Vol. 29 Núm. 69 (2021): Participación ciudadana en la esfera digital

Dossier

• COVID-19 en YouTube: Debates y polarización en la esfera digital

  Oscar Luengo, Javier García-Marín, Emiliana de-Blasio

  9-19

  • PDF
  • PDF (English)

• Participación ciudadana en Twitter: Polémicas anti-vacunas en tiempos de COVID-19

  Rafael Carrasco-Polaino, Miguel-Ángel Martín-Cárdaba

  21-31

  • PDF
  • PDF (English)

• Participación infantil, política local y entorno digital: Visiones y usos en municipios españoles

  Ana-María Novella-Cámara, Clara Romero-Pérez, Héctor-S. Melero, Elena Noguera-Pigem

  33-43

  • PDF
  • PDF (English)

• Medios digitales y prácticas políticas universitarias en la esfera pública

  Ana-Laura Maltos-Tamez, Francisco-Javier Martínez-Garza, Oscar-Mario Miranda-Villanueva

  45-55

  • PDF (English)
  • PDF

• Contravalores del ethos digital percibidos por futuros formadores

  Paula Renés-Arellano, María-José Hernández-Serrano, Mari-Carmen Caldeiro-Pedreira, Cleofé-Genoveva Alvites-Huamaní

  57-67

  • PDF
  • PDF (English)

• Combatiendo la desinformación: Cinco métodos para contrarrestar las teorías de conspiración en la pandemia de Covid-19

  Tianru Guan, Tianyang Liu, Randong Yuan

  71-83

  • PDF (English)
  • PDF

• Jóvenes y redes sociales: Entre la democratización del conocimiento y la inequidad digital

  Lucy Andrade-Vargas, Margoth Iriarte-Solano, Diana Rivera-Rogel, Deisi Yunga-Godoy

  85-95

  • PDF
  • PDF (English)

• Juegos serios en web para la auto-protección y prevención del COVID-19: Desarrollo y pruebas de usabilidad

  Jun-Ming Su, Yi-Ching Yang, Tzu-Nin Weng, Meng-Jhen Li, Chi-Jane Wang

  97-111

  • PDF
  • PDF (English)

• Creatividad digital para transformar el aprendizaje: Empoderamiento desde un enfoque com-educativo

  Iván Sánchez-López, Mónica Bonilla-del-Río, Ismar de Oliveira Soares

  113-123

  • PDF
  • PDF (English)

• Impacto de los juegos serios en la fluidez matemática: Un estudio en Educación Primaria

  Fernando Fraga-Varela, Esther Vila-Couñago, Esther Martínez-Piñeiro

  125-135

  • PDF
  • PDF (English)