Retos

Distribución de cargas de entrenamiento y periodización en natación en aguas abiertas: una revisión sistemática (Distribution of training loads and periodization in open water swimming: A systematic review)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El objetivo del presente estudio fue revisar sistemáticamente la literatura sobre el tema de la distribución de la carga de entrenamiento y la periodización en la natación en aguas abiertas. Las búsquedas se realizaron en las bases de datos PubMed, SportDiscus, Web of Science, Scopus, Lilacs y Scielo. El análisis de la información de los artículos se realizó mediante la lista de verificación de declaraciones STROBE y los datos se analizaron mediante la técnica de análisis de contenido categórico. La revisión incluyó 5 estudios publicados en el período de 2016 a 2022. Los atletas, de ambos sexos, que cubrían los niveles de competencia de élite y amateur fueron competidores en distancias de 5 a 25 km para los atletas de élite y 78 km para los atletas amateurs. La investigación se llevó a cabo en Italia (4) y Francia (1). Los resultados revelaron que se utilizó la periodización clásica, consistente en una distribución de carga piramidal y polarizada en la mayoría de los estudios (80%), así como que los atletas de élite reportaron una alta carga de trabajo semanal para el entrenamiento, de 22 a 28 horas con 70 a 85 km por semana. Asimismo, el estudio que investigó a deportistas amateurs presentó una carga de trabajo semanal de hasta 19 horas con 15 a 70 km semanales. Este estudio concluyó que faltan investigaciones que investiguen cuestiones relacionadas con el entrenamiento deportivo en deportistas aficionados y principiantes en la natación en aguas abiertas.

Palabras clave: Deporte. Actuación. Ejercicio de resistencia. Natación en aguas abiertas. Maratón acuático.

Abstract. The objective of the present study was to systematically review the literature on the topic of training load distribution and periodization in open water swimming. The searches were conducted in the databases PubMed, SportDiscus, Web of Science, Scopus, Lilacs and Scielo. The analysis of information from the articles was carried out using the STROBE statement checklist and the data was analyzed using the categorical content analysis technique. The review included 5 studies published in the period from 2016 to 2022. Athletes, of both sexes, covering the elite and amateur competition levels were competitors at distances of 5 to 25 km for elite athletes and 78 km for amateur athletes. . The research was carried out in Italy (4) and France (1). The results revealed that classical periodization was used, consisting of pyramidal and polarized load distribution in most studies (80%), as well as elite athletes reporting a high weekly workload for training, 22 to 28 hours with 70 to 85 km per week. Likewise, the study that investigated amateur athletes presented a weekly workload of up to 19 hours with 15 to 70 km per week. This study concluded that there is a lack of research investigating issues related to sports training in amateur athletes and beginners in open water swimming.

Keywords: Sport. Performance. Endurance Exercise. Open water swimming. Aquatic marathon.

Promoción De La Habilidad Prosocial En La Primera Infancia Con Juegos Motores Rudos (Promoting Prosocial Skill in Early Childhood by Games with Rules)

Nurul Arifiyanti, Suparno Suparno — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El comportamiento prosocial proporciona muchos beneficios positivos para los niños, especialmente en diversos aspectos del desarrollo, incluido el éxito académico, la disminución de los sentimientos de soledad y la agresión. Este estudio tiene como objetivo investigar (1) si existe un efecto del juego con regla sobre el comportamiento prosocial, (2) saber si existe una diferencia entre el comportamiento prosocial de niños y niñas después de participar en juegos con reglas. Este estudio utilizó un diseño preexperimental. El análisis de datos para examinar el efecto de los juegos con reglas sobre el comportamiento prosocial se realizó mediante estadística no paramétrica con la prueba de Wilcoxon. Por el contrario, el análisis de datos para examinar la diferencia de conducta prosocial entre niños y niñas utilizó la prueba de Mann Whitney. El resultado final del análisis de datos muestra una diferencia en el comportamiento prosocial después de que los niños participan en juegos con reglas. Además, este estudio no encontró diferencias en el comportamiento prosocial entre niños y niñas. Las implicaciones de los resultados de la investigación se analizan más a fondo en este artículo.

Palabras clave: Habilidad de la primera infancia, actividades de juego, Conducta prosocial, juego con regla.

Abstract. Prosocial behavior provides many positive benefits for children, especially in various aspects of development including academic success, decreased feelings of loneliness, and aggression. This study aims to investigate (1) whether there is an effect of game with rule on prosocial behavior, (2) knowing whether there is a difference between the prosocial behavior of boys and girls after participating in games with rules. This study used pre-experimental design. Data analysis for examining the effect of games with rules on prosocial behavior was done using nonparametric statistics with the Wilcoxon test. In contrast, the data analysis for examining the difference of prosocial behavior between boys and girls used the Mann Whitney test. The final result of the data analysis shows a difference in prosocial behavior after children participate in a games with rules. Furthermore, this study found no differences in prosocial behavior between boys and girls. The implications of the research results are discussed further in this article.

Keywords: Early childhood skills, Play activities, Prosocial behavior, Game with rules.

Análisis de las lesiones deportivas en jugadores de fútbol sub-16 y sub-18 integrados en academia (Analysis of sports injuries in academy integrated u-16 and u-18 football players)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La problemática del análisis y las posibles causas de las lesiones en el fútbol continúa siendo un tema de extrema relevancia. En este sentido, el objetivo de este estudio fue analizar las lesiones de jugadores de fútbol sub-16 y sub-18, según la categoría y posición de juego. En este estudio ex post facto (metodología Cuasi-experimental) participaron 111 jugadores pertenecientes a los equipos Sub-16A (n=25), Sub-16B (n=24), Sub-18A (n=20), Sub-18B (n=22), y Sub-18C (n=20), juveniles de un equipo de fútbol profesional de la Primera División de la Liga Española de Fútbol. Se consideraron como variables independientes el número de lesiones, la parte del cuerpo de la lesión, el tejido afectado, el lado afectado, el tipo de incidencia y la ocurrencia de la lesión. Para medir la incidencia de lesiones se consideraron los informes médicos oficiales, realizados por un observador previamente entrenado en el registro de datos. Se realizó un análisis descriptivo de las variables dependientes. Para analizar la relación entre las variables, se utilizaron el Chi-cuadrado, el coeficiente Phi de Cramer y los residuos tipificados corregidos. Se analizó la distribución de la muestra (Kolmogorov-Smirnov). Como la muestra presentaba una distribución no normal, se utilizaron las pruebas U de Mann-Whitney y H de Kruskal Wallis (software SPSS). Los resultados muestran que la sub-18A (X̅=2,55 lesiones/jugador), obtiene diferencias significativas con el resto de las categorías de edad (excepción sub-18C). La categoría no influye en la parte del cuerpo de la lesión, el lado y el tejido afectado, tipo de incidencia y ocurrencia de la lesión. El contexto influye en la parte del cuerpo de la lesión (p=0,000). Por el contrario, no hay diferencias significativas entre el lado afectado, el tejido afectado y el tipo de incidencia.

Palabras clave: Lesión, categoría, tejido afectado, parte corporal, posición de juego.

Abstract. The problematic of analysis and the possible causes of injuries in football continues to be a topic of extreme relevance. In this sense, the aim of this study was to analyze the injuries of U-16 and U-18 soccer players, according to the category and game position. In this ex post facto study (Quasi-experimental methodology) 111 players participated, belonging to the U-16A (n=25), U-16B (n=24), U-18A (n=20), U-18B (n=22), and U-18C (n=20), youth teams of a professional soccer team in the First Division of the Spanish Soccer League. Were considered as independent variables the number of injuries, the body part of the injury, affected tissue, affected side, type of incidence, and occurrence of the injury. To measure the incidence of injuries, official medical reports were considered, by an observer previously trained in recording data. A descriptive analysis of the dependent variables was carried out. To analyze the relationship between variables, Chi-square, Cramer's Phi Coefficient, and Corrected Standardized Residuals were used. The sample distribution was analyzed (Kolmogorov-Smirnov). As the sample presented a non-normal distribution, the Mann-Whitney and Kruskal Wallis test were used (SPSS software). The results show the U-18A (X̅=2.55 injuries/player), obtaining significant differences with the rest of the age-categories (exception U-18C). The category does not influence the body part of the injury, the affected side and affected tissue, the type of incidence, and the occurrence of injury. The context influences the body part of injury (p=0.000). On the contrary, there are no significant differences between the affected side, the affected tissue, and the type of incidence.

Keywords: Injury; category; affected tissue; body part; game position.

Efectos del sobrepeso y la obesidad sobre los parámetros biomecánicos de la marcha en niños de Mexicali, B.C. (Effects of overweight and obesity on the biomechanical parameters of gait in children from Mexicali, B.C.)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El objetivo de este trabajo fue analizar los efectos del sobrepeso y obesidad en el patrón de la marcha en niños y niñas. El grupo de estudio se conformó por 38 participantes, con una edad media (10.39 ± 1.70) años de Mexicali B.C., México. El porcentaje de grasa (36.51 ± 7.10), masa corporal (56.64 ± 19.32) y la clasificación se obtuvieron por bioimpedancia eléctrica con una báscula TANITA BF-689, con un Índice de Masa Corporal (IMC) (26.53 ± 5.21). La evaluación biomecánica de la marcha, se realizó utilizando un sistema de captura de movimiento 3D y plataformas de fuerzas. Dentro de los resultados más importantes se encontraron 28 correlaciones significativas entre los parámetros cinemáticos, espaciotemporales y cinéticos, evaluados en la marcha con el IMC y el porcentaje de grasa con un nivel de significancia (p < 0.05). En conclusión, se logró obtener una evaluación completa y detallada de la marcha de los participantes. Esto permitió identificar y analizar de forma precisa los efectos del sobrepeso y obesidad en el ciclo de la marcha, uno de los parámetros que es directamente afectado es el ancho de paso, cadencia de pasos, entre otros, lo cual aporta información valiosa para la comprensión de posibles lesiones. Es importante resaltar que la actividad física, puede tener efectos positivos en las personas que experimentan estas alteraciones.

Palabras claves: Biomecánica, Obesidad, Ciclo de la marcha, Cinemática, Cinética.

Abstract. The objective of this work was to analyze the effects of overweight and obesity on the gait pattern in boys and girls. The study group was made up of 38 participants, with a mean age (10.39 ± 1.70) years from Mexicali B.C., México, the percentage of fat, weight and classification were obtained by electrical bioimpedance with TANITA BF-689 scale, with a Body Mass Index (BMI) (26.53 ± 5.21). The biomechanical evaluation of the gait, it was performed using a 3D motion capture system and force platforms. Among the most important results, 28 significant correlations were found between kinematic, spatiotemporal and kinetic parameters evaluated in gait, BMI and fat percentage with a level of significance (p < 0.05). In conclusion, it was possible to obtain a complete and detailed evaluation of the participant’s gait. This allowed us to accurately identify and analyze the effects of overweight and obesity on the gait cycle. One of the parameters, which provides valuable information for understanding possible injuries. It is important to highlight that physical activity can have positive effects on people who experience these alterations.

Keywords: Biomechanics, Obesity, Gait cycle, Kinematics, Kinetics.

Efecto del programa acuático sobre la fuerza y los indicadores de sarcopenia en ancianos (Effect of the Aquatic Program on Strength and Indicators of Sarcopenia in Elderly)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El presente estudio investigó el efecto de la implementación del programa acuático Hidrotreinamento® sobre los indicadores de fuerza y sarcopenia en personas mayores que ya practicaron ejercicios acuáticos. Métodos: 51 voluntarios se organizaron en dos grupos. El experimental Hidrotreinamento® (HTG) siguió un nuevo programa periodizado con progresión de carga controlada, y el grupo control Aquatic Ejercicio Community (AEC) mantuvo el programa acuático comunitario que habían realizado previamente, un programa no periodizado y sin carga controlada. progresión. Ambos os grupos fueron sometidos a la misma batería de pruebas al inicio y después de 16 semanas del programa acuático. Handgrip, Time Up and Go (TUG), Chair Stand Test (CST), Chair Sit and Reach Test (CSRT), Back Scratch Test (BST), composición corporal y los cuestionarios SARC-F e IPAQ. Se utilizó ANCOVA para comparar las diferencias entre grupos. Resultados: Se encontró correlación significativa entre edad y Sarc-F (p > 0,05), edad y TUG (p > 0,05), IMC y TUG (p > 0,05), IMC y empuñadura (p > 0,05), masa grasa y todos variables de fuerza (p > 0,05) y entre tiempo sentado IPAQ y agarre manual (p > 0,05). En cuanto a las pruebas físicas, se encontró un efecto grupal significativo para la prensión manual y el BST (p > 0,05). Los resultados relativos para los cambios dentro de cada grupo HTG y AEC, respectivamente, después del programa acuático fueron: agarre de la mano (11,75%; 0,04%); TUG (117,2%; 12,06%); CST (21,6%; 2,96%); BSTR (21,7%; 2,5%); BSTL (12,2%; 13,6); CSRTR (6,6%; 2%); CSRTL (1,9%; 1,2%) Conclusión: El programa acuático Hidrotreinamento® parece ser eficaz para combatir la sarcopenia y aumentar la fuerza en adultos mayores.

Palabras clave: Fuerza muscular, adultos mayores, sarcopenia, condición física, envejecimiento.

Abstract. The present study investigated the effect of implementing the Hidrotreinamento® aquatic program on strength and sarcopenia indicators in older people who have already practiced aquatic exercises. Methods: 51 Volunteers were organized into two groups. The experimental Hidrotreinamento^® (HTG) followed a new periodized program with controlled load progression, and the Aquatic Exercise Community (AEC) control group maintained the community aquatic program they had previously carried out, a non-periodized program without controlled load progression. Both groups were subjected to the same battery of tests at the baseline and after 16 weeks of the aquatic program. Handgrip, Time Up and Go (TUG), Chair Stand Test (CST), Chair Sit and Reach Test (CSRT), Back Scratch Test (BST), body composition, and the questionnaires SARC-F and IPAQ. ANCOVA was used to compare differences between groups. Results: A significant correlation was found between age and Sarc-F (p > 0.05), age and TUG (p > 0.05), BMI and TUG (p > 0.05), BMI and Handgrip (p > 0.05), Fat mass and all strength variables (p > 0.05) and between IPAQ sitting time and handgrip (p > 0.05). Regarding physical tests, a significant group effect was found for handgrip and the BST (p > 0.05). Relative results for changes within each group HTG and AEC, respectively, after the aquatic program were: handgrip (11.75%; 0.04%); TUG (117.2%; 12.06%); CST (21.6%; 2.96%); BSTR (21.7%; 2.5%); BSTL (12.2%; 13.6); CSRTR (6.6%; 2%); CSRTL (1.9%; 1.2%) Conclusion: The Hidrotreinamento® aquatic program appears to be effective in combating sarcopenia and increasing strength in older adults.

Keywords: Muscle strength, older adults, sarcopenia, physical fitness, aging.

Identificación de la calidad del aprendizaje de actividades rítmicas en los grados inferiores de la escuela primaria (Identifying the Quality of Lower-Grade Primary School Rhythmic Activity Learning)

Ranintya Meikahani, Erwin Setyo, Dennis Dwi — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Este estudio tiene como objetivo determinar la calidad del aprendizaje del material de Educación Física, Deporte y Salud (PJOK) sobre actividades rítmicas implementadas por los docentes del PJOK. Esta investigación incluye investigación descriptiva utilizando un diseño de método mixto al combinar datos cuantitativos como datos primarios y cualitativos como datos secundarios. La muestra de este estudio fue de 116 profesores de educación física de primaria en bricolaje mediante un método de muestreo aleatorio. Este instrumento de investigación utiliza un cuestionario en línea que adopta el instrumento QPE (Educación Física de Calidad), modificado de acuerdo con las necesidades de la investigación. Hay tres variables y 19 preguntas en este instrumento, con los resultados a saber (1) Enseñanza de calidad hasta seis indicadores, de todos los encuestados, el 39% de los encuestados eligió la respuesta Sí, y hasta el 61% eligió la respuesta No. (2) Desarrollo de Habilidades y Educación Física Corporal hasta seis indicadores. (2) Desarrollo de habilidades y conciencia corporal hasta ocho indicadores, el 42 % de los encuestados eligió la respuesta Sí y el 58 % eligió la respuesta No. (3) Desarrollo de habilidades cognitivas hasta cinco indicadores, el 37 % de los encuestados eligió la respuesta Sí, y el 63 % eligió la respuesta No. Los resultados ilustran que la mayoría de los encuestados aún eligen Sí, y el 63 % elige No. Estos resultados ilustran que la mayoría de los encuestados aún no pueden cumplir correctamente con la calidad del aprendizaje de actividades rítmicas debido a varios factores de acuerdo con el cualitativo. datos presentados en cada variable, siendo el promedio de datos de respuesta “sí” del 39%, lo que se ubica en la categoría de mala calidad.

