan de Ordenamiento Territorial: el caso de la provincia de Tocache, San Martín (Perú)

Autores/as

  • Santiago Madrigal Martínez

Palabras clave:

Metodología en ordenación del territorio, evaluación de planes de ordenación territorial, participacíón, Tocache (Perú)

Resumen

El Plan de Ordenamiento Territorial (POT) es un instrumento que requiere
ser evaluado y actualizado periódicamente para detectar los factores que puedan estar
dificultando la correcta ejecución de los diferentes proyectos; de esta forma podrán
ser reprogramados, descartados y/o sustituidos por otros, según sea el caso.
Tocache por sus particularidades sociales y políticas es un territorio de interés para
el estado peruano. El proceso de evaluación y actualización se ha llevado a cabo de
forma participativa; por ello, la recopilación de información primaria, se ha hecho
mediante entrevistas a informantes clave, trabajo con grupos de discusión, observación
participante y talleres participativos. La metodología utilizada se ha desarrollado
en siete fases: (1) Preparatoria; (2) Evaluación preliminar: revisión y análisis del documento;
(3) Evaluación (I): estrategias realizadas para la implementación del POT;
(4) Evaluación (II): articulación a otros planes para su ejecución; (5) Evaluación (III):
proyectos y acciones implementados; (6) Actualización; y (7) Validación. En conclusión,
de los proyectos y acciones previstos en esta primera etapa de gestión, se han
implementado el 76 %, las principales causas de esta, inconclusa materialización, son
la intermitencia de la cooperación internacional, el cambio de gobierno y de funcionarios,
así como de normativas que han interferido en el normal desarrollo del plan.

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Publicado

2015-03-21

Cómo citar

Madrigal Martínez, S. (2015). Metodología para la evaluación y actualización participativa del Plan de Ordenamiento Territorial: el caso de la provincia de Tocache, San Martín (Perú). Ciudad Y Territorio Estudios Territoriales, 47(183), 117–119. Recuperado a partir de https://recyt.fecyt.es/index.php/CyTET/article/view/76397

Número

Sección

Estudios