Comunicar 44: Mooc en la educación

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Publicado: 2015-01-01

Dossier

Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC

Andrés Chiappe Laverde, Nicolás Hine, José Andrés Martínez Silva

09-18
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Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo

Carlos Castaño Garrido, Inmaculada Maiz Olazabalaga, Urtza Garay Ruiz

19-26
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Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos

Manuela Raposo Rivas, Esther Martínez Figueira, José Antonio Sarmiento Campos

27-35
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Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton

María del Mar Sánchez Vera, Manuel León Urrutia, Hugh Davis

37-44
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Anotaciones y el héroe griego antiguo: Pasado, presente y futuro

Leonard Muellner

45-53
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Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC

Juan José Monedero Moya, Daniel Cebrián Robles, Philip Desenne

55-62
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Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico

Miguel Ángel Tobías Martínez, María do Carmo Duarte Freitas, Avanilde Kemczinski

63-71
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Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)

Eloy López Meneses, Esteban Vázquez Cano, Pedro Román Graván

73-80
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Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento latinoamericano

Erika Elvira Hernández Carranza, Sandra Irene Romero Corella, María Soledad Ramírez Montoya

81-90
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¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?

Antonio Ramón Bartolomé Pina, Karl Steffens

91-99
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Investigaciones

Plagio académico entre alumnado de secundaria y bachillerato: Diferencias en cuanto al género y la procrastinación

Jaume Sureda Negre, Ruben Comas Forgas, Miquel Francesc Oliver Trobat

103-111
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Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia

Javier Fernández Montalvo, María Alicia Peñalva Vélez, Itziar Irazabal

113-121
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El uso de multimedias en las tareas académicas por los estudiantes

Erdem Ongun, Askin Demirag

121-129
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Formas de la convergencia de medios y contenidos multimedia: Una perspectiva rumana

Georgeta Drula

131-140
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ARG (juegos de realidad alternativa). Contribuciones, limitaciones y potencialidades para la docencia universitaria

Teresa Piñeiro Otero, Carmen Costa Sánchez

141-148
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Efectos no deseados por la comunicación digital en la respuesta moral

Isidoro Arroyo Almaraz, Raúl Gómez Díaz

149-158
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Ciberacoso mediante teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo entre jóvenes

Mercedes Durán Segura, Roberto Martínez Pecino

159-167
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Influencia del «placement» sobre la memoria explícita e implícita de estudiantes universitarios

Leslier Valenzuela Fernández, Carolina Martínez Troncoso, Felipe Yáñez Wieland

169-176
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Categorización, selección de ítems y aplicación del test de alfabetización digital online como indicador de la competencia mediática

Jon Dornaleteche Ruiz, Alejandro Buitrago Alonso, Luisa Moreno Cardenal

177-185
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La docencia sobre alfabetización mediática en las facultades de Educación y Comunicación

Laura López Romero, María de la Cinta Aguaded Gómez

187-195
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