DIDACTIC PROTOTYPE FOR THE TEACHING OF MECHANICAL VIBRATIONS THROUGH THE DESIGN OF A TEST BENCH FOR THE IMBALANCE AND CRITICAL VELOCITY

Authors

  • PIERO ESPINO ROMÁN
  • YASSER ALBERTO DAVIZON
  • EUGENIA OLAGUEZ TORRES
  • ALEJANDRO LIZARRAGA LIZARRAGA
  • JOSE VICTOR NUÑEZ NALDA
  • ISRAEL BENITEZ GARCIA

Keywords:

prototipo didáctico, desbalance, velocidad crítica, vibraciones mecánicas, metodología de enseñanza-aprendizaje, didactic prototype, unbalance, critic velocity, mechanical vibrations, teaching-learning methodology

Abstract

This research work consists in the design of a rotor axis for experimental purposes which aim to develop educational skills in the area of Mechatronics engineering through the study of mechanical vibrations, in which a proposed teaching-learning methodology is present for a didactic prototype and how this process contributes in order to achieve knowledge for the students. This study presents an analysis to calculate critic velocities through theoretical analysis and calculations; also this work presents a procedure for laboratory practices in order to calculate unbalance and critic velocity.

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Published

2017-07-01

Issue

Vol 92, No 4 (2017)

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