Palabras clave: Calidad del Aprendizaje, Actividad Rítmica, Escuela Primaria Inferior.

Abstract. This study aims to determine the quality of learning Physical Education Sports and Health (PJOK) material on rhythmic activities implemented by PJOK teachers. This research includes descriptive research using a mixed method design by combining quantitative data as the primary data and qualitative as secondary data. The sample of this study was 116 elementary physical education teachers in DIY using a random sampling method. This research instrument uses an online questionnaire adopting the QPE (Quality Physical Education) instrument, modified according to research needs. There are three variables and 19 questions in this instrument, with the results namely (1) Quality teaching as many as six indicators, of all respondents there were 39% respondents chose the answer Yes, and as many as 61% chose the answer No. (2) Skill Development and Bodily Physical Education as many as six indicators. (2) Skill Development and Bodily Awareness as many as eight indicators, 42% of respondents chose the answer Yes, and 58% chose the answer No. (3) Cognitive Skill Development as many as five indicators, 37% of respondents chose the answer Yes, and 63% chose the answer No. The results illustrate that most respondents still choose Yes, and 63% choose No. These results illustrate that most respondents still cannot correctly fulfill the quality of rhythmic activity learning due to various factors according to the qualitative data presented in each variable, with the average data of the answer "yes" of 39%, which is in the category of poor quality.

Keywords: Quality of Learning, Rhythmic Activity, Lower Primary School.

Un estudio de caso de atletas de boxeo amateur de Indonesia: ¿Existe una influencia de la cultura organizacional y la calidad del servicio en el desempeño a través de la motivación de logro como mediadora? (A Case Study of Indonesian Amateur Boxing Athletes: Is There an Influence of Organizational Culture and Quality of Service on Performance through Achievement Motivation as a Mediator?)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Este estudio tiene como objetivo analizar la relación entre la cultura organizacional y la calidad del servicio con el desempeño de los atletas de boxeo amateur en Indonesia a través de la motivación de logro como variable mediadora. Este enfoque cuantitativo correlacional utilizó el modelado de ecuaciones estructurales (SEM) con la ayuda de Smart-PLS. La muestra fue de 100 boxeadores amateurs con edades de 22,5±2,0 años y 6,1±0,8 años de experiencia en entrenamiento. La prueba de validez del resultado del Criterio de Fornell-Lacker muestra un valor de constructo mayor que otros constructos (>0,7). Mientras tanto, la prueba de confiabilidad de todos los ítems de la variable arrojó resultados de confiabilidad compuesta (>0,7) y Alfa de Cronbach (>0,7). El valor de R cuadrado sobre el rendimiento de los atletas de boxeo amateur es 0,764 o 76,4%, mientras que el R cuadrado sobre la motivación de logro es 0,570 o 57%. El valor SRMR o media cuadrática estandarizada es 0,077 < 0,10 o 0,077 < 0,08, entonces el modelo se ajusta a los datos. Luego se obtienen los resultados de la hipótesis, cultura organizacional sobre el desempeño Valores P 0.000, calidad del servicio sobre el desempeño de Valores P 0.006, cultura organizacional sobre el desempeño a través de la motivación de logro de Valores P 0.003, calidad del servicio sobre el desempeño a través de la motivación de logro de Valores P 0.023, lo que significa que las cuatro hipótesis son aceptables. La combinación de cultura organizacional y calidad del servicio debe estar unida, especialmente en los deportes de logro porque el estudio de los deportes de logro siempre está asociado a la capacidad de los atletas, la psicología o la capacidad de los entrenadores sin reportar la influencia de otras variables. Futuros estudios de investigación necesitan utilizar métodos mixtos, considerando que las variables de cultura organizacional y calidad del servicio tienen aspectos amplios y, por supuesto, la cultura organizacional de cada país es diferente.

Palabras clave: Cultura Organizacional, Calidad del Servicio, Motivación al Logro, Desempeño del Boxeo.

Abstract. This study aims to analyze the relationship of organizational culture and service quality to the performance of amateur boxing athletes in Indonesia through achievement motivation as a mediator variable. This correlational quantitative approach used Structural Equation Modeling (SEM) with the help of Smart-PLS. The sample was 100 amateur boxers aged 22.5±2.0 years with 6.1±0.8 years of training experience. The validity test of the Fornell-Lacker Criterion result shows a construct value greater than other constructs (>0.7). Meanwhile, the reliability test of all items in the variable showed the results of composite reliability (>0.7) and Cronbach Alpha (>0.7). The R square value on the performance of amateur boxing athletes is 0.764 or 76.4%, while the R square on achievement motivation is 0.570 or 57%. The SRMR value or Standardized Root Mean Square 0.077 < 0.10 or 0.077 < 0.08, then the model fits with the data. Then the hypothesis results, organizational culture on performance P-Values 0.000, service quality on the performance of P-Values 0.006, organizational culture on performance through achievement motivation of P-Values 0.003, service quality on performance through achievement motivation of P-Values 0.023, meaning that the four hypotheses are acceptable. The combination of organizational culture and service quality must be united, especially in achievement sports because the study of achievement sports is always associated with the ability of athletes, psychology or the ability of coaches without reporting the influence of other variables. Future research studies need to use mixed methods, considering that organizational culture and service quality variables have broad aspects, and of course, the organizational culture of each country is different

Keywords: Organizational Culture, Service Quality, Achievement Motivation, Boxing Performance.

Ataque del colocador en voleibol de alto nivel (The setter’s attack in high-level volleyball)

Eduardo López, María Velasco Rodrigo, Gemma María Gea-García — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El objetivo del presente estudio fue mejorar la comprensión acerca del uso del ataque del colocador en competiciones de alto nivel. Se analizaron todos los partidos de los Juegos Olímpicos de Tokio 2020, registrando un total de 218 acciones de ataque del colocador. Para el análisis de los datos se empleó Chi-cuadrado de Pearson y un análisis de curvas ROC. El ataque del colocador obtuvo más puntos y creó menos errores cuando se realizó después de un excelente envío al colocador (X² = 15.53; p = .004). En categoría femenina, el ataque del colocador fue utilizado con mayor frecuencia que en categoría masculina después de una calidad de envío al colocador excelente (X²=14.35; p=.001), empleando finta con una mano (X²=12.53; p=.002) y después de una recepción (X²=9.55; p=.023); mientras que en categoría masculina, se empleó con mayor frecuencia que en categoría femenina el ataque después de un pase previo aceptable (X²=14.35; p=.001), el ataque con remate (X²=12.53; p=.002), y el ataque después de realizar cobertura de ataque (X²=9.55; p=.023). Además, cuando se ejecutó un remate, la pelota se envió con mayor frecuencia a la zona zaguera del terreno de juego, mientras que la finta se empleó con mayor frecuencia en las zonas delanteras, especialmente la finta a una mano en la zona D2-3. En conclusión, se recomienda que el colocador ataque después de un envío excelente y se propone un mayor protagonismo del ataque de los colocadores en los sistemas de ataque de los equipos, como medio para aumentar su variabilidad y opciones de ataque, especialmente en categoría femenina.

Palabras clave: Rendimiento deportivo, remate, finta, rol, complejo.

Abstract. The aim of the present study was to improve the understanding of the use of the setter’s attack in top level competitions. All the matches from the Tokyo 2020 Olympic Games were analyzed, totaling 218 actions of setter´s attack. For data analysis, Pearson's Chi-square and an analysis of ROC curves were used. The setter’s attack obtained more points and created less errors when performed after an excellent pass to the setter (X²=15.53; p=.004). In the female category, the attack by the setter was used more frequently than in the male category, after an excellent quality pass (X²=14.35; p=.001), using a one hand tip (X²=12.53; p=.002) and after receiving a serve (X²=9.55; p=.023); while in the male category, the attack after an acceptable pass (X²=14.35; p=.001), the attack with a spike (X²=12.53; p=.002), and the attack after attack coverage (X²=12.53; p=.002) were used more frequently than in the female category. Also, in general, when the spike was used, the ball was more frequently sent to the back row of the court, while the tip was used more frequently in the front areas, especially the one-hand tip on D2-3. In conclusion, a recommendation is made for the setter to attack after an excellent quality pass, and an assumption of greater prominence of the attack by the setters in the team’s attack systems, as a means of increasing their variability and their attack options, especially in the female category.

Keywords: Sport performance, spike, tip, volley, role, complex.

El impacto del valor de marca en la satisfacción de los aficionados al fútbol en Brasil (The impact of brand equity on satisfaction of football fans in Brazil)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Aunque la literatura apunta a la influencia del valor de marca en la satisfacción de los aficionados al fútbol, el análisis de nuevas realidades puede ayudar en la toma de decisiones en su conjunto. El objetivo fue analizar el impacto del valor de marca en la satisfacción de los aficionados al fútbol en Brasil. El estudio se llevó a cabo en dos fases. La primera consistió en la adaptación y pre-prueba del instrumento. El segundo consistió en el modelo de medición y análisis del modelo estructural, basado en la recolección de datos en línea de 217 aficionados. Los datos fueron analizados por Modelos de Ecuaciones Estructurales en Amos 26.0. Los resultados indicaron que la interiorización, el éxito del equipo y del entrenador incidieron positivamente en la satisfacción, además de señalar la necesidad de que los equipos bien gestionen la contratación de entrenadores y jugadores. Las acciones de marketing deben resaltar los valores del equipo.

Palabras clave: marketing, comportamiento del consumidor, organización y administración.

Abstract. Although the literature points to the influence of brand equity on the satisfaction of football fans, the analysis of new realities can help managers' decision-making as a whole. The purpose was to analyze the impact of brand equity on the satisfaction of football fans in Brazil. The study was conducted in two phases. The first one consisted of the adaptation and pre-test of the instrument. The second one was composed by the measurement model of the scale and analysis of the structural model, from the online data collection of 217 fans. The data was analyzed through Structural Equation Modeling in Amos 26.0. The results indicated that the internalization, team success, and head coach had a statistically significant positive impact on satisfaction. The results point to the teams' needs to manage in a qualified way the hiring of coaches and players. In addition, marketing actions should highlight the team's values.

Keywords: marketing, consumer behavior, organization and administration.

Comparación de la composición corporal y rendimiento físico según sexo y su relación entre variables en estudiantes universitarios de educación física de Santiago de Chile (Comparison of body composition and physical performance according to sex and their relationship between variables in physical education university students from Santiago de Chile)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

En los últimos años los estudiantes universitarios han mostrado una disminución de los niveles de actividad física. Los objetivos del presente estudio fueron comparar y asociar parámetros de composición corporal y rendimiento físico en estudiantes universitarios de educación física de primer año. Participaron 72 estudiantes de ambos sexos (19 mujeres de 18.37 ± 0.51 años y 63 hombres de 19.16 ± 2.92 años). Se analizaron parámetros de composición corporal y rendimiento físico. Los resultados mostraron diferencias estadísticamente significativas entre hombres y mujeres en la masa corporal (p = .018), talla (p < .001), Σ6pliegues (p = .002), % de masa adiposa (p < .001), AF/SEM (p < .001), CMJ (p < .001), T10 (p < .001), T30 (p < .001), MYYTRI1 (p < .001) y Vo2máx (p = .043). Además, se encontraron correlaciones significativas (p < .05) entre niveles de Actividad Física semanal, parámetros de composición corporal y rendimiento físico. Se concluye que existen diferencias entre hombres y mujeres en relación con el volumen/número de horas de actividad física semanal, siendo esta mayor en hombres, composición corporal deficiente en mujeres junto con un menor rendimiento físico. Así mismo, el % de masa adiposa se asoció con medidas de condición física. A la luz de los hallazgos, parece necesario fortalecer los programas que promuevan la actividad física entre estudiantes universitarios. Estos resultados pueden servir de apoyo a las comunidades universitarias para reformar programas de desarrollo deportivo y hábitos de vida saludable.

Palabras claves: Composición corporal, educación física, estudiantes, rendimiento físico.

Abstract. In recent years, university students have shown a decrease in physical activity levels. The aims of this study were to compare and associate body composition parameters and physical performance in first-year physical education university students. 72 students of both sexes participated (19 women, 18.37 ± 0.51 years old and 63 men, 19.16 ± 2.92 years old). Body composition and physical performance parameters were analyzed. The results showed statistically significant differences between men and women in body mass (p = .018), height (p < .001), Σ6skinfolds (p = .002), % fat mass (p < .001), PA/Week (p < .001), CMJ (p < .001), T10 (p < .001), T30 (p < .001), MYYTRI1 (p < .001) and Vo2max (p = .043). In addition, significant correlations (p < .05) were found between weekly Physical Activity levels, body composition parameters, and physical performance. It is concluded that there are differences between men and women in relation to the volume/number of hours of weekly physical activity, this being greater in men, poor body composition in women along with lower physical performance. Likewise, the % of adipose mass was associated with measures of physical condition. In light of the findings, it seems necessary to strengthen programs that promote physical activity among university students. These results can serve as support to the university communities to reform sports development programs and healthy lifestyle habits.

Keywords: Body composition, physical education, students, physical condition.

Efecto del entrenamiento de Taekwondo sobre el control glucémico en personas con Diabetes Mellitus tipo 1 de 13 y 14 años: Un Estudio Piloto (Effect of Taekwondo training on glycemic control in 13 and 14-year-old people with type 1 Diabetes Mellitus from a Taekwondo school in Concepción: A Pilot Study)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La Diabetes Mellitus tipo 1 (DM1) es una enfermedad crónica, cuyo tratamiento se basa en 4 pilares fundamentales: insulinoterapia, autocontrol, alimentación saludable y actividad física. La literatura sugiere que en diabetes mellitus tipo 2 este último sea de tipo aeróbico, por ser hipoglucemiante, sin embargo, debido a la diferencia de tratamiento en DM1, surge la interrogante en relación a los efectos del ejercicio con predominancia anaeróbica en el control metabólico de una persona con DM1. Objetivo: evaluar el efecto del entrenamiento de Taekwondo W.T.F. sobre el control glucémico de personas con diabetes mellitus tipo 1 de 13 y 14 años de una escuela de Taekwondo en Concepción, Chile, año 2016-2017. Metodología: investigación de enfoque cuantitativo, un diseño descriptivo cuasiexperimental en un grupo, tipo pre-prueba, post-prueba, con un muestreo de tipo no probabilístico. Resultados: El entrenamiento de Taekwondo W.T.F. con predominancia anaeróbica no afectó en forma significativa la variabilidad glucémica pre y post entrenamiento y, generando una disminución de la hemoglobina glucosilada de todos los sujetos intervenidos.

Palabras clave: Diabetes Mellitus, Ejercicio, Hemoglobina Glucosilada, Glucemia.

Abstract. Diabetes Mellitus type 1 (DM1) is a chronic disease, whose treatment is based on 4 fundamental pillars: insulin therapy, self-control, healthy eating and physical activity. The literature suggests that diabetes mellitus type 2 is the aerobic type, because it is hypoglycaemic, however due to the difference in treatment in DM1, the question arises in relation to the effects of exercise with anaerobic predominance in the metabolic control of a person with DM1. Objective: to evaluate the effect of Taekwondo training W.T.F. on the glycemic control of people with diabetes mellitus type 1 of 13 and 14 years of a Taekwondo school in Concepción, Chile, 2016-2017. Methodology: quantitative approach research, a Quasi-experimental descriptive design in a group, pre-test type, post-test, with a sampling of non-probabilistic type, Results: Taekwondo training W.T.F. with anaerobic predominance, it did not significantly affect the glycemic variability pre- and post-training and in conjunction with this, it generated a decrease in the glycosylated hemoglobin of all the subjects who underwent surgery.

Keywords: Diabetes Mellitus, Exercise, Glucosylated Hemoglobin, Glycemic

Análisis de los beneficios del Deporte Inclusivo en el área Educación Física. Revisión sistemática (Analysis of the benefits of Inclusive Sport in the scope of Physical Education. Systematic review)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El deporte presenta unos componentes que lo diferencian de cualquier otra Actividad Física, cuyo fin se aleja de la competición, basándose en el disfrute. Por consiguiente, es considerado un recurso educativo de gran importancia a desarrollar por los docentes de Educación Física (EF). Se aconseja desarrollar actividades de sensibilización hacia las personas con discapacidad, y puede utilizar el deporte como medio de inclusión educativa en las aulas, promoviendo una EF, más accesible y de calidad. El objetivo del presente trabajo fue realizar una búsqueda y recopilación de manuscritos relacionados con el deporte inclusivo en el área de EF. Para ello, se ha realizado una búsqueda de los manuscritos en la base de datos de Web of Science mediante el empleo de las palabras clave “Physical education” e “Inclusive sport”, obteniendo un total de 20 documentos que cumplían con los criterios de inclusión hasta el mes de mayo de 2023. El desarrollo de deportes inclusivos permite obtener una gran cantidad de beneficios, puesto que van a permitir el desarrollo de actitudes positivas hacia el colectivo de personas con discapacidad, favoreciendo la práctica deportiva conjunta, y eliminando barreras presentes en la sociedad actual hacia las personas con discapacidad. Para que un deporte pueda ser inclusivo debe de cumplir una serie de características generales: permitir la inclusión en el mismo de personas con discapacidad y mantener el objetivo del deporte original. Para ello, se deben realizar adaptaciones y/o modificaciones del deporte base.

