Televisión y contextos sociales en la infancia: hábitos televisivos y juego infantil

Autores/as

  • Magdalena Albero Andrés profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.3916/25055

Resumen

A pesar de contar ya en el panorama mundial con numerosos estudios e investigaciones sobre la violencia en televisión, sin embargo pocos analizan cómo los niño interaccionan con los contenidos televisivos, cómo sus interpretaciones cambian con la edad, el sexo y otras variables, cuáles son los intereses reales de los niños en el visionado televisivo, así como saber cuál es el papel que juega la televisión en el desarrollo cognitivo de la infancia y adolescencia. La autora de este trabajo nos ofrece los resultados de una rigurosa y completa investigación que nos descubre algunas pistas para ir conociendo estos apasionantes e irresueltos interrogantes.

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Publicado

1996-03-01

Número

Sección

Investigaciones