La píldora informativa audiovisual como estrategia de gamificación en los cursos en línea de segundas lenguas

Autores/as

  • Elena Bárcena Universidad Nacional de Educación a Distancia
  • Marina Sanfilippo Universidad Nacional de Educación a Distancia

Palabras clave:

Gamificación, avatares parlantes, aprendizaje de lenguas extranjeras en línea, plataformas y cursos virtuales

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Publicado

2015-09-28

Número

Vol. 63 (2015)

Sección

VARIA