Palabras clave: bibliometría, autores, inclusión, mejoras, intervención.

Abstract. Sport has some components that differentiate it from any other Physical Activity, whose aim is far from competition, based on enjoyment. Hence, it is considered a very important educational resource to be developed by Physical Education (PE) teachers. They should develop awareness-raising activities for people with disabilities and can use sports as a means of educational inclusion in the classroom, promoting a more accessible and quality PE. Therefore, this study aimed to search and compile manuscripts related to inclusive sports in the scope of PE. The documents were searched in the Web of Science database using the keywords "Physical education" and "Inclusive sport", obtaining a total of 20 documents that met the inclusion criteria up to May 2023. The development of inclusive sports will allow teachers to obtain many benefits, since they will allow the development of positive attitudes toward the group of people with disabilities, favouring joint sports practice, and eliminating barriers present towards people with disabilities. For a sport to be inclusive, it must fulfill a series of general characteristics: it must allow the inclusion of people with disabilities and maintain the objective of the original sport. To this end, adaptations and/or modifications of the basic sport must be made.

Keywords: bibliometric, authors, inclusion, improvements, intervention.

El judo como recurso didáctico para el desarrollo del área de Educación Física en la etapa de educación primaria: percepciones y actitud de los estudiantes de la mención de Educación Física de las universidades públicas catalanas (Judo as a teaching resource for the development of the area of Physical Education in the primary edu-cation stage: perceptions and attitude of students majoring in Physical Education at Catalan public universities)

Miguel Ángel Lira Quina, Albert Batalla Flores, Sergio Moneo-Benítez — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Las percepciones y actitudes del profesorado orientan su tarea profesional siendo, estos, los principales factores responsables en la toma de decisiones para elaborar determinadas propuestas didácticas. Dentro del área de Educación Física, el bloque de juegos y deportes adquiere gran importancia en los planteamientos docentes, siendo los deportes de equipo los más utilizados para su desarrollo. No adquieren el mismo estatus los deportes de lucha o combate. Entre ellos, encontramos la disciplina del judo el cual, en su origen, se dispuso como método de Educación Física y de formación. Se considera enigmático el contemplar cómo una disciplina con estas características no participa en los planteamientos docentes. Para analizar esta situación, se planteó una indagación adentrándose en el paradigma del pensamiento del profesor mediante una investigación de metodología mixta y multifase. En este artículo se aborda la primera de ellas, en la cual se aplicó un cuestionario de nueva creación al alumnado de la mención de Educación Física de las universidades públicas catalanas, con el fin de incidir en la percepción educativa de este colectivo y su actitud hacia el judo como recurso didáctico en la etapa de Educación Primaria. Los resultados determinaron que el judo permite introducir y desarrollar con éxito elementos curriculares vinculados a contenidos de aprendizaje, objetivos educativos y competencias básicas. Por su parte, se comprende que esta disciplina no se halle en los planteamientos profesionales debido a una falta de conocimiento por parte del personal docente, así como a la escasez de recursos para su aprendizaje educativo.

Palabras claves: judo, actitud docente, percepción educativa, didáctica deportiva, iniciación deportiva.

Abstract. The perceptions and attitudes of teachers guide their professional work, these being the main factors responsible for making decisions to develop certain didactic proposals. Within the area of Physical Education, the games and sports block acquires great importance in teaching approaches, with team sports being the most used for its development. Fighting or combat sports do not acquire the same status. Among them, we find the discipline of judo which, originally, was established as a method of Physical Education and training. It is considered enigmatic to contemplate how a discipline with these characteristics does not participate in teaching approaches. To analyze this situation, an investigation was proposed delving into the paradigm of the teacher's thinking through a mixed and multiphase methodology investigation. This article addresses the first of them, in which a newly created questionnaire was applied to students majoring in Physical Education at Catalan public universities, in order to influence the educational perception of this group and their attitude towards Judo as a teaching resource in the Primary Education stage. The results determined that judo allows the successful introduction and development of curricular elements linked to learning content, educational objectives and basic competencies. For its part, it is understandable that this discipline is not included in professional approaches due to a lack of knowledge on the part of the teaching staff, as well as the scarcity of resources for educational learning.

Keywords: Judo, teacher’s attitude, educative perception, sport didactics, sport initiation.

Los primeros auxilios en los currículos de Educación Física en la Educación Secundaria Obligatoria: Comparativa entre comunidades autónomas (First Aid in Physical Education in the Compulsory Secondary Education Curriculum: A Comparative Analysis Among Autonomous Communities)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Los primeros auxilios están presentes en el sistema educativo español desde hace más de 30 años, adquiriendo importancia en las dos últimas leyes educativas. En este trabajo se analiza su presencia en la legislación educativa vigente. Se ha realizado un análisis de la presencia de los contenidos de primeros auxilios y soporte vital básico (SVB) presentes en los currículos autonómicos de educación secundaria obligatoria (ESO) en España. Todas las comunidades autónomas incorporan los primeros auxilios de manera similar a lo establecido en el Real Decreto que establece los contenidos mínimos. En el primer ciclo de la ESO los contenidos están enfocados a aprender el protocolo de SVB, el número de emergencias y el protocolo PAS (Proteger, Alertar y Socorrer). En el segundo ciclo, estos son más complejos, incluyendo las maniobras RCP, Heimlich y el uso del desfibrilador externo automático (DEA). Existen investigaciones que recomiendan comenzar el aprendizaje de los primeros auxilios con contenidos sencillos en educación primaria e ir aumentando la complejidad a lo largo de toda la etapa educativa, por lo que, aunque los contenidos planteados en la educación secundaria no son inadecuados, quizás algunos de ellos son propios de la etapa anterior, la Educación Primaria.

Palabras Clave: Soporte vital básico, educación física, accidentes, emergencias, reanimación cardiopulmonar, currículo.

Abstract. First aid has been part of the Spanish educational system for over 30 years, gaining prominence in the last two educational laws. This study examines its presence in the current educational legislation. An analysis has been conducted on the inclusion of first aid and basic life support (BLS) content in the autonomous curricula of compulsory secondary education (ESO) in Spain. All autonomous communities incorporate first aid in a manner similar to that stipulated in the Royal Decree that establishes the minimum contents. In the first cycle of ESO, the contents focus on learning the BLS protocol, the emergency number, and the PAS protocol (Protect, Alert, and Assist). In the second cycle, these become more complex, including CPR maneuvers, the Heimlich maneuver, and the use of an automated external defibrillator (AED). There are studies that recommend initiating the learning of first aid with simple content in primary education and gradually increasing the complexity throughout the entire educational stage. Therefore, while the contents proposed in secondary education are not inappropriate, some of them might be more suitable for the previous stage, namely, Primary Education.

Keywords: Basic life support, physical education, accidents, emergencies, cardiopulmonary resuscitation, curriculum.

Rendimiento en salto vertical en atletas con parálisis cerebral (Vertical jump performance in athletes with cerebral palsy)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La principal diferencia entre un deporte olímpico y uno paralímpico es la estructura de clasificación de los deportes en los que compite el atleta. El Sistema de Clasificación Paralímpica subvenciona tal estructura. Este estudio tuvo como objetivo investigar las posibles diferencias de altura en seis saltos verticales en atletas de Para atletismo con parálisis cerebral de las clases T35 a T38 para contribuir al Sistema de Clasificación Paralímpica. Participaron en este estudio cuarenta y un atletas, divididos en el grupo experimental (treinta y cinco con parálisis cerebral T35= 6; T36= 10; T37 = 12; T38 = 7) y el Grupo Control. Los atletas fueron evaluados utilizando el equipo OptoJump Next (OJ). La secuencia del protocolo de la batería de Salto Vertical incluía salto en cuclillas, salto con una sola pierna izquierda, salto con una sola pierna derecha, saltos con ambas piernas de siete saltos, saltos con una sola pierna izquierda de siete saltos y saltos con una sola pierna derecha de siete saltos. Se encontraron diferencias significativas entre todas las clases y el grupo de control (p<0,001). Este estudio indica que la batería de pruebas de salto vertical no solo identifica la elegibilidad de los atletas, sino que también ayuda a asignar diferentes clases de atletas con parálisis cerebral. Con el fin de desarrollar una evaluación técnica, contribuyendo a la aplicación de pruebas al Sistema de Clasificación del Atletismo Paralímpico.

Palabras clave: Para atletismo; clasificación basada en la evidencia, test de salto, y parálisis cerebral.

Abstract. The principal difference between an Olympic and a Paralympic sport is the classification structure of the sports in which the athlete competes. The Paralympic Classification System subsidizes such a structure. This study aimed to investigate possible height differences in six vertical jumps in Para athletics athletes with cerebral palsy from classes T35 to T38 to contribute to the Paralympic Classification System. They participated in this study, and forty-one athletes were divided into the experimental group (thirty-five with cerebral palsy T35= 6; T36= 10; T37 = 12; T38 = 7) and the Control Group. The athletes were evaluated using the OptoJump Next equipment (OJ). The protocol sequence of the Vertical Jump battery included squat jump, single left leg one jump, single right leg one jump, both leg seven jumps, single left leg seven jumps, and single right leg seven jumps. We found significant differences between all classes and the control group (p<0.001). This study indicates that the battery of vertical jump tests not only identifies the athletes' eligibility but also helps to allocate different classes of athletes with cerebral palsy. To develop a technical assessment that contributes to implementing evidence to the Classification System of World Paralympic Athletics - WPA.

Keywords: Para athletics; evidence-based classification, jump test, and cerebral palsy.

Análisis del estilo de juego de dos equipos entrenados por ‘Pep’ Guardiola (Analysis of the playing style of two teams coached by ‘Pep’ Guardiola)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El presente estudio analiza el estilo de juego desarrollado en fase ofensiva del F.C. Barcelona y el Manchester City, dos equipos dirigidos por Pep Guardiola en distintas etapas de su carrera. Se examina la evolución de dicho estilo y su adaptación en diferentes contextos y plantillas. Utilizando la metodología observacional, se analizaron 20 partidos, 10 de cada equipo frente a los rivales mejor clasificados de su liga, en las temporadas de mayor éxito ofensivo de estos equipos en sus competiciones nacionales. Se evaluaron diferentes variables para definir su estilo de juego, para lo que se empleó la estadística descriptiva y un análisis cuantitativo (χ²) con el que evaluar las diferencias entre ambos conjuntos. Los resultados revelan diferencias significativas en la construcción de las secuencias ofensivas entre ellos. Mientras el F.C. Barcelona destaca por jugadas más elaboradas y densas, con mayor uso de pases de progresión, el Manchester City se caracteriza por un manejo del balón más prolongado y con un mayor volumen de pases de conservación respecto al equipo español. Ambos equipos, sin embargo, comparten un alto porcentaje de éxito en acciones ofensivas, superando el 80%, al igual que similares valores de cambios de orientación y tiros a portería. Este análisis refleja la adaptabilidad y evolución táctica de Guardiola, adaptándose a las características únicas de cada equipo y las dinámicas de sus respectivas ligas.

Palabras Clave: Fútbol, Rendimiento, Metodología Observacional, Deporte de equipo, Táctica, Técnica.

Abstract. This study analyzes the offensive phase play style developed by F.C. Barcelona and Manchester City, two teams managed by Pep Guardiola at different stages of his career. It examines the evolution of this style and its adaptation to different contexts and squads. Employing observational methodology, 20 matches were analyzed, 10 from each team against the highest-ranked rivals in their league, during the seasons of their most successful offensive performance in national competitions. Various variables were assessed to define their playing style, utilizing descriptive statistics and a quantitative analysis (χ²) to evaluate the differences between both teams. The results reveal significant differences in the construction of offensive sequences between them. While F.C. Barcelona is noted for more elaborate and dense plays, with greater use of progressive passes, Manchester City is characterized by longer ball possession and a higher volume of retention passes compared to the Spanish team. However, both teams share a high percentage of success in offensive actions, exceeding 80%, along with similar values of directional changes and shots on goal. This analysis reflects Guardiola's adaptability and tactical evolution, adjusting to the unique characteristics of each team and the dynamics of their respective leagues.

Keywords: Soccer, Performance, Observational Methodology, Team Sport, Tactics, Technique.

Nivel de actividad física en estudiantes universitarios: un estudio comparativo España-Chile (Physical activity level in university students: a Spain-Chile comparative study)

Luis Moral Moreno, Elizabeth Flores Ferro, Fernando Maureira Cid — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El estudio, de corte transversal, cuantitativo, observacional y comparativo, examinó los niveles de actividad física (AF) entre estudiantes universitarios de España y Chile en postpandemia, así como su correlación con variables individuales, sociales y culturales. Un total de 320 estudiantes (163 chilenos y 157 españoles; 21.9±2.6 años; 49.1% mujeres) completaron el cuestionario online utilizado siendo categorizados según los niveles de AF definidos por la Organización Mundial de la Salud (OMS) a partir de los resultados del IPAQ. Los hallazgos revelan que más del 90% de los estudiantes cumplen con las recomendaciones de AF de la OMS, con una mayor adhesión en hombres y en la muestra chilena. Además, se observa que una proporción significativamente mayor de estudiantes chilenos reportaron haber incrementado su AF tras la pandemia en comparación con los españoles. Asimismo, se identificó que los participantes chilenos, con un índice de masa corporal más elevado y un NSE más bajo que sus contrapartes españolas, exhiben mayores niveles de AF. A pesar de las limitaciones, el estudio ofrece una visión comprensiva de la AF entre estudiantes universitarios en los contextos español y chileno, destacando áreas de intervención para fomentar hábitos saludables en grupos vulnerables.

Palabras clave: postpandemia de COVID-19, recomendaciones OMS, factores individuales, sociales y culturales.

Abstract. The present study, a cross-sectional, quantitative, observational, and comparative examination, explored post-pandemic levels of physical activity (PA) among university students in Spain and Chile, as well as the influence of individual, social, and cultural variables. A total of 320 students (163 Chilean and 157 Spanish; aged 21.9±2.6 years; 49.1% female) completed the online questionnaire used and were categorized according to PA levels defined by the World Health Organization (WHO) based on the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) results. Findings reveal that over 90% of students meet WHO PA recommendations, with higher adherence among males and in the Chilean sample. Additionally, a significantly greater proportion of Chilean students reported increasing their PA post-pandemic compared to Spanish students. Furthermore, it was identified that Chilean participants, with a higher body mass index and lower socioeconomic status (SES) than their Spanish counterparts, exhibit higher levels of PA. Despite the limitations, the study provides a comprehensive view of PA among university students in Spanish and Chilean contexts, highlighting areas for intervention to promote healthy habits in vulnerable groups.

Keywords: COVID-19 post-pandemic, WHO recommendations, individual, social, and cultural factors.

Tanto el entrenamiento en intervalos de alta intensidad como el continuo de intensidad moderada disminuyen los niveles de fetuina-A en ratas macho alimentadas con dieta rica en grasas (Both High-Intensity Interval and Moderate-Intensity Continuous Training Decrease Fetuin-A Levels in High Fat Diet Fed Male Rats)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Antecedentes: La fetuína-A es una hepatocina que aumenta en la obesidad, y una dieta rica en grasas (HFD) contribuye a esta condición. La obesidad se caracteriza por el aumento en el índice de masa corporal (IMC) y se relaciona directamente con la resistencia a la insulina. Este estudio tiene como objetivo analizar la diferencia entre la eficacia del entrenamiento de intervalos de alta intensidad (HIIT) y del entrenamiento continuo de intensidad moderada (MICT) sobre la fetuína-A, la insulina, los niveles de glucosa en sangre en ayunas (FBG) y el IMC en ratas alimentadas con HFD. Métodos: Veinticuatro ratas Wistar macho se dividieron en cuatro grupos: CD (dieta estándar), HFD (sólo HFD), HFD-IT (HFD y HIIT) y HFD-CT (HFD y MICT). La HFD consistía en una dieta estándar con 2 ml/200 gramos de peso corporal adicionales de aceite de grasa de cerdo al día. En el grupo HFD-IT, se utilizó como ejercicio la natación con una carga del 9% del peso corporal, con períodos de descanso intermitentes y de corta duración, mientras que el grupo HFD-CT recibió una carga del 6% del peso corporal y natación continua. La natación se realizó cinco días a la semana durante cuatro semanas. Los niveles de fetuína-A e insulina se midieron mediante el método de ensayo inmuno-absorbente ligado a enzimas (ELISA), y los niveles de FBG se midieron con un glucómetro. Resultados: Los niveles de fetuína-A fueron significativamente inferiores en los grupos HFD-IT y HFD-CT en comparación con el grupo HFD (p<0,05). El grupo HFD-CT presentó un descenso significativo de los niveles de FBG (p<0,05), pero no así el grupo HFD-IT. No hubo diferencias en los niveles de IMC e insulina entre los grupos tras cuatro semanas de tratamiento (p>0,05). Conclusiones: El HIIT y el MICT tienen una eficacia similar en la reducción de los niveles de fetuína-A. Además, el MICT también consiguió reducir los niveles de FBG.

