Tutoría on-line en el entorno universitario

Autores/as

  • Ainhoa Ezeiza Ramos profesora-investigadora del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educac

DOI:

https://doi.org/10.3916/26024

Palabras clave:

Tutoría universitaria, herramientas virtuales, tutoría on-line, secuencia didáctica

Resumen

El planteamiento consiste en proponer una manera de planificar algunas herramientas electrónicas presentes comúnmente en las plataformas de aprendizaje, ejemplificando cada caso de la secuencia con materiales reales de estudiantes de las titulaciones de Pedagogía y Psicopedagogía de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Así, se pretende ofrecer una vía de reflexión acerca de la planificación y gestión de la acción tutorial on-line de asignatura.

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Publicado

2007-10-01

Número

Comunicar 29: La enseñanza del cine en la era multipantallas

Sección

Investigaciones

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