, Universidad de Valladolid, España
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Retos Vol. 49 (2023) - Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas
La evaluación de los Trabajos Fin de Grado en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física: de una evaluación presencial a una evaluación on-line (The assessment of Final Year Projects in Physical Education Pre-service Teacher Education: from a face-to-face assessment to an on-line assessment)
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Retos Vol. 51 (2024) - Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas
Evaluación final y calificación de los Trabajos Fin de Estudios en la Formación del Profesorado de Educación Física: percepciones de los estudiantes (Final evaluation and grading of final projects in Physical Education Teacher Education: students' perceptions)
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Retos Vol. 52 (2024) - Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas
Asociación del acoso escolar y el autoconcepto físico en la transición de primaria a secundaria (Association of bullying and physical self-concept in the transition from primary to secondary)
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Retos Vol. 28 (2015) - Monográfico. Didáctica de la Educación Física y formación del profesorado I. Coordinación: Víctor M. López Pastor
Aprendizaje cooperativo en Educación Física: estado de la cuestión y propuesta de intervención (Cooperative learning in Physical Education: the state of the question and intervention proposal)
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Retos Vol. 28 (2015) - Monográfico. Didáctica de la Educación Física y formación del profesorado I. Coordinación: Víctor M. López Pastor
La transmisión de valores a través del deporte. Deporte escolar y deporte federado: relaciones, puentes y posibles trasferencias (The transmission of values through sports. School and federated sports: relationships, bridges and possible transfers)
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Retos Vol. 29 (2016) - Monográfico. Didáctica de la Educación Física y formación del profesorado II. Coordinación: Víctor M. López Pastor
Los retos de la Educación Física en el Siglo XXI (Challenges of Physical Education in XXI Century)
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Retos Vol. 29 (2016) - Monográfico. Didáctica de la Educación Física y formación del profesorado II. Coordinación: Víctor M. López Pastor
Monográfico: «Didáctica de la Educación Física y formación del profesorado II» (Monograph "Teaching Physical Education and Teacher Training II")
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Retos Vol. 34 (2018) - Monográfico: Materiales didácticos, libros de texto EF. Raúl Eirín, Jesús Rodrí
La influencia de los espacios para el desarrollo del proceso de enseñanza/aprendizaje en educación física: una perspectiva autoetnográfica (The influence of spaces for the development of the teaching/learning process in physical education: an autoethnogr
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Retos Vol. 41 (2021) - Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas
Incidencia de la Formación Inicial y Permanente del Profesorado en la aplicación de la Evaluación Formativa y Compartida en Educación Física (Incidence of Pre-service and In-service Teacher Education in the application of Formative and Shared Assessment
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Retos Vol. 41 (2021) - Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas
La promoción y la enseñanza de las habilidades del pensamiento profundo y visible en las sesiones de Educación Física en Educación Primaria (The promotion and teaching of deep and visible thinking skills in Physical Education sessions in Primary Educat
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Retos Vol. 45 (2022) - Monográfico. Expresión Corporal e investigación. De ocurrencias a certezas
Magnitud “tiempo” en Educación Infantil: su comprensión a partir de conexiones de la Expresión Corporal y la Danza con las matemáticas (Magnitude "time" in pre-school education: its understanding from connections of Body Expression and Dance with mathema
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Retos Vol. 45 (2022) - Monográfico. Educación Física Pensada desde las Infancias
El contacto corporal como facilitador de la adaptación al aula de Educación Infantil: un estudio de caso (Body contact as a facilitator of adaptation to the Early Childhood Education classroom: a case study)
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Retos Vol. 45 (2022) - Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas
Comparación del control inhibitorio, la atención y la memoria de trabajo de los niños en tres juegos de lanzamiento diferentes: Estudio exploratorio de EEG (Comparison of children’s inhibitory control, attention and working memory in three different throw
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Retos Vol. 32 (2017) - Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas
Inmigración, deporte y escuela. Revisión del estado de la cuestión (Immigration, sport and school. A review of the state of the art)
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Retos Vol. 36 (2019) - Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas
¿Por qué hago evaluación formativa y compartida y/o evaluación para el aprendizaje en EF? La influencia de la formación inicial y permanente del profesorado (Why do I do Formative and Share Assessment and/or Assessment For Learning in Physical Education?)
Resumen PDF datos autores y financiación -
Retos Vol. 37 (2020) - Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas
Dificultades en el uso del feedback en la formación del profesorado de Educación Física (Difficulties in the use of feedback in physical education teacher training)
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Retos Vol. 37 (2020) - Monográfico: Cómo enfocar la Formación Inicial del maestro de EF. Hortigüela, Go
Aula extendida: acercando el aula universitaria a los contextos escolares para reducir la distancia “teoría-práctica" (Extended classroom: bringing the university classroom closer to the school context in order to reduce the distance between theory and pr
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Retos Vol. 38 (2020) - Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas
Ventajas e Inconvenientes de la Evaluación Formativa, y su Influencia en la Autopercepción de Competencias en alumnado de Formación Inicial del Profesorado en Educación Física (Advantages and Issues of Formative Assessment and its Influence on Self-Perce
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Retos Vol. 43 (2022) - Revisiones teóricas, sistemáticas y/o metaanálisis
Incorporar la competencia intercultural en la formación docente: examinando posibilidades para Educación Física en la macrozona sur de Chile (Incorporating intercultural competence in pre-service teacher education: examining possibilities for Physical Ed
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Retos Vol. 44 (2022) - Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas
Combinando una evaluación auténtica y transformativa a través de las TIC en Educación Física (A combination of transformative and authentic assessment through ICT in Physical Education)
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Retos Vol. 54 (2024) - Revisiones teóricas, sistemáticas y/o metaanálisis
El suicidio en el Contexto del Deporte de Élite: una Síntesis Meta-etnográfica (Suicide in the Context of Elite Sport: a Meta-Ethnographic Synthesis)
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Retos Vol. 43 (2022) - Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas
Sistemas de evaluación en la formación del profesorado de Educación Física: un estudio de casos en contexto chileno (Assessment systems in Physical Education teacher training: a case study in Chilean context)
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Retos Vol. 49 (2023) - Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas
El tratamiento del suicidio de deportistas de artes marciales en los medios digitales (The treatment of suicide of martial arts athletes in digital media)
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Retos Vol. 54 (2024) - Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas
El Efecto de la Edad Relativa en las siete mejores ligas profesionales de fútbol femenino de la Unión de Federaciones Europeas de Fútbol (UEFA) (The Effect of Relative Age in the top seven professional women's soccer leagues of the Union of Euro-pean Football Associations (UEFA))
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Retos Vol. 40 (2021) - Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas
Análisis de la motivación del alumnado hacia la expresión corporal a través del uso de la evaluación formativa y compartida (Analysis of student motivation towards body expression through the use of formative and share assessment)
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