Palabras clave: entrenamiento a intervalos, entrenamiento continuo, dieta rica en grasas, fetuína-A, insulina, estilo de vida saludable.

Abstract. Background: Fetuin-A is a hepatokine that increases in obesity, and a high-fat diet (HFD) contributes to this condition. Obesity is characterized by increased body mass index (BMI) and is correlated to insulin resistance. This study aims to analyze the difference between High-Intensity Interval Training (HIIT) and Moderate-Intensity Continuous Training (MICT) on fetuin-A, insulin, fasting blood glucose (FBG) levels, and BMI in HFD-fed rats. Methods: Twenty-four male Wistar rats were divided into four groups: CD (standard diet), HFD (HFD only), HFD-IT (HFD and HIIT), and HFD-CT (HFD and MICT). HFD consisted of a standard diet with an additional 2 mL/200-gram body weight of lard oil daily. In the HFD-IT group, swimming was performed with a 9% body weight load with short duration and intermittent rest periods, while the HFD-CT group was given a 6% body weight load and continuous swimming. Swimming was conducted five days a week for four weeks. Fetuin-A and insulin levels were measured using enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA) method, and FBG levels were measured using a glucometer. Results: Fetuin-A levels were significantly lower in the HFD-IT and HFD-CT groups compared to the HFD group (p<0.05). The HFD-CT group had a significant decrease in FBG levels (p<0.05), but the HFD-IT group did not. There were no differences in BMI and insulin levels between groups after four weeks of treatment (p>0.05). Conclusion: HIIT and MICT have similar effectiveness in reducing fetuin-A levels. In addition, MICT also managed to reduce FBG levels.

Keywords: interval training, continuous training, high-fat diet, fetuin-A, insulin, healthy lifestyle.

Impacto de un programa de intervención basado en la teoría de la autodeterminación sobre las necesidades psicológicas básicas, la intención de ser físicamente activo y la satisfacción con la vida de estudiantes de secundaria: Estudio longitudinal (Impact of an intervention program based on self-determination theory on basic psychological needs, intention to be physically active and life satisfaction of high school students: A longitudinal study)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Basado en la Teoría de la Autodeterminación (TAD), este estudio, realizado a lo largo de un año, analizó los efectos de un programa de intervención educativa sobre la motivación, la satisfacción vital y el interés por la condición física en estudiantes durante la pandemia de COVID-19. Un total de 114 estudiantes de secundaria participaron en el estudio (M^edad=17,18, SD=1,05), que siguió un diseño unidimensional de medidas repetidas en un grupo. Los estudiantes se sometieron a dos iteraciones del programa basado en TAD una que no incluía la pandemia (T2) y otra que sí (T3). Los datos se recopilaron mediante cuestionarios de autoinforme validados que se administraron antes (T1) y después de la intervención (T2, T3). Los resultados mostraron que el programa de intervención consiguió no sólo mantener los niveles motivacionales de competencia y relación con respecto a la Educación Física (EF), sino que también mejoró los niveles de autonomía; mantuvo los niveles de interés por ser físicamente activo y de satisfacción vital. Además, el programa redujo las diferencias iniciales de género en el interés por ser físicamente activo y la necesidad de relación. Por último, los resultados no mostraron diferencias estadísticamente significativas entre sexos tras las intervenciones realizadas (T2, T3). En conclusión, estos resultados subrayan el éxito del programa en la consecución de su objetivo general de fomentar la motivación intrínseca y la satisfacción vital a través de la educación física, adaptándose eficazmente a los retos planteados por la pandemia.

Palabras clave: Teoría de la Autodeterminación, Educación Física, COVID-19, actividad física, Intervención, satisfacción de autonomía.

Abstract. Based on Self-determination Theory (SDT), this study, carried out over a year, analyzed the effects of an educational intervention program on the motivation, life satisfaction and interest in physical fitness in students during the COVID-19 pandemic. A total of 114 high-school students participated in the study (M_age=17.18, SD=1.05), which followed a high-dimensional one-group repeated-measures design. The students underwent two iterations of the SDT-based program: one that did not factor in the pandemic (T2), and another that did (T3). Data was gathered using validated self-reporting questionnaires administered both before (T1) and after the intervention (T2, T3). The results showed that the intervention program managed not only to maintain the motivational levels of competence and relatedness with regards to Physical Education (PE), but also improved levels of autonomy; maintained levels of interest in being physically active and life satisfaction. Moreover, the program reduced the initial gender differences in the interest in being physically active and the need for relatedness. Finally, results did not show statistically significant differences between sex after the interventions carried out (T2, T3). In conclusion, these results underline the success of the program in achieving its general objective of fostering intrinsic motivation and life satisfaction through physical education, effectively adapting to the challenges posed by the pandemic.

Keywords: Self-determination Theory, Physical Education, COVID-19, physical activity, intervention, satisfaction of autonomy.

Hacia una Universidad más inclusiva: Estudio de caso en los estudios de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (Towards a more inclusive University: A case study in Physical Activity and Sport Science Degree)

Ingrid Hinojosa-Alcalde, Maria Jose Montilla, Rafael Tarragó — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La agenda 2030 de la ONU sitúa a la universidad en un espacio privilegiado en el que promover la inclusión, eliminar las disparidades de género y asegurar el acceso igualitario de todas las personas, incluidas las personas con discapacidad. Con el objetivo de describir las acciones desarrolladas en materia de inclusión social en el grado de ciencias de la actividad física y el deporte y analizar su impacto en el alumnado, se ha desarrollado una investigación cualitativa, empleando la metodología de estudio de casos. El Servicio de Atención a Estudiantes con Necesidades Educativas Especificas desde su creación el curso 2017-18 ha sido objeto de estudio. El estudio muestra las principales características del alumnado atendido (20 hombres y 13 mujeres), sus percepciones sobre el servicio y destaca la alta satisfacción de las personas usuarias. A través de los diarios reflexivos del alumnado participante de las diversas asignaturas relacionadas con la inclusión social (279 hombres y 158 mujeres) han emergido principalmente tres temas. En primer tema identificado es la sensibilización como punto de partida hacia la inclusión, el segundo tema es la capacidad crítica del alumnado universitario y el tercer tema es devenir agentes de cambio: de la teoría a la práctica. Las acciones descritas en el presente estudio contribuyen a promover una universidad más inclusiva y formar futuros profesionales y ciudadanos con compromiso social.

Palabras clave: inclusión social; actividad física; justicia social; aprendizaje-servicio.

Abstract. The UN's 2030 agenda places the university in a privileged space in which to promote inclusion, eliminate gender disparities and ensure equal access for all people, including people with disabilities. With the aim of describing the actions developed in the field of social inclusion in the Bachelor's Degree in Physical Activity and Sport Sciences and analysing their impact on the student body, a qualitative research has been carried out, using the case study methodology. The work of the Service for Students with Specific Educational Needs has been analysed since its creation in the 2017-2018 academic year. The study shows the main characteristics of the students attended (20 men and 13 women), their perceptions of the service and highlights the high satisfaction of the users. Through the reflective diaries of the students participating in the various subjects related to social inclusion (279 men and 158 women), three main themes have emerged. The first theme identified is awareness raising as a starting point towards inclusion, the second theme is the critical capacity of university students and the third theme is becoming agents of change: from theory to practice. The actions described in this study contribute to promoting a more inclusive university and training future professionals and citizens with social commitment.

Keywords: social inclusion; physical activity; social justice; service-learning.

Efecto del ejercicio físico sobre factores de riesgo cardiometabólicos en preadolescentes y adolescentes con obesidad severa: una revisión sistemática (Effect of physical exercise on cardiometabolic risk factors in preadolescents and adolescents with severe obesity: a systematic review)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Objetivo: Esta revisión sistemática tuvo por objetivo valorar el efecto del ejercicio físico sobre factores de riesgo cardiometabólicos en preadolescentes y adolescentes con obesidad severa. Metodología: Se realizó una búsqueda sistemática de la literatura en las bases de datos Web of Science, PubMed, Scopus, Scielo, Cochrane, EBSCO, de los artículos publicados hasta el 17 de agosto de 2022. Se incluyeron estudios en los que participaron preadolescentes o adolescentes entre 10 y 18 años con obesidad severa, tanto en una intervención de entrenamiento físico estructurado o no estructurados de al menos 4 semanas. Resultados: Se observaron mejoras significativas posterior a la intervención en peso corporal, IMC, perímetro de cintura, porcentaje de grasa corporal, presión arterial, glucosa en ayunas, insulina, HOMA-,IR colesterol total, colesterol HDL, colesterol LDL, sin cambios significativos en triglicéridos, en comparación al inicio de la intervención. Al comparar los resultados con el grupo control, solo se reportaron diferencias significativas en peso corporal, IMC y porcentaje de grasa corporal. Conclusión: El ejercicio físico se asoció con una disminución de algunos factores de riesgo cardiometabólicos, sin embargo, los resultados fueron inconsistentes al compararlos con un grupo control.

Palabras clave: Pérdida de peso, síndrome metabólico, factores de riesgo cardiovascular, entrenamiento.

Abstract. Objective: The aim of this systematic review was to assess the effect of physical exercise on cardiometabolic risk factors in pre-adolescents and adolescents with severe obesity. Methodology: A systematic search of the literature was carried out using the databases Web of Science, PubMed, Scopus, Scielo, Cochrane, EBSCO, of articles published up to 17 August 2022. We included studies involving pre-adolescents or adolescents, aged 10-18 years with severe obesity, in either a structured or unstructured physical training intervention of at least 4 weeks. Results: Significant post-intervention improvements were observed in body weight, BMI, waist circumference, body fat percentage, blood pressure, fasting glucose, insulin, HOMA-IR, total cholesterol, cholesterol HDL, cholesterol LDL, with no significant changes in triglycerides, compared to baseline. When comparing the results with the control group, only significant differences in body weight, BMI and body fat percentage were reported. Conclusion: Physical exercise was associated with a decrease in some cardiometabolic risk factors, however, the results were inconsistent when compared to a control group.

Keywords: Weight loss, metabolic syndrome, cardiovascular risk factors, training.

Incidencia de lesiones en deportistas de alto rendimiento de “Stand Up Paddle” (Incidence of Injuries in High-Performance Stand Up Paddle Athletes)

Aníbal Báez-Suárez, Benjamin Laurence Moreham — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El Stand Up Paddle (SUP) está incrementando de manera muy rápida en popularidad, por ello creemos que se debería comenzar a realizar estudios de este tipo para facilitar la promoción y prevención de la salud. El objetivo del estudio consistió en hallar las incidencias de lesiones entre los profesionales de este deporte para ayudar en su avance. Para ello, se realizó estudio epidemiológico descriptivo. Se elaboró un cuestionario retrospectivo dirigidos a deportistas de élite. Se reclutaron 105 participantes en el estudio, 64.8% (68) si habían sufrido una lesión, donde el mecanismo de lesión predominante fue la propia resistencia del remo en el agua, y el tipo de lesión más común fueron aquellos de carácter muscular tendinoso. Se observó que la mayoría de las lesiones ocurren durante los entrenamientos. De los 68 deportistas lesionados, el 66.2% (45) fueron hombres. Debido al mecanismo lesional y al tipo de lesión, estimamos que se debe realizar un mayor hincapié en la técnica de remada y la gestión de la fatiga, para evitar compensaciones musculares que puedan ocasionar una lesión. La aparición de lesiones ocurría mayoritariamente durante los entrenamientos, con lo cual podemos sugerir que no existen planes preventivos durante los mismos.

Palabras clave: Incidencia de lesiones; “SUP”; Stand Up Paddle; Remo; Palada; Deportista.

Abstract. Stand Up Paddle (SUP) is growing rapidly in its popularity, so we believe that studies of this type should be undertaken to facilitate health promotion and prevention. The aim of the study was to find the incidences of injuries among the professionals of this sport in order to help in its professionalization. For this purpose, a descriptive epidemiological study was conducted. A retrospective questionnaire was elaborated for elite athletes. 105 participants were recruited in the study, 64.8% (68) if they had suffered an injury, where the predominant mechanism of injury was the resistance of the paddle in the water, and the most common type of injury were those of tendinous muscular character. It was observed that most of the injuries occurred during training. Of the 68 injured athletes, 66.2% (45) were men. Due to the mechanism of injury and the type of injury, we believe that greater emphasis should be placed on paddle technique and fatigue management to avoid muscular compensations that could lead to injury. Most of the injuries occurred during training sessions, which suggests that there aren´t enough prevention plans in place in the sport.

Key words: Injuries; SUP; Stand Up Paddleboarding; Paddle; Paddle stroke; Athlete.

La construcción de la imagen corporal y los videojuegos en red (Body image development and online videogames)

Beatriz Muros Ruíz, Sergio López de la Varga, José Antonio Navia Manzano — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El objetivo de este estudio fue conocer cómo influyen los juegos en red en el desarrollo de la imagen corporal en adolescentes. Se utilizó para ello una metodología de estudio de caso múltiple, analizando los significados que tres jóvenes con distinto origen cultural asignan a sus experiencias colectivas en el uso de los videojuegos en línea con un alto componente físico. Los resultados de las entrevistas muestran grandes diferencias entre los participantes en cuanto al acceso y práctica de videojuegos (deportivos), la práctica de deporte y la influencia entre estos juegos y su vivencia corporal. Mientras que los chicos (participantes 1 y 3) juegan mucho a videojuegos online deportivos, eligen avatares atléticos y practican deporte para lograr su cuerpo ideal, la participante 2 tiene restringido el acceso a los videojuegos, no practica deporte y se centra más en un plano más emotivo de vivencia corporal. La discusión la centramos en la conexión entre las experiencias vividas on-line y las actitudes y respuestas frente a la vida real. Tal binomio condiciona las conductas en relación con su percepción de la imagen corporal.

Palabras clave: Imagen corporal; adolescencia; juegos en red; desarrollo físico; conductas.

Abstract. The aim of the of this study was to know the influence of online videogames in the construction of the body image among adolescents. For this study, multiple case study methodology has been used, analyzing the meanings that three young people assigned to their collective experiences in the use of online videogames with high physical component. Results from the interviews showed clear differences among participants in term of access and game time of (sport) videogames, sport activities and the influence of the videogames in the embodiment. Whilst the boys (participants 1 and 3) employed a considerable amount of time to online videogames, they choose athletic avatars and practices sports in order to achieve an ideal body shape, participant 2 (girl) showed a restricted use of videogames, she do not practice any sport and focus her embodiment in a more emotive aspect. Connection between the experiences lived on-line and the decision making in the game is discussed. This duality makes conditional in such experiences, which lead to behaviors in relation to their perception of the corporal image.

Keywords: Corporal image; adolescence; internet games; physical development; behaviors.

Perfil sociodemográfico de los adultos mayores físicamente activos según el tipo de actividades de-portivas practicado: gimnasia, actividades acuáticas, yoga, pilates y danza (Sociodemographic profile of physically active older adults according to the type of physical activities practiced: Gymnastic Exercises, Aquatic Activities, Yoga, Pilates and Dance)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Introducción. El ejercicio físico mejora la salud psicofísica de los adultos mayores. Sin embargo, existen variables sociodemográficas que favorecen o dificultan la práctica deportiva que han sido escasamente investigadas (educación, ingresos, género y estado civil), ni se ha prestado atención a estas variables en relación con los diferentes deportes practicados (gimnasia, actividades acuáticas, yoga, pilates y danza). Objetivo. Por ello, el objetivo de este estudio ha sido conocer el perfil sociodemográfico de los adultos mayores que realizan algún deporte. Procedimiento. Se utilizó la escala de calidad de vida CUBRECAVI y un cuestionario sociodemográfico en una muestra de 358 personas mayores de 60 años (M = 69,66, DT = 4,74). Resultados. Los resultados han mostrado que entre los mayores que hacen gimnasia hay más participantes que tienen menor cualificación académica (p < 0,001), bajos ingresos (p < 0,001); y mujeres (p = 0,003); y que los solteros y divorciados realizan actividades de danza en mayor proporción que otras actividades (p = 0,004). Conclusiones. En conclusión, la actividad deportiva practicada por los adultos mayores está relacionada con el nivel de educación que tienen, los ingresos que perciben, el género y su estado civil.

Palabras clave: Personas mayores; envejecimiento; deporte, actividad física; diferencias socioeconómicas; educación; ingresos; género.

