Validação e confiabilidade do instrumento "escala de percepção de competências do professor de educação física no cuidado à pessoa com deficiência"
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.86477Palavras-chave:
Estudo de Validação, Pessoas com Deficiência, Professores Escolares, Competência Profissional, Percepção, Necessidades educacionais especiaisResumo
O objetivo do estudo foi determinar o grau de validade e confiabilidade do questionário Escala de Percepção de Competência Docente em Educação Física na Atenção às Pessoas com Deficiência (ECoDEFyD). A amostra foi do tipo intencional, composta por 37 professores que ministram aulas de Educação Física no ensino fundamental e médio. O instrumento original foi modificado com base no julgamento de especialistas, que aprovaram seu uso final, alcançando validade de conteúdo aceitável. O instrumento modificado obteve alta consistência interna (ɑ> 0,92) e excelente confiabilidade relativa (coeficiente de correlação intraclasse = 0,962), demonstrando que o instrumento ECoDEFyD é um instrumento válido e confiável para medir a percepção de competência e necessidades mais urgentes diante da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais permanentes, de professores de Educação Física, mostrando-se adequados para a tomada de decisões com base em seus resultados.
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