Vol. 31 Núm. 76 (2023): Neurotecnología en el aula: investigación actual y futuro potencial

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Publicado: 2023-07-01

Dossier

Hacia una metodología de evaluación del rendimiento del alumno en entornos de aprendizaje iVR utilizando eye-tracking y aprendizaje automático

Ana Serrano-Mamolar, Ines Miguel-Alonso , David Checa, Carlos Pardo-Aguilar

9-20
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Análisis del estrés, atención, interés y conexión emocional en la enseñanza superior presencial y online: Un estudio neurotecnológico

David Juárez-Varón, Isabel Bellido-García, Brij-B. Gupta

21-34
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Aplicación y retos de la tecnología de movimiento ocular en Educación Superior

María Consuelo Sáiz-Manzanares, Raúl Marticorena-Sánchez, Luis-J. Martín-Antón, Leandro Almeida, Miguel-Ángel Carbonero-Martín

35-46
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Potencialidades y limitaciones de la usabilidad de dispositivos EEG en contextos educativos

Alfonso García-Monge, Henar Rodríguez-Navarro, José-María Marbán

47-58
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Aplicación de la neurotecnología en alumnado con TDA-H: Una revisión paraguas

Antonio-R. Hidalgo-Muñoz, Daniel Acle-Vicente, Alejandro García-Pérez, Carmen Tabernero-Urbieta

59-70
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Caleidoscopio

La credibilidad de los informativos de la televisión pública en España

Xosé Soengas-Pérez, Marta Rodríguez-Castro, Francisco Campos-Freire

73-84
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Las cuatro P en Internet: Pornografía, plagio, piratería y permisos

Sandra Liliana Cuervo-Sánchez, Itxaro Etxague

85-96
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La meta-reflexividad de los padres beneficia la educación mediática de los niños

Tea Golob, Matej Makarovič, Mateja Rek

97-106
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Empatía digital en la educación en línea: Un estudio comparativo entre Portugal y Rumanía

Alexandre Duarte, Romina Surugiu, Madalina Moraru, Valentina Marinescu

107-118
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Vacuna contra COVID-19 en Facebook: Un estudio sobre las emociones expresadas por el público brasileño

Geilson Fernandes-de-Oliveira, Luisa Massarani, Thaiane Oliveira, Graziele Scalfi, Marcelo Alves-dos-Santos-Junior

119-130
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