Abstract. Introduction: Physical exercise enhances the psychophysical well-being of older adults. However, sociodemographic variables that may either facilitate or impede the engagement in physical activities, such as education, income, gender, and marital status, have been insufficiently explored. Furthermore, limited attention has been given to these variables concerning specific physical activities, including gymnastics, aquatic activities, yoga, pilates, and dance. Objective: The aim of this study is to delineate the sociodemographic profile of physically active older adults based on the specific type of physical activity they participate in. Procedure: A sample of 358 individuals aged over 60 years (M = 69.66, SD = 4.74) participated in the study, utilizing the Quality of Life Scale and a sociodemographic questionnaire, specifically the CUBRECAVI. Results: The findings indicate that older adults engaged in gymnastics are more likely to possess lower academic qualifications (p < .001), lower income (p < .001), and be women (p = .003). Additionally, single and divorced individuals participate in dance activities at a higher rate compared to other activities (p = .004).Conclusion: In summary, the choice of physical activity among older adults is associated with their educational level, income, gender, and marital status.

Keywords: older adults; aging; physical activity; sport; socioeconomic differences; education; income; gender.

Comportamientos de salud relacionados con la hipertensión arterial em personas mayores em uma unidad básica de salud de la ciudad de Guarapuava-PR, Brasil (Health behaviors related to high blood pressure in elderly people at a basic health unit in the Guarapuava-PR, Brazil)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La Hipertensión Arterial Sistémica (HAS) se encuentra entre las enfermedades cardiovasculares más prevalentes, requiriendo medidas de control efectivas, de bajo costo y que se adapten a la realidad brasileña, como la Monitorización Domiciliaria de la Presión Arterial (APRM). En este contexto, se realizó este estudio transversal con una muestra de 50 pacientes con una edad media de 66,7 años (±8,2 años). Se utilizaron cuestionarios con preguntas sobre datos personales (fecha de nacimiento, sexo y nivel de educación); sobre la adherencia al tratamiento no farmacológico (práctica de actividad física, dieta baja en sodio y ausencia de tabaquismo), y la cumplimentación de la tabla HBPM durante 5 días. En el análisis estadístico se utilizó la prueba de Chi cuadrado, la prueba exacta de Fisher y la regresión lineal múltiple para examinar los niveles de HAS con las variables de estudio. Los resultados mostraron que las personas mayores clasificadas como analfabetas o con educación primaria incompleta informaron dificultades para medir la HBPM. La terapia no farmacológica explicó el 10,3% de la variabilidad en la HSA medida por los pacientes, y solo los pacientes que nunca consumieron tabaco mostraron una predicción positiva de 15,2 veces menos posibilidades de cambios en la HSA. Se concluye que hubo baja adherencia entre los pacientes ancianos a la terapia no farmacológica, siendo los pacientes no fumadores y con mejor nivel educativo los que presentaron mejores niveles de hipertensión arterial sistémica, por lo que la terapia no farmacológica explicó 10,3% de la variabilidad de la hipertensión entre pacientes anciano.

Palabras clave: Hipertensión, Terapia, No farmacológica.

Abstract. Systemic Arterial Hypertension (SAH) is among of the most prevalent cardiovascular diseases, requiring low-cost and effective control measures that adapt to the Brazilian reality, such as Home Blood Pressure Monitoring (HBPM). From this context, this cross-sectional study was carried out with a sample of 50 patients with a mean age of 66.7 years (±8.2 years). Questionnaires were used with questions about personal data (date of birth, sex and level of education); on adherence to non-pharmacological therapy (practice of physical activity, reduced sodium diet and absence of smoking), and filling out the HBPM table for 5 days. In the statistical analysis, the chi-square test, Fisher's exact test and multiple linear regression were used to examine the levels of SAH with the study variables. The results showed that elderly people classified as illiterate or having incomplete primary education reported difficulty in measuring HBPM. Non-pharmacological therapy explained 10.3% of the variability in SAH measured by patients, with only patients who never used tobacco showing a positive prediction of 15.2 times less chance of changes in SAH. It is concluded that there was low adherence among elderly patients to non-pharmacological therapy, with non-smoking patients with better levels of education having better levels of systemic arterial hypertension, thus non-pharmacological therapy explained 10.3% of the variability of hypertension between patients. elderly.

Keywords: Hypertension, Therapy, Non-pharmacological.

Imaginarios de la actividad física y la salud en estudiantes universitarios durante la pandemia del Co-vid-19 (Imaginaries of physical activity and health in university students during the Covid-19 pandemic)

Ángela María Guauque Villagrán — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La pandemia del Covid-19 impactó negativamente los niveles de actividad física y la salud mental de la población general. Las nuevas realidades secundarias al Covid-19, dadas por restricciones en la movilidad, formas de interactuar, entre otras, crean en los sujetos que viven estos fenómenos, esquemas mentales que interpretan esa realidad incipiente, los cuales son susceptibles de investigarse. Se realizó un estudio cualitativo con un diseño fenomenológico, desde la experiencia vivida de los participantes, para identificar cuáles fueron los imaginarios sociales de la actividad física y la salud que surgieron durante la pandemia del Covid-19 en los estudiantes universitarios de las carreras profesionales de la Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte de la sede de la ciudad de Bogotá D.C. de la Fundación Universitaria del Área Andina. Se evidenció que las diferencias de los imaginarios sociales que tienen los estudiantes de la facultad de ciencias de la salud y del deporte sobre los conceptos de la actividad física y la salud, está influenciado por el marco teórico, conceptual y práctico en el que se ejercen sus carreras; además con estos aspectos se pudo determinar las fortalezas y los aspectos por mejorar en el proceso académico de la facultad, por lo tanto, esta investigación generó elementos de valor y un producto nuevo del conocimiento en el campo de la actividad física y de la salud.

Palabras claves: Imaginarios sociales, Actividad Física, Salud, Covid-19.

Abstract. The Covid-19 pandemic has had a negative impact on levels of physical activity and mental health among the general population. The new realities arising from Covid-19, such as restrictions on mobility and ways of interaction, create mental frameworks for individuals experiencing these phenomena that interpret this emerging reality and are susceptible to investigation. A qualitative study with a phenomenological design was carried out, based on the lived experience of participants, to identify the social imaginaries of physical activity and health that emerged during the Covid-19 pandemic in university students studying professional careers in the Faculty of Health Sciences and Sports at the Bogotá D.C. campus of the Andean University Area Foundation. Results: Differences in social imaginaries of physical activity and health among students in the Faculty of Health Sciences and Sports were found to be influenced by the theoretical, conceptual, and practical frameworks in which their careers are pursued. Moreover, these aspects made it possible to identify strengths and areas for improvement in the academic process of the faculty. Therefore, this research generated valuable insights and new knowledge in the field of physical activity and health.

Keywords: Social Imaginaries, Physical Activity, Health, Covid-19.

Ejercicio Físico es efectivo para la rehabilitación de la presión y rigidez arterial en adultos con hipertensión (Exercise training is effective for arterial stiffness and blood pressure rehabilitation in hy-pertensive adults)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Existe limitada información respecto a la reducción de la rigidez arterial entre sujetos con hipertensión y factores de riesgo para enfermedades vascular-metabólicas (i.e., de los vasos sanguíneos), donde el ejercicio induce un rol fisioterapéutico y preventivo. El objetivo del estudio fue 1) testear los efectos de 6 semanas de ejercicio concurrente de tipo alta intensidad interválico y de fuerza (CT_HIIT+RT) en la la rigidez arterial de sujetos con diferente control de presión arterial y 2) comparar la magnitud de estas adaptaciones al ejercicio en diferentes variables secundarias de presión arterial y vasculares. Estudio clínico experimental aleatorizado desarrollado en seis categorías (3 controles y 3 experimentales) de adultos; controles hipertensos (CG-HTN, n=10), control presión elevada (CG-ELE, n=10), controles normotensos (CG-NT, n=10), o experimental hipertensos (ExG-HTN, n=10), presión elevada (ExG-ELE, n=10), o normotensos (ExG-NT, n=10). Los sujetos desarrollaron 6 semanas de CT_HIIT+RT, donde la velocidad de onda de pulso de la arteria braquial (PWV_ba) (resultado primario) y variables de presión arterial, composición corporal y vasculares (resultados secundarios), fueron medidas antes y después de 6 semanas de intervención. Posterior a 6 semanas de CT_HIIT+RTse observaron diferencias significativas en la magnitud de reducción de ΔPWV_baen el grupo ExG-HTN versus grupo ExG-NT (diff. 0.86 m/s^-1) y entre el grupo ExG-ELE vs. ExG-NT (diff. 0.76 m/s^-1). En conclusión, 6 semanas de CT_HIIT+RTreducen la rigidez arterial en adultos con diferente control de presión arterial, con una magnitud superior en pacientes hipertensos. Beneficios adicionales se encontraron en cese de la presión arterial elevada en los pacientes hipertensos.

Palabras claves: Hipertensión arterial; Disfunción endotelial; Velocidad de onda de pulso; Índice de aumentación; índice tobillo-braquial.

Abstract. There is limited information regarding the arterial stiffness decrease in subjects with hypertension and risk factors to vascular-metabolic (i.e., of blood vessels) where the exercise induces a therapeutic and preventive role. This study aimed 1) to test the effects of 6 weeks of concurrent exercise including high-intensity interval plus resistance training (CT_HIIT+RT) on the arterial stiffness condition of individuals with different blood pressure controls, and 2) to compare the magnitude of exercise adaptations among different blood pressures and vascular characteristics. An experimental clinical randomized study was conducted in six categories (three controls and three experimental groups) of adults who were divided into six groups: control hypertensive (CG-HTN, n=10), control elevated blood pressure (CG-ELE, n=10), control normotensive (CG-NT, n=10), experimental hypertensive (ExG-HTN, n=10), elevated blood pressure (ExG-ELE, n=10), or normotensive (ExG-NT, n=10). The participants underwent 6 weeks of concurrent training with 5 min of high-intensity interval plus 5 min of resistance training (CT_HIIT+RT), where systolic pulse wave velocity of the brachial artery (PWV_ba) (primary outcome) and additional secondary blood pressure, body composition, and vascular outcomes were measured before and after 6 weeks of intervention. After 6 weeks of CT_HIIT₊_RT, significant reductions in ΔPWV_ba were reported in ExG-HTN vs. ExG-NT (diff. 0.86 m/s^-1) and between ExG-ELE and ExG-NT (diff. 0.76 m/s^-1). In conclusion, 6 weeks of CT_HIIT+RTreduced arterial stiffness in adults with different blood pressure controls, but with a superior magnitude in HTN patients. Additional benefits include remission of high blood pressure in patients with hypertension.

Keywords: Arterial hypertension; Endothelial dysfunction; Pulse wave velocity; Augmentation index; Ankle brachial index.

¿Cuál es la importancia de la morfología de los músculos del tronco en términos de equilibrio? Estructura vs función en pacientes crónicos post-ictus. Un estudio transversal (What is the significance of trunk muscle morphology in terms of balance? Structure vs function in chronic post-stroke patients. A cross-sectional study)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Objetivo: Evaluar la arquitectura de los músculos del tronco con RUSI y revelar qué parámetros pueden estar relacionados con las herramientas de evaluación del equilibrio en pacientes que sufrieron un ictus con hemiparesia. Métodos: Se realizó un estudio observacional, analítico, transversal, de casos y controles emparejados, enmarcado dentro de una cohorte de un solo centro que incluía pacientes con hemiparesia crónica.. Veinte individuos en la etapa crónica post-accidente cerebrovascular y veinte controles sanos fueron reclutados para esta investigación. Los resultados clave incluyeron las mediciones de grosor de los músculos Recto Abdominal (RA), Oblicuo Externo (OE), Oblicuo Interno (OI), Transverso del Abdomen (TrAb) y Multífidos Lumbares (LMult), así como evaluaciones utilizando el Modified Rivermead Functional Test (MRFT), el Timed Up and Go (TUG), y las escalas de BERG. Resultados: Los resultados no mostraron diferencias estadísticamente significativas entre los grupos para los resultados medidos. Conclusiones: Los hallazgos indican que no hay disparidades significativas entre los lados medidos, lo que sugiere que las alteraciones musculares en pacientes que sufrieron un derrame cerebral pueden ser más pronunciadas durante la etapa aguda en comparación con la etapa crónica.

Palabras clave: Derrame cerebral, tronco, equilibrio.

Abstract. Objective: To assess the architecture of the trunk muscles with RUSI and to reveal which parameters may be related to balance assessment tools in patients that suffered a stroke with hemiparesis. Methods: An observational, analytical, cross-sectional, matched case-control study was conducted, nested within a single-center cohort comprising patients with chronic hemiparesis. Twenty individuals in the chronic post-stroke stage and twenty healthy controls were recruited for this investigation. Key outcomes included the thickness measurements of the Rectus Abdominis (RA), External Oblique (OE), Internal Oblique (OI), Transversus Abdominis (TrAb), and Lumbar Multifidus (LMult) muscles, as well as assessments using the Modified Rivermead Functional Test (MRFT), Timed Up and Go (TUG), and BERG scales. Results: Results did not show statistically significant differences between groups for the outcomes measured. Conclusions: The findings indicate no significant disparities between the measured sides, suggesting that muscle alterations in patients that suffered a stroke may be more pronounced during the acute stage compared to the chronic stage.

Keywords: Stroke, trunk, balance.

El sistema personalizado de instrucciones E-Modul en educación física en línea (The Personalized System of E-Modul Instructions in Physical Education Online Learning)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La pandemia de Covid-19 ha trastocado el mundo de la educación y ha obligado a las escuelas a implementar el aprendizaje en línea. Esta situación es muy desafiante para el curso de Educación Física (EF). El propósito del estudio fue examinar la condición del aprendizaje en línea de educación física y las necesidades de los docentes de módulos electrónicos basados en sistemas personalizados de modelos de instrucción de aprendizaje en el aprendizaje en línea de educación física. Materiales y métodos Este estudio utilizó el método de Investigación y Desarrollo (I+D) con configuración cualitativa y cuantitativa utilizando el cuestionario como instrumento. 61 de 86 encuestados respondieron y completaron el cuestionario en su totalidad entre el 7 y el 14 de octubre de 2021. Resultados En este estudio se destacaron tres hallazgos principales. En primer lugar, la condición del aprendizaje en línea de educación física no ha sido eficaz durante la pandemia de Covid-19. Los docentes experimentaron varios obstáculos al implementar el aprendizaje de educación física en línea. En segundo lugar, los profesores necesitan módulos electrónicos como material para que los estudiantes aprendan de forma independiente en casa. Por último, es necesario aplicar un modelo de aprendizaje de sistema personalizado de instrucción en el aprendizaje de EF en línea. Se cree que este modelo es apropiado y eficaz como modelo de aprendizaje independiente. Conclusiones El aprendizaje de educación física en línea no ha sido efectivo hasta el momento. Se necesita un módulo electrónico basado en un sistema de instrucción personalizado para apoyar la implementación del aprendizaje de educación física en línea.

Palabras clave: educación física, aprendizaje en línea, módulo electrónico, sistema personalizado, instrucción.

Abstract. The Covid-19 pandemic has disrupted the world of education which has made schools implement online learning. This situation is very challenging for Physical Education (PE) course. The study purpose was to examine the condition of physical education online learning and the needs of teachers for electronic modules based on personalized system of learning instruction models in PE online learning. Materials and methods This study used Research and Development (R&D) method with qualitative and quantitative setting using questionnaire as an instrument. 61 of 86 respondents responded and filled out the questionnaire completely between 7-14 October 2021. Results Three main findings were highlighted in this study. Firstly, the condition of PE online learning has not been effective during the Covid-19 pandemic. Teachers experienced several obstacles in implementing PE online learning. Secondly, teachers need e-modules as material for student learning independently at home. Lastly, it is necessary to apply a personalized system of instruction learning model in PE online learning. This model is believed to be appropriate and effective as an independent learning model. Conclusions PE online learning has not been effective so far. An electronic module based on a personalized system of instruction is needed to support the implementation of PE online learning.

Keywords: physical education, online learning, e-module, personalized system, instruction.

