La experiencia escolar en «Buffy, cazavampiros»

Autores/as

  • Concepción Carmen Cascajosa Virino doctora en Comunicación Audiovisual por la Universidad de Sevilla

DOI:

https://doi.org/10.3916/25962

Palabras clave:

Series de televisión, género fantástico, adolescentes, cultura juvenil

Resumen

En este artículo se analiza la representación de la experiencia escolar concretamente el instituto y la universidad en el programa de televisión norteamericano «Buffy, cazavampiros». La serie es un relato sobre la maduración y la responsabilidad con valores con los que los jóvenes pueden fácilmente identificarse, pero también una inteligente y honesta representación de la vida escolar que utiliza el recurso de la fantasía para simbolizar los temores a los que se enfrentan los adolescentes durante su etapa de formación.

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Publicado

2006-10-01

Número

Comunicar 27: Modas y tendencias actuales de la comunicación

Sección

Investigaciones

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