Rural Schools in Spain: Strengths and Weakness

Resumen

A pesar de los avances en las investigaciones sobre la escuela rural, su posición sigue hallándose subordinada a la urbana. También en España, aunque ha ganado presencia gracias a la puesta en valor del medio rural y la incorporación en la agenda pública de la despoblación de las zonas rurales del interior peninsular. El presente artículo se basa en una encuesta de 1.730 centros educativos de Primaria, de los cuales 9,2 % son rurales. Entre los objetivos se encuentra el tratar de analizar las fortalezas y debilidades de la escuela rural en diversos ámbitos, la vinculación con la comunidad y el papel de la relación familia-escuela. Los resultados del estudio demuestran que algunos estereotipos sobre la escuela rural, en relación con su escasa modernidad, innovación y calidad, no se cumplen en la actualidad, así como que la relación familia-escuela es un hecho diferencial en relación a la vinculación con la comunidad.