La Fortaleza Mental Puede Tener Un Impacto En El Rendimiento Del Atleta: Revisión Sistemática (Mental Toughness May Have an Impact on Athlete’s Performance: Systematic Review)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La salud psicológica abarca varios ámbitos, incluida la salud mental y la calidad de vida. La Dureza Mental es la más utilizada pero su comprensión es limitada cuando se aplica en psicología deportiva. La dureza mental puede afectar el rendimiento del atleta; la dureza mental juega un papel importante en el mantenimiento del rendimiento general del atleta durante partidos intensos. El número total de artículos obtenidos al inicio de la búsqueda coincidieron con las palabras clave establecidas es de 33 artículos. Además, de los 12 artículos restantes se identificaron después de una búsqueda exhaustiva de la literatura de acuerdo con las pautas PRISMA, cuatro artículos se incluyeron en los criterios de exclusión con detalles, dos artículos se incluyeron en los artículos cualitativos, un artículo fue un artículo duplicado, y un artículo fue un artículo de estudio de caso después de que se llevó a cabo una evaluación crítica. En los resultados de una revisión sistemática de doce artículos, los autores encontraron un efecto de la fortaleza mental en la mejora del rendimiento de los atletas. Cada uno de los resultados encontrados dio lugar a tres temas principales, a saber: (1) la relación entre la fortaleza mental, la atención plena y las habilidades psicológicas en los atletas. (2) los factores afectan el rendimiento, el bienestar y la capacidad de los atletas para afrontar los desafíos deportivos. (3) la influencia de diversos factores demográficos y educativos sobre la fortaleza mental de los atletas. El estudio enfatiza el impacto de Mental Toughness tanto en el rendimiento físico como en la salud mental de los atletas, destacando su papel en el manejo del estrés y la presión durante los desafíos deportivos. Además, subraya la importancia de implementar programas de entrenamiento de fortaleza mental y atención plena, además de brindar un sólido apoyo psicológico, para mejorar la fuerza mental de los atletas y el bienestar general en los deportes.

Palabras clave: Adolescente, Niño, Mindfulness, Calidad de Vida, Rendimiento Atlético, Atletas, Ansiedad.

Abstract. Psychological health spans several domains, including mental health and quality of life. Mental Toughness is the most widely used but its understanding is limited when applied in sports psychology. Mental Toughness can affect athlete’s performance, Mental Toughness plays an important role in maintaining overall athlete performance during intense matches. The total number of articles obtained at the beginning of the search matched the keywords that has been set is 33 articles. Furthermore, of the remaining 12 articles were identified after an extensive search of the literature in accordance to the PRISMA guidelines, there were four articles included in the exclusion criteria with details, two articles included in the qualitative articles, one article was a duplicate article, and one article was a case study article after a critical appraisal was carried out. The results of a systematic review on twelve articles, the authors found an effect of mental toughness on improving athlete performance. Each of the results found resulted in three major themes, namely: (1) the relationship between mental toughness, mindfulness, and psychological skills in athletes. (2) factors impact athletes' performance, well-being, and ability to handle challenges in sports. (3) the influence of various demographic and educational factors on mental toughness in athletes. The study emphasizes Mental Toughness's impact on both physical performance and mental health in athletes, highlighting its role in managing stress and pressure during sports challenges. Additionally, it underlines the importance of implementing Mental Toughness and mindfulness training programs, along with providing robust psychological support, to enhance athletes' mental strength and overall well-being in sports.

Keywords: Adolescent, Child, Mindfulness, Quality of Life, Athletic Performance, Athletes, Anxiety.

Asociaciones entre la competencia motora y el riesgo de obesidad en adolescentes brasileños (Associations between motor competence and the risk of obesity in Brazilian adolescents)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Objetivo: Evaluar si la competencia motora se asocia con el riesgo de obesidad en adolescentes. Métodos: La muestra estuvo compuesta por 296 adolescentes (56,1% niñas) de 12 a 15 años reclutados en Río de Janeiro, Brasil. La competencia motora se evaluó mediante el Körperkoordinationtest fur kinder (KTK). Se utilizaron medidas del índice de masa corporal (IMC) para clasificar el estado de peso de los participantes. La actividad física se determinó mediante un validado cuestionario autoadministrado. Se ejecutaron modelos de regresión logística multinomial y binaria, ajustando los posibles factores de confusión (es decir, edad, sexo y actividad física), para examinar la asociación entre la competencia motora y el riesgo de obesidad. Resultados: Casi la mitad de los participantes (48%) presentó baja competencia motora. Entre los adolescentes con obesidad, el 92,9% presentó baja competencia motora. Además, la baja competencia motora se asoció con un mayor riesgo de tener sobrepeso (OR: 2,940, p=0,006) y obesidad (OR: 18,366, p<0,001), incluso después de ajustar por posibles factores de confusión. Por el contrario, los adolescentes con competencia motora adecuada tenían menos probabilidades de tener sobrepeso (OR: 0,340, p = 0,006) y obesidad (OR: 0,054, p<0,001). Conclusión: Tener una baja competencia motora puede ser un factor de riesgo para la obesidad, mientras que una adecuada competencia motora demostró ser un factor protector contra esta enfermedad. La obesidad pediátrica es multifactorial, incluidos los aspectos ambientales; sin embargo, este estudio demostró que la competencia motora parece ser importante para mantener un peso saludable en los jóvenes.

Palabras clave: desarrollo motor; estado de peso; exceso de peso; actividad física; adolescentes.

Abstract. Purpose: To assess whether motor competence is associated with the risk of obesity in adolescents. Methods: The sample consisted of 296 adolescents (56.1% girls) aged 12 to 15 years recruited from Rio de Janeiro, Brazil. Motor competence was assessed using the Körperkoordinationtest fur kinder (KTK). Body mass index (BMI) measures were used to classify the participants’ weight status. Physical activity was determined through a validated self-administered questionnaire. Multinomial and binary logistic regression models, adjusted for potential confounders (i.e. age, sex and physical activity), were executed to examine the association between motor competence and risk of obesity. Results: Almost half of participants (48%) presented low motor competence. Among adolescents with obesity, 92.9% showed low motor competence. In addition, low motor competence was associated with a higher risk to be overweight (OR: 2.940, p=.006) and obese (OR: 18.366, p<.001), even after adjusting for potential confounders. Conversely, adolescents with adequate motor competence were less likely to be overweight (OR: .340, p = .006) and obese (OR: .054, p<.001). Conclusion: Having low motor competence can be a risk factor for obesity, while adequate motor competence was a protective factor against this disease. Pediatric obesity is multifactorial, including environmental aspects, yet this study showed that motor competence seems to be important to maintaining a healthy weight status in youth.

Keywords: motor development; weight status; overweight; physical activity; children.

Intensidad del fútbol según posición de juego en un equipo de la liga profesional juvenil de Chile (Soccer intensity according to playing position in a Chilean professional youth league team)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Antecedentes. El fútbol es un deporte colectivo que genera altas demandas bioenergéticas, pero en la actualidad existe escasa evidencia del análisis de la intensidad de juego en futbolistas jóvenes en Chile. Objetivo. Comparar la carga externa según posición de juego en futbolistas jóvenes (sub-19) de un equipo de la liga profesional de fútbol de Chile. Métodos. Participaron 16 futbolistas jóvenes chilenos pertenecientes a un equipo profesional con edades entre 17 y 19 años (18,2 ± 0,32), que fueron distribuidos según posición de juego en defensas (n=6), volantes (n=5) y delanteros (n=5). Se evalúo la intensidad de juego durante cinco partidos de la fase final del campeonato de primera división de Chile con un sistema de monitoreo de posicionamiento global (GPS) inalámbrico marca Catapult® utilizando una frecuencia de muestreo de 10Hz. Resultados. Se encontraron diferencias en la distancia total en el primer tiempo entre defensas y delanteros, entre defensas y volantes con un tamaño del efecto medio (η²p=0,302), también hubo diferencias en sprint > 25-30 km/h entre defensas y delanteros, entre defensas y volantes, y entre delanteros y volantes con un tamaño del efecto pequeño (η²p =0,225), finalmente hubo diferencias en los metros de alta intensidad entre delanteros y volantes, entre delanteros y defensas con un tamaño del efecto medio (η²p =0,252), mientras que los sprint de muy alta intensidad (> 31km/h) presentaron diferencias solo entre delanteros y volantes con un tamaño del efecto pequeño (η²p =0.137). Conclusiones. En el presente estudio se encontraron diferencias en la carga externa según posición de juego, siendo los delanteros los que presentan mayores intensidades de juego durante el partido en comparación con los defensas y volantes. Estos resultados entregan datos referenciales que pueden ser utilizados para la toma de decisiones por parte de los equipos técnicos para la optimización táctica, individualización del entrenamiento y gestión de la recuperación en futbolistas jóvenes.

Palabras Clave: GPS, Deporte, Carga interna, Rendimiento, RHIE.

Abstract. Background. Soccer is a collective sport that generates high bioenergetic demands, but at present there is little evidence on the analysis of game intensity in youth soccer players in Chile. Objective. To compare the external load according to playing position in young soccer players (U-19) of a professional soccer league team. Methods. Sixteen young Chilean soccer players belonging to a professional team aged between 17 and 19 years (18.2 ± 0.32), who were distributed according to playing position as defenders (n=6), midfielders (n=5) and forwards (n=5), participated in the study. The intensity of play during five games of the final phase of the Chilean first division championship was evaluated with a Catapult® wireless global positioning system (GPS) using a sampling frequency of 10Hz. Results. Differences were found in total distance in the first half between defenders and forwards, between defenders and midfielders with a medium effect size (η²p=0.302), there were also differences in sprinting > 25-30 km/h between defenders and forwards, between defenders and midfielders, and between forwards and midfielders with a small effect size (η²p =0, 225), finally there were differences in high intensity meters between forwards and midfielders, between forwards and defenders with a medium effect size (η²p =0.252), while very high intensity sprinting (> 31km/h) presented differences only between forwards and midfielders with a small effect size (η²p =0. 137). Conclusions. In the present study, differences were found in external loading according to playing position, with forwards presenting higher intensities of play during the match compared to defenders and midfielders. These results provide reference data that can be used for decision making by technical teams for tactical optimization, individualization of training and recovery management in young players.

Keywords: GPS, Sport, External Load, Performance, RHIE.

Efectos del ejercicio de fuerza escapular para pacientes con epicondilalgia lateral: Ensayo clínico aleatorizado (Effects of scapular strengthening exercises for patients with lateral epicondylalgia: Randomized clinical trial)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Introducción: La epicondilalgia lateral (EL) es una afección común causada por microtraumatismos debido a movimientos repetidos, afectando al 40% de la población en algún momento de su vida. La falta de éxito a largo plazo en el tratamiento de la EL puede estar relacionada con la subestimación de deficiencias de fuerza en las estructuras proximales al codo, contribuyendo a tensiones excesivas en el tendón extensor corto del carpo (TECC). Objetivo: El objetivo de este estudio fue evaluar si la combinación de un programa de ejercicio de fuerza en la región escapular (PEE) junto con un programa de ejercicio convencional (PEC) resultó en mejoras estadísticamente significativas en pacientes con EL. Metodología: Este ensayo clínico aleatorizado (ECA) incluyó 60 pacientes que se asignaron a 2 grupos de manera aleatoria. El grupo control (GC) recibió solo PEC, mientras que el grupo experimental (GE), además del PEC, implementó un PEE. Se evaluaron variables relacionadas con dolor, funcionalidad, umbral de dolor a la presión, fuerza prensil. Se llevaron a cabo 12 sesiones de 30 minutos cada una distribuidas en 3 sesiones por semana durante 4 semanas. Resultados: No se observaron diferencias significativas entre los dos grupos en cuanto al dolor (p = 0,104), la funcionalidad (p = 0,08), así como en el umbral de dolor a la presión (p = 0,999) o la fuerza prensil, ya sea con el brazo flexionado (p = 0,94) o en extensión (p = 0,70). Además, se encontró una interacción significativa entre el tiempo y el tratamiento (p = 0,046). Sin embargo, no se encontraron diferencias significativas en la intensidad del dolor entre los grupos (p = 0,788). Conclusiones: La combinación de ambos programas parece ser una herramienta terapéutica prometedora para el tratamiento de la EL. Sin embargo, no se ha podido afirmar que la realización de un PEE junto con un PEC sea superior en términos de efectividad a corto y medio plazo.

Palabras clave: Epicondilalgia lateral (lateral epicondylalgia), Codo de tenista (tennis elbow), Epicondilitis lateral (lateral epicondylitis), Ejercicio (exercise), Musculatura escapular (scapular muscle).

Abstract. Lateral epicondylalgia (LE) is a common condition caused by microtrauma due to repeated movements, affecting the 40% of the population at some point in their lives. The lack of long-term success in the treatment of EL may be related to underestimation of strength deficiencies in structures proximal to the elbow, contributing to excessive stresses on the extensor carpi brevis tendon (ECC). Objective: The aim of this study was to evaluate whether the combination of a scapular strength exercise programme (SEP) in conjunction with a conventional exercise programme (CEP) resulted in statistically significant improvements in patients with EL. Methodology: This randomised clinical trial (RCT) included 60 patients who were randomly assigned to 2 groups. The control group (CG) received only the exercise program conventional (PEC) for the epicondylar muscles, while the group Experimental (GE), in addition to the PEC, implemented an exercise program of strength in the scapular region (SEP). Variables related to pain, functionality, threshold were evaluated for pressure, pain, grip strength and quality of life. There were 12 sessions of 30 minutes each distributed in 3 sessions per week for 4 weeks. Results: No significant differences were observed between the two groups in terms of pain (p = 0.104), functionality (p = 0.08), as well as pain threshold to pressure (p = 0.999) or prehensile strength, either with the arm flexed (p = 0.94) or in extension (p = 0.70). Conclusions: The combination of both programmes seems to be a promising therapeutic tool for the treatment of EL. However, it could not be affirmed that the implementation of a PEE together with a CEP is superior in terms of effectiveness in the short and medium term.

Key Words: Lateral epicondylalgia, tennis elbow, lateral epicondylitis, exercise, scapular muscle.

Entrenamiento innovador centrado en la motivación para atletas de taekwondo y karate en las ciudades de Yogyakarta y Bujumbura (Motivation-Centred Innovative Coaching for Taekwondo and Karate Athletes in Yogyakarta and Bujumbura Cities)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Las técnicas de entrenamiento de artes marciales que están comprobadas por la investigación crean entornos de entrenamiento atractivos y satisfactorios para los atletas. Esta investigación cuantitativa descriptiva investigó las prácticas de entrenamiento de Taekwondo y Karate centradas en la motivación de los atletas por participar en el deporte, lograr logros. El estudio incluye a 188 atletas de Karate y Taekwondo (100 niños, 88 niñas) de las ciudades de Yogyakarta y Bujumbura, seleccionados a través del método de muestreo probabilístico y técnicas simples de muestreo aleatorio. El instrumento de recolección de datos fue la Escala de Motivación de Logro Deportivo, adaptada de la Escala de Motivación de Logro. Procedimiento de análisis de datos mediante ANOVA de dos vías con programa R y estadística descriptiva. Los resultados indican diferencias significativas en la motivación de logro de la participación deportiva entre los artistas marciales de Taekwondo y Karate de Bujumbura y Yogyakarta. Además, los impulsos motivacionales varían entre los atletas masculinos y femeninos, independientemente del país. El perfil motivacional dominante es el Enfoque-Éxito en la Formación (MST), con 8 de los 14 ítems acordados dentro de esta dimensión. En general, los atletas muestran un nivel de "Acuerdo" de motivación para el logro de la participación deportiva (x̄ = -0,473 logits), lo que destaca la importancia del entrenamiento motivacional centrado en el perfil para mejorar el éxito. Estos hallazgos pueden guiar a los entrenadores de Taekwondo y Karate en la adaptación de métodos e intervenciones para alinearse con los perfiles motivacionales de los atletas.

Palabras Clave: atletas, motivación de logro, artes marciales, karate, taekwondo.

Abstract. Martial arts coaching techniques that are research-evidenced create engaging and fulfilling training environments for athletes. This descriptive quantitative research investigated Taekwondo and Karate coaching practices focused on athletes' sports participation achievement motivation. The study includes 188 Karate and Taekwondo athletes (100 boys, 88 girls) from Yogyakarta and Bujumbura cities, selected through probability sampling method and simple random sampling techniques. The data collection instrument was a Sport Achievement Motivation Scale, adapted from the Achievement Motivation Scale. Data analysis procedure using Two-Way ANOVA with R program and descriptive statistics. Findings indicate significant differences in sport participation achievement motivation between Taekwondo and Karate martial artists from Bujumbura and Yogyakarta. In addition, motivational drives vary between male and female athletes, irrespective of country. The dominant motivational profile is Approach-Success in Training (MST), with 8 out of 14 agreed items falling within this dimension. Overall, athletes display an "Agree" level of sports participation achievement motivation (x̄ =-0.473 logits), highlighting the importance of motivational profile-centred coaching for enhanced success. These findings may guide Taekwondo and Karate coaches in tailoring methods and interventions to align with athletes' motivational profiles.

Keywords: athletes, achievement motivation, martial arts, karate, taekwondo.

