Comunicar 60: Cómo llegar a ser un genio. Aprendizaje personalizado y altas capacidades en la sociedad conectada

Publicado: 2019-07-01

Dossier

• Desde la alta capacidad intelectual hacia el genio: Perfiles de perfeccionismo

  Sylvia Sastre-Riba, Eduardo Fonseca-Pedrero, Javier Ortuño-Sierra

  9-17

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• Educar y formar al alumno talentoso: El afán de logro como competencia curricular

  María-Luisa García-Guardia, Raquel Ayestarán-Crespo, Josefa-Elisa López-Gómez, Mónica Tovar-Vicente

  19-28

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• Pequeños con grandes imaginarios: Cómo acercarlos al mundo de la ciencia

  Sandra-M. Villareal-Romero, Erika-S. Olaya-Escobar, Estefanía Leal-Peña, Janneth-A. Palacios-Chaparro

  29-38

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• Programa de enriquecimiento para alumnado con alta capacidad: Efectos positivos para el currículum

  Ramón García-Perales, Leandro-S. Almeida

  39-48

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• El papel de las estructuras de conocimiento en la excelencia adulta. Aproximación desde el funcionamiento experto

  Antoni Castelló-Tarrida, Ramón Cladellas-Pros, Joaquín Limonero-García

  49-58

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Investigaciones

• Uso del teléfono inteligente en universitarios taiwaneses y la paradoja de la privacidad

  Yi-Ning Katherine-Chen, Chia-Ho Ryan-Wen

  61-70

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• La credibilidad de las noticias digitales: El vínculo es más impactante que la fuente

  Tal Samuel-Azran, Tsahi Hayat

  71-80

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• Revisión sistemática del panorama de la investigación sobre redes sociales: Taxonomía sobre experiencias de uso

  Miguel Ángel Pertegal-Vega, Alfredo Oliva-Delgado, Ana Rodríguez-Meirinhos

  81-91

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• Audiencias participativas en el servicio audiovisual público europeo: Producción de contenidos y derechos de autor

  Ana-María López-Cepeda, Mónica López-Golán, Marta Rodríguez-Castro

  93-102

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• Adolescentes, smartphones y consumo de audio digital en la era de Spotify

  Luis Miguel Pedrero-Esteban, Andrés Barrios-Rubio, Virginia Medina-Ávila

  103-112

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