¿Los elementos físicos mejoran el rendimiento del tiro con arco? (Do the physical elements improving archery performance?)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El tiro con arco es un deporte que utiliza una serie de coordinación de la parte inferior del cuerpo para mantener el equilibrio estático en la parte superior del cuerpo, que luego está diseñada para disparar flechas al objetivo. Este estudio tuvo como objetivo determinar las diferencias en la condición física de los atletas de tiro con arco en las provincias de Java Oriental, Java Occidental y DKI Yakarta en el evento multievento XX de la XX Semana Nacional del Deporte (PON) en Papúa. Un total de 27 atletas de tiro con arco como sujetos de investigación se dividieron en 3 grupos: Java Oriental, Java Occidental y Yakarta. La recopilación de datos utilizó pruebas físicas, incluida la prueba Superman Back Hold (SBH), la fuerza de agarre de la mano derecha (HGR) y la izquierda (HGL) y pruebas de equilibrio estático. Los resultados de la prueba ANOVA unidireccional mostraron resultados significativos para todas las variables (p ≤ 0,05), y la prueba post hoc HSD de Tukey mostró que el grupo de Java Oriental tenía los mejores valores de SBH, HGR, HGL y equilibrio estadístico en comparación con Occidente. Java y Yakarta. En conclusión, la provincia de Java Oriental tiene atletas de tiro con arco con mejores condiciones físicas, sujeción de espalda de Superman, fuerza de agarre manual y equilibrio estático que las provincias de Java Occidental y DKI Yakarta.

Palabras clave: tiro con arco, agarre manual, fuerza, sujeción de espalda de Superman.

Abstract. Archery is a sport that uses a series of lower body coordination to maintain static balance in the upper body, which is then designed to shoot arrows at the target. This study aimed to determine differences in the physical condition of archery athletes in the provinces of East Java, West Java, and DKI Jakarta in the XX National Sports Week (PON) XX multi-event event in Papua. A total of 27 archery athletes as research subjects were divided into 3 groups: East Java, West Java, and Jakarta. Data collection used physical tests, including the Superman Back Hold (SBH) test, right (HGR), and left (HGL) hand grip strength and static balance tests. The results of the one-way ANOVA test showed significant results for all variables (p ≤ 0.05), and the Tukey’s HSD post hoc test showed that the East Java group had the best SBH, HGR, HGL, and statistical balance values compared to West Java and Jakarta. In conclusion, East Java Province has archery athletes with better physical conditions, superman back holds, hand grip strength, and static balance than the provinces of West Java and DKI Jakarta.

Keywords: Archery, Hand Grip, Strenght, Superman Back Hold.

Revised Perceived Locus of Causality in Physical Education Scale: Traducción, adaptación transcultural, validez psicométrica y concordancia de formatos impreso y online para uso en escolares brasileños (Revised Perceived Locus of Causality in Physical Education Scale: Translation, cross-cultural adaptation, psychometric validity and agreement of printed and online formats for use in Brazilian schoolchildren)

Dartagnan Pinto Guedes, Bruna Hatsue Santos Yamaji — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La Revised Perceived Locus of Causality in Physical Education Scale (PLOC-R) es una escala propuesta a la luz de la Teoría de la Autodeterminación para analizar las regulaciones motivacionales de los estudiantes en las clases de educación física de educación básica. Objetivo: traducir y adaptar transculturalmente, hacer disponible formato online, identificar y comparar propiedades psicométricas de los formatos impreso y online, y verificar la capacidad de concordancia entre los datos recopilados por ambos formatos de la PLOC-R. Métodos: La versión original fue traducida y adaptada de acuerdo con las recomendaciones internacionales. El formato online de la escala se creó mediante un programa web y se alojó en un website específico. Para identificar propiedades psicométricas y la capacidad de concordancia entre los datos recolectados por ambos formatos se seleccionó una muestra de estudiantes con edades entre 12 y 18 años, de ambos sexos, de escuelas públicas y privadas de la ciudad de Londrina, Paraná. Resultados: Después de ligeras modificaciones observadas en el proceso de traducción, un comité de expertos consideró que la versión traducida de la PLOC-R presentaba equivalencias semánticas, idiomáticas, culturales y conceptuales. La validez de constructo se confirmó a través de cinco subescalas propuestas originalmente. El modelo teórico encontrado cumplió con los criterios propuestos para ambos formatos. Las cargas factoriales oscilaron entre 0,71 y 0,86 y el alfa de Cronbach entre 0,71 y 0,87. La replicación de la PLOC-R formateada en modelos impresos y online mostró una alta concordancia (Kappa ≥ 0,70 e ICC ≥ 0,76). Conclusión: La PLOC-R traducida y adaptada en el estudio actual para su uso en formato impreso y online logró un rendimiento psicométrico similar. Además, con base en los grados de concordancia observados, se concluye que, en general, los datos recolectados a través de formatos impresos y online son comparables, lo que viabiliza sus aplicaciones en futuros estudios en Brasil.

Palabras clave: Motivación; Autodeterminación; Educación Física; Alumno; Escala de medición; Psicometría.

Cuestionario de salud y rendimiento en esports desde el punto de vista de los entrenadores: diseño y validación mediante el método Delphi (Health and performance questionnaire in esports from the coaches' point of view: design and validation using the Delphi method)

Manuel Sanz-Matesanz, Gemma María Gea García, Luis Manuel Martínez-Aranda — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Los deportes electrónicos están creciendo rápidamente en términos de impacto económico y social. Este crecimiento conlleva la evolución de los clubes, que lleva al desarrollo profesional de sus jugadores y entrenadores. A pesar del protagonismo de los jugadores, los entrenadores desempeñan un papel crucial en el control de las variables de salud y rendimiento en los deportes electrónicos, lo que les confiere una gran relevancia. Sin embargo, la perspectiva de los entrenadores respecto a estas variables es actualmente desconocida. Por ello, esta investigación se propuso diseñar y validar, mediante el método Delphi, un cuestionario centrado en el punto de vista de los entrenadores sobre aspectos de salud y rendimiento en los deportes electrónicos. Se consultó a un grupo de 8 expertos, los cuales cumplieron con los criterios de validez de la investigación. Posteriormente, se elaboró un cuestionario de 17 preguntas, dividido en las categorías de "Salud" y "Videojuego". El cuestionario procedió a validarse mediante el método Delphi a través de dos rondas de consulta. Se aplicó el coeficiente V de Aiken con un intervalo de confianza del 95% y, con un límite inferior de V de 0.75 y un mínimo de 0.7 para el límite inferior global. Los resultados mostraron que los 17 ítems cumplían los criterios establecidos (V≥0.75, Límite inferior > 0.7), lo que confirma su validez. Sobre la base de los datos obtenidos, este cuestionario representa una herramienta válida para conocer la perspectiva de los entrenadores sobre dos aspectos fundamentales en los deportes electrónicos: la salud y las claves de rendimiento. Además, se trata del primer cuestionario específicamente enfocado a este colectivo.

Palabras clave: esports, entrenadores, rendimiento, salud, método Delphi.

Abstract. Sports are growing rapidly in terms of economic and social impact. This growth entails the evolution of clubs, leading to the professional development of their players and coaches. Despite the prominence of players, coaches play a crucial role in controlling health and performance variables in esports, giving them fundamental relevance. However, the perspective of coaches regarding these variables is currently unknown. Therefore, this research aimed to design and validate, using the Delphi method, a questionnaire focused on the viewpoint of coaches on health and performance aspects in esports. A group of eight experts, who met the validity criteria for the research, was consulted. Subsequently, a 17-item questionnaire was developed, divided into the categories of "Health" and "Video Game." The questionnaire was then validated through the Delphi method in two rounds of consultation. The Aiken's V coefficient was applied with a 95% confidence interval, with a lower V limit of 0.75 and a minimum of 0.7 for the overall lower limit. The results showed that all 17 items met the established criteria (V≥0.75, Lower limit > 0.7), confirming their validity. Based on the obtained data, this questionnaire represents a valid tool for understanding the perspective of coaches on two fundamental aspects of esports: health and performance keys. Additionally, this is the first questionnaire specifically focused on this target group.

Key Words: esports, coaches, performance, health, Delphi method.

Relación entre los niveles de motivación del ejercicio y la calidad de vida durante el retiro del deporte de élite (Relationship exercise motivation levels on quality of life during retirement from elite sport)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

No hay muchas investigaciones que examinen la vida de los atletas retirados. Esta investigación tiene como objetivo determinar el nivel de motivación para el entrenamiento en la jubilación, la calidad de vida en ex deportistas y la relación entre la motivación para entrenar y la calidad de vida en ex deportistas. Los sujetos de esta investigación fueron deportistas retirados de entre 25 y 60 años. Los sujetos involucrados en esta investigación fueron 81 atletas retirados de pencak silat, compuestos por 42 hombres 39 mujeres. Esta investigación es una investigación descriptiva cuantitativa con enfoque de encuesta. El instrumento utilizado en esta investigación fue el Cuestionario de Regulaciones de Ejercicio (BREQ-3) para determinar el nivel de motivación para el ejercicio y el The World Health Organization Quality of Life (WHOQOL)-BREF para determinar la calidad de vida. Los cuestionarios se distribuyeron del 25 de noviembre de 2023 al 5 de enero de 2024. La técnica de análisis de datos utiliza correlación simple. Los resultados muestran un valor de significancia < 0,005, es decir, está correlacionado o relacionado. El valor de correlación entre la motivación para hacer ejercicio y la calidad de vida es 0,974, el valor de correlación es > de la tabla r. Esto significa que existe una relación positiva entre la motivación para hacer ejercicio y la calidad de vida. De esta forma, se puede concluir que cuanto mayor es la motivación de los deportistas retirados para entrenar, mejor es la calidad de vida de los ex deportistas.

Palabras clave: motivación en el entrenamiento, calidad de vida, ex deportista, pencak silat, arte marcial.

Abstract. There is not much research examining the lives of athletes in retirement. This research aims to determine the level of training motivation in retirement, the quality of life in former athletes and the relationship between training motivation and quality of life in former athletes.The subjects in this research were retired athletes aged 25-60 years. The subjects involved in this research were 81 retired pencak silat athletes consisting of 42 men and 39 women.This research is a quantitative descriptive research with a survey approach. The instrument used in this research used the Exercise Regulations Questionnaire (BREQ-3) to determine the level of exercise motivation and The World Health Organization Quality of Life (WHOQOL)-BREF to determine quality of life. Questionnaires were distributed from November 25 2023 to January 5 2024. The data analysis technique uses simple correlation. The results show a significance value < 0.005, meaning it is correlated or related. The correlation value between motivation to exercise and quality of life is 0.974, the correlation value is > from r table. This means that there is a positive relationship between exercise motivation and quality of life. In this way, it can be concluded that the higher the motivation of retired athletes to train, the better the quality of life of former athletes.

Keywords: training motivation, quality of life, former athlete, pencak silat, martialart.

Análisis comparativo de dos protocolos de entrenamiento de fuerza sobre la velocidad de lanzamiento en balonmano femenino (Comparative analysis of two strength training protocols on throwing speed in women's handball)

Mariana Gómez-Ferolla, Andrés Santiago Parodi Feye, Carlos Magallanes-Mira — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El lanzamiento a portería constituye una habilidad fundamental en balonmano. Su efectividad requiere, entre otros factores, un desarrollo significativo de la fuerza explosiva. El entrenamiento isométrico puede proporcionar un potente estímulo neuromuscular para su incremento. A pesar de su importancia y practicidad, pocos estudios han abordado el efecto de este tipo de entrenamiento sobre la velocidad del lanzamiento en balonmano femenino. En el presente trabajo, 20 jugadoras fueron divididas en dos grupos: entrenamiento isométrico (GI, n=10) y entrenamiento dinámico (GD, n=10). Durante nueve semanas, dos veces a la semana, ambos grupos entrenaron fuerza de empuje de miembros superiores: GI realizó fuerza isométrica máxima y GD fuerza dinámica al 80% de una máxima repetición (1RM). En ambos casos el esfuerzo fue seguido por lanzamientos de balones medicinales. Las cargas de ambos grupos fueron equiparadas en términos de series y duración. Pre y post intervención se estimó el 1RM de cada jugadora mediante una prueba de progresión de cargas en el ejercicio de press de banca. También se midió, mediante un radar, la velocidad de lanzamiento con y sin puntería a un blanco desde una distancia de siete y de nueve metros. Los resultados mostraron tendencia a la mejora en ambos grupos (ligeramente mayor en GI); pero únicamente la velocidad de lanzamiento sin puntería desde los 9 metros en GI alcanzó significancia estadística (p < 0,05). La correlación entre el 1RM estimado y la velocidad de lanzamiento fue baja a moderada. En suma, ambos tipos de entrenamiento mostraron resultados similares. Dada las ventajas prácticas que ofrece el entrenamiento isométrico, los hallazgos sugieren que dicho entrenamiento podría constituirse en una alternativa eficaz y práctica para la mejora de la fuerza y velocidad de lanzamiento en balonmano.

Palabras claves: Balonmano, lanzamiento en balonmano; entrenamiento isométrico de fuerza, deporte femenino.

Abstract. Shooting represents a fundamental skill in handball. Among other factors, its effectiveness requires a significant development of explosive strength. Isometric training may provide a powerful neuromuscular stimulus for its enhancement. Despite its importance and practicality, few studies have addressed the effect of this type of training on shooting speed in women's handball. Twenty female players were divided into two groups: isometric training (GI, n=10) and dynamic training (GD, n=10). Over nine weeks, twice a week, both groups completed an upper limb pushing resistance training: GI performed maximum isometric strength, and GD performed dynamic strength at 80% of one maximum repetition (1MR). In both cases, the effort was followed by medicine ball throws. The loads for both groups were equated in terms of sets and duration. Pre- and post-intervention, the 1MR of each player was estimated through a load progression test in bench press exercise. Additionally, the shooting speed with and without aiming at a target was measured from seven and nine meters using a radar. The findings showed a trend towards improvement in both groups (slightly higher in GI); however, only the not-targeted shooting speed from 9 meters in GI reached statistical significance (p < .05). The correlation between 1MR and shooting speed was low to moderate. In summary, both types of training yielded similar results. Given the practical advantages of isometric training, it could be suggested that this training could serve as an effective and practical alternative for enhancing strength and shooting speed in handball.

Keywords: Handball, handball shooting, isometric strength training, women's sport.

Impacto del ejercicio físico supervisado sobre los determinantes de la condición física en población con diagnóstico post Covid 19 (Impact of supervised physical exercise on the determinants of physical condition in the population with a post Covid 19 diagnosis)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La infección viral derivada del coronavirus SARS-Cov2, conduce a alteraciones de tipo multisistémico y de alta propagación que comprometen de manera potencial la calidad de vida de los seres humanos. El objetivo de la presente investigación estuvo centrado en identificar los cambios sobre la condición física en un grupo de sujetos con diagnóstico de post Covid19 tras la aplicación de un programa de ejercicio físico supervisado. Estudio cuasiexperimental de cohorte longitudinal que contó con la participación de 20 sujetos (12 hombres y 8 mujeres), los cuales fueron intervenidos mediante un macrociclo de bioadaptación durante 3 meses con 3 sesiones de trabajo semanales. Se evaluaron aspectos relacionados con la condición física, antropométrica y hemodinámica básica. Se obtuvieron diferencias significativas desde la línea de base hasta la fase final para el VO_2máx,test de fuerza máxima y fuerza de resistencia, así como en flexibilidad con valores de (p≤0.005). El ejercicio físico en esta población mostró cambios positivos en la aptitud cardiorrespiratoria de los participantes incidiendo de manera importante en la reducción de las secuelas generadas por esta patología e impactando directamente sobre la calidad de vida y funcionalidad.

Palabras clave: COVID-19, ejercicio físico, aptitud física.

Abstract. The viral infection derived from the SARS-Cov2 coronavirus leads to multisystem and highly propagated alterations that potentially compromise the quality of life of human beings. The objective of this research was focused on identifying changes in physical condition in a group of subjects diagnosed with post Covid19 after the application of a supervised physical exercise program. Quasi-experimental longitudinal cohort study with the participation of 20 subjects (12 men and 8 women), who were operated through a bioadaptation macrocycle for 3 months with 3 weekly work sessions. Aspects related to physical condition, anthropometric and basic hemodynamics were evaluated. Significant differences were obtained from baseline to the final phase for VO_2max, maximum strength and endurance strength test, as well as flexibility with values of (p≤0.005). Physical exercise in this population showed positive changes in the cardiorespiratory fitness of the participants, having an important impact on the reduction of the sequelae generated by this pathology, and directly impacting on the quality of life and functionality.

Keywords: COVID-19, physical exercise, physical fitness.

Percepciones y características de la práctica de actividad física durante la pandemia en adultos. Un estudio de caso en Chile (Perceptions and characteristics of adult physical activity during the pandemic. A case study in Chile)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La pandemia del COVID-19 modificó los estilos de vida de la población mundial, debido a las medidas de confinamiento para reducir la actividad social masiva. Esto aumentó los niveles de inactividad física y sus riesgos para la salud. Por ello, el Ministerio de Salud de Chile estableció una banda horaria exclusiva para la práctica de actividad física. Los objetivos del estudio fueron conocer las percepciones de los usuarios y las características de la actividad física realizada durante la banda horaria. Se empleó un enfoque interpretativo, de diseño cualitativo, mediante un estudio de caso, con una entrevista personal y presencial. El instrumento fue un guion semiestructurado, aplicado a once sujetos adultos de ambos sexos, con edades entre los 24 y 69 años, que realizaban actividad física en un parque de la ciudad de Concepción, Chile, durante el año 2021. Los resultados indican que las personas realizaban actividades físicas por placer, para cuidar la salud y socializar, y reportaron sentirse con energía durante el día. Manifestaron un alto nivel de satisfacción con esta medida y una alta motivación hacia la práctica de actividad física, pero sugirieron ampliar el horario de la mañana e introducir una nueva banda en la tarde. Por otro lado, realizaron actividades físicas preferiblemente grupales, de cuatro a siete veces por semana, y de una a dos horas de duración. En conclusión, las percepciones hacia la banda horaria fueron positivas, y las características de las prácticas físicas contribuyeron significativamente a mejorar la salud y el bienestar durante el confinamiento.

Palabras clave: actividad física, confinamiento, percepciones, estrategias, Chile.

Abstract. The COVID-19 pandemic significantly altered the lifestyles of the world’s population due to confinement measures aimed at reducing social activity. These measures led to increased levels of physical inactivity and associated health risks. In response to it, the Chilean Ministry of Health designated specific times exclusively for physical activity. The objectives of this study were to examine the perceptions of users and the characteristics of the physical activity undertaken during these times. Utilizing an interpretive qualitative design, this case study involved personal and face-to-face interviews with eleven adults of both sexes, aged between 24 and 69 years, who engaged in physical activity in a park in Concepción, Chile, during 2021. The results indicate that participants engaged in physical activity for pleasure, health maintenance, and socialization; and they reported feeling more energetic throughout the day. They expressed high satisfaction with the initiative and strong motivation to participate in physical activity but suggested extending the morning schedule and adding a new period in the afternoon. In this regard, these activities were mainly group-oriented, occurring four to seven times a week and lasting between one and two hours. In conclusion, the designated times were well-received, and physical activity significantly contributed to improving health and well-being during confinement.

Keywords: physical activity, confinement, perceptions, strategies, Chile.

Remar en banco fijo mejora la condición física en mujeres supervivientes de cáncer de mama (Fixed Sit rowing improves fitness in female breast cancer survivors)

Juan Gavala-González, José Carlos Fernández García, Mateo Real Pérez — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

En el siguiente estudio longitudinal, analizamos el efecto que tiene un programa de entrenamiento basado en el remo en banco fijo sobre las medidas antropométricas y la condición física de mujeres supervivientes de cáncer de mama. Para ello, se estableció un grupo de entrenamiento (n=20; 56.35±4.89 años) que llevaron a cabo dos sesiones a la semana de 75 minutos de duración utilizando embarcaciones de remo en banco fijo tipo llaut, durante un período de 24 semanas. Los resultados muestran mejoras significativas en variables antropométricas como el peso (-1.93 kg), el índice de masa corporal (-.73 kg/m²), el perímetro de cintura (-2.82 cm) y cadera (-2.02 cm). También mejoran significativamente los resultados en los siguientes test: counter movement jump (+3 cm), handgrip test de la mano dominante (+4 kgf) y no dominante (+3.66 kgf), el test de 6 minutos andando (63.05 m) y el sit-and-reach (3.42 cm). Teniendo en cuenta estos datos, podemos concluir que el remo en banco fijo puede ser una estrategia beneficiosa para promover la mejora de la antropometría y la condición física en mujeres que han superado la enfermedad, aumentando la salud y la calidad de vida de las participantes.

Palabras clave: remo; cáncer de mama; banco fijo; condición física, antropometría.

Abstract. In the following longitudinal study, we analysed the effect of a training program based on fixed bench rowing on the anthropometric measurements and physical condition of female breast cancer survivors. To this end, a training group was established (n=20; 56.35±4.89 years) who carried out two sessions a week of 75 minutes duration using llaut, a fixed seat rowing boats, for a period of 24 weeks. The results show significant improvements in anthropometric variables such as weight (-1.93 kg), body mass index (-.73 kg/m2), waist circumference (-2.82 cm) and hip circumference (-2.02 cm). The results also significantly improve in the following test: counter movement jump (+3 cm), handgrip test of the dominant hand (+4 kgf) and non-dominant hand (+3.66 kgf), the 6-minute walk test (63.05 m) and the sit-and-reach (3.42 cm). Taking these data into account, we can conclude that fixed bench rowing can be a beneficial strategy to promote the improvement of anthropometry and physical condition in women who have overcome the disease, increasing the health and quality of life of the women participants.

Keywords: rowing; breast cancer; fixed seat rowing; physical condition, anthropometry.

Calidad del Servicio en los Entes Administrativos del Deporte y la Recreación: “Caso Departamento de Risaralda, Colombia” (Quality of Service in the Administrative Entities of Sport and Recreation: “Case of the Department of Risaralda, Colombia”)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Las investigaciones demuestran que la calidad del servicio en las organizaciones conduce al mejoramiento de procesos y los niveles de satisfacción de clientes internos y externos. Los Entes encargados del deporte y la recreación en el departamento de Risaralda no son ajenos a esta condición. Sin embargo, los estudios sobre cómo se prestan los servicios y cuál es la percepción sobre la calidad de estos, han sido escasos. Este artículo tiene como objetivo describir la calidad del servicio que prestan los Entes administrativos de Deporte y Recreación del departamento de Risaralda desde la perspectiva de usuarios y colaboradores. Se utilizó el instrumento SERVQUALing, con Alfa de Cronbach de 0,939 para cliente externo y 0,939 para cliente interno. Se ocuparon 2 variables respectivamente: variable uno cliente externo y variable dos cliente interno, ambas con una escala tipo Likert de 1 a 4 (1 Nada, 2 Poco, 3 Algo y 4 Muy satisfecho). La muestra consta de 2542 usuarios y 263 colaboradores. Se usa el software Jamovi 1.6.23 para el procesamiento de los datos, se realizó análisis estadístico multivariado evaluando los factores y validando la correlación de los datos mediante regresión múltiple. Los resultados evidencian percepción del servicio adecuada para los usuarios, el aspecto más relevante es la atención basada en la empatía (resultado emergente), indicando la importancia del desarrollo humano en las organizaciones, respecto a los colaboradores se identifica conformismo con la percepción de las instituciones y destacan la importancia de capacitaciones para mejorar la prestación de los servicios. Según datos empíricos, los autores identifican oportunidades de mejoramiento para fortalecer la calidad y mejorar la percepción de los servicios que prestan los entes del deporte y la recreación en el departamento de Risaralda.

Palabras Clave: Calidad del servicio, usuarios, colaboradores, Entes deportivos, administración, deporte y recreación.

Abstract. Research shows that the quality of service in organizations leads to the improvement of processes and the levels of satisfaction of internal and external customers. The entities in charge of sports and recreation in the department of Risaralda are no strangers to this condition. However, studies on how services are provided and what is the perception of their quality have been scarce. This article aims to describe the quality of the service provided by the Administrative Entities of Sport and Recreation of the department of Risaralda from the perspective of users and collaborators. The SERVQUALing instrument was use, with Cronbach's Alpha of 0.939 for external clients and 0.939 for internal clients. Two variables were addressed (13 dimensions with 40 questions and 6 dimensions with 34 questions). The sample consists of 2,542 users and 263 collaborators. The software used for the data processing was Jamovi 1.6.23, a multivariate statistical analysis evaluated the factors and validated the correlation of the data by multiple regression. The results show the perception of the adequate service for the users, the most relevant aspect is the attention, indicating the importance of human development in the organizations, with respect to the collaborators, conformism is identified with the perception of the institutions, and they highlight the importance of training to improve the provision of services. Based on empirical data, the authors identify opportunities for improvement to strengthen the quality and improve the perception of the services provided by sports and recreation entities in the department of Risaralda.

Key words: Quality of service, users, collaborators, sports entities, administration, sports and recreation.

Análisis de las redes sociales y el compromiso e interacción de los clubes de la Liga Asobal 2020-2023 (Analysis of social networks and Engagement of the clubs of the Asobal League 2020-2023)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Apenas un 15% de la población no se encuentra en redes sociales. Las redes sociales se han convertido en plataformas sociales de uso diario y cotidiano que permite a las personas estar interactuando entre sí y con sus marcas preferidas. Como consecuencia de ello, el presente estudio pretende conocer la evolución del número de seguidores de los clubes de la Liga Asobal entre las temporadas 2020/21-2022/23, analizar si existe algún tipo de relación entre la clasificación y el número de seguidores y, averiguar cuál ha sido la plataforma con mayor crecimiento. En el presente estudio participaron 16 clubes de la Liga Asobal (excepcionalmente en la temporada 2020/21, en lugar de competir 16 clubes, participaron 18 equipos en la primera división española de balonmano por motivos del COVID-19). Los resultados indican el aumento considerable del número de seguidores en todos los clubes que han participado en la muestra y es Instagram la red social que ha reflejado un mayor crecimiento.

Palabras clave: Social media, marketing, comunicación online, deporte, balonmano.

Abstract. Only 15% of the population is not on social networks. Social networks have become social platforms for daily and everyday use that allow people to interact with each other and with their favorite brands. As a consequence, the present study aims to know the evolution of the number of followers of the Asobal League clubs between the 2020/21-2023/24 seasons, examine whether there is any type of relationship between the classification and the number of followers and, find out which has been the platform with the greatest growth. 16 clubs from the Asobal League participated (exceptionally in the 2020/21 season, instead of 16 clubs competing, 18 teams participated in the Spanish first handball division due to COVID-19), using descriptive analyzes and the Wilcoxon test and the Spearman correlation test. The results indicate a considerable increase in the number of followers in all the clubs that have participated in the sample and Instagram is the social network that has reflected the greatest growth.

Keywords: Social media, marketing, online communication, sport, handball.

Efecto del entrenamiento de resistencia con máquinas de gimnasio sobre la fuerza muscular y el índice de masa corporal en estudiantes universitarias obesas (Effect of Resistance Training with Gym Machines On Muscle Strength and Body Mass Index in Obese Women Student College)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Varios países tienen altas tasas de obesidad. La obesidad plantea graves riesgos para la salud que requieren un tratamiento eficaz. Demasiada grasa reduce la fuerza muscular, lo que afecta la obesidad. El entrenamiento de resistencia puede superar el aumento de peso y la pérdida de masa muscular. El entrenamiento de resistencia con máquinas de gimnasio para mujeres obesas está poco estudiado. Los efectos del entrenamiento de resistencia con máquinas de gimnasio sobre la fuerza muscular y el IMC pueden ayudar a los preparadores físicos a diseñar programas de ejercicio adecuados. Este estudio examina cómo el entrenamiento de resistencia con máquinas de gimnasio afecta la fuerza muscular y el IMC en mujeres obesas. Un grupo de prueba previa y posterior incluyó a 30 mujeres obesas de entre 17 y 25 años. El entrenamiento de resistencia utiliza máquinas de gimnasio para apuntar a los principales grupos de músculos y perder grasa. Los reclusos reciben formación tres veces por semana durante diez semanas bajo supervisión. Los ejercicios de resistencia incluyen jalones de dorsales, abdominales, curl con cable, press de pecho y press de piernas. La prueba de una repetición máxima (1RM) mide la fuerza muscular, mientras que la altura y el peso calculan el IMC. Luego se probó el efecto de la prueba de diferencias pareadas (prueba t de muestras pareadas). Diez semanas de entrenamiento de resistencia condujeron a ganancias significativas de fuerza muscular en todas las medidas (p <0,05). Además, el grupo de entrenamiento de resistencia demostró una reducción significativa del IMC (p <0,05). Estos hallazgos sugieren que el entrenamiento de resistencia con máquinas de gimnasio puede ayudar a las mujeres obesas a perder peso y ganar músculo. El entrenamiento de resistencia en máquinas de gimnasio puede ayudar a las mujeres obesas a perder peso y desarrollar músculo. Este estudio sugiere que el entrenamiento de resistencia sistemático puede mejorar la aptitud muscular y el control del peso en esta población. Se pueden examinar los efectos a largo plazo de estas terapias sobre la salud y el bienestar.

Palabras clave: Entrenamiento de resistencia, Obesidad, Mujeres, Fuerza muscular, IMC.

Abstract. Several countries have high obesity rates. Obesity poses serious health risks that require effective treatment. Too much fat reduces muscle strength, affecting obesity. Resistance training can overcome weight gain and muscle loss. Resistance training with gym machines for obese women is understudied. The effects of gym machine resistance training on muscle strength and BMI can help physical trainers design appropriate exercise programs. This study examines how gym-machine resistance training affects muscle strength and BMI in obese women. One pre- and post-test group included 30 obese 17-25-year-old women. Resistance training uses gym machines to target major muscle groups and lose fat. Prisoners are trained three times a week for ten weeks under supervision. Resistance exercises include lati pulldown, abdominal crunch, cable curl, chest press, and leg press. The one-repetition maximum (1RM) test measures muscle strength, while height and weight calculate BMI. Paired difference test (paired sample t-test) effect was then tested. Ten weeks of resistance training led to significant muscle strength gains across all measures (p < 0.05). Moreover, the resistance training group demonstrated a significant BMI reduction (p < 0.05). These findings suggest that gym-machine resistance training can help obese women lose weight and gain muscle. Resistance training on gym machines can help obese women lose weight and build muscle. This study suggests systematic resistance training can improve muscle fitness and weight control in this population. Long-term health and well-being effects of these therapies can be examined.

Keywords: Resistance Training, Obesity, Women, Muscle Strength, BMI.

Condición Física, Actividad Física y Calidad de Vida en Estudiantes Universitarios Chilenos (Physical Fitness, Physical Activity and Quality of Life in Chilean College Students)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La salud se entiende como una compleja relación entre diversas variables, además de los estilos de vida, y calidad de vida (CV). Es así como la condición física (CF) y actividad física (AF), cobran real importancia en los estudiantes universitarios, población particular, que se encuentra vulnerable a adquirir estilos de vida poco saludables y disminuir su CV, afectando su salud. Objetivo: determinar la relación entre condición física, actividad física y la calidad de vida en estudiantes universitarios chilenos. Método: estudio cuantitativo observacional con 131 estudiantes universitarios. Se evaluaron variables como antropometría, CF, AF y CV mediante pruebas y cuestionarios estandarizados. Resultados: se encontraron correlaciones significativas entre el IMC y la fuerza, así como asociaciones negativas con la capacidad aeróbica. La capacidad aeróbica se correlacionó positivamente con la salud psicológica y la percepción de salud y CV. Además, niveles más altos de AF se relacionaron positivamente con una mejor percepción de la salud y CV. Discusión: los hallazgos sugieren la importancia de la CF y la AF en la salud, bienestar y CV de estudiantes universitarios chilenos. La promoción de estilos de vida saludables podría tener un impacto positivo en la calidad de vida. Conclusiones: en estudiantes universitarios se identificaron relaciones significativas entre IMC y diversos aspectos de la CF, así como correlaciones entre CF y CV, y AF y CV. Estos hallazgos respaldan la promoción de estilos de vida saludables y subrayan la importancia de intervenciones integrales para mejorar la CF y CV de los estudiantes universitarios en Chile.

Palabras claves: Condición Física, Actividad Física, Ejercicio, Calidad de Vida, Estudiantes.

Abstract. Health is understood as a complex relationship between several variables, in addition to lifestyle and quality of life (QoL). Thus, physical condition (FC) and physical activity (PA) become important in university students, a particular population that is vulnerable to acquire unhealthy lifestyles and reduce their QoL, affecting their health. Aim: To determine the relationship between physical fitness, physical activity and quality of life in Chilean university students. Methods: Quantitative observational study of 131 university students. Variables such as anthropometry, FC, PA and QOL were assessed using standardized tests and questionnaires. Results: Significant correlations were found between BMI and strength and negative associations with aerobic capacity. Aerobic capacity was positively associated with psychological health, health perception and quality of life. In addition, higher levels of PA were positively associated with better perceived health and QoL. Discussion: The results suggest the importance of FC and PA in the health, well-being and QoL of Chilean university students. Promoting healthy lifestyles could have a positive impact on QoL. Conclusions: Significant relationships between BMI and different aspects of FC, as well as correlations between FC and QoL, and PA and QoL, were found in Chilean university students. These findings support the promotion of healthy lifestyles and highlight the importance of comprehensive interventions to improve FC and QoL among university students in Chile.

Key words: Physical Fitness, Physical Activity, Exercise, Quality of Life, Students.

Efecto agudo del precondicionamiento isquémico con diferentes presiones sobre el volumen de entrenamiento, el trabajo y el índice de fatiga en una sesión de miembro superior (Acute effect of ischemic preconditioning with different pressures on training volume, work, and fatigue index in an upper limb session)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Este estudio tuvo como objetivo evaluar los efectos agudos del precondicionamiento isquémico a diferentes presiones sobre el volumen de entrenamiento, el trabajo y el índice de fatiga durante una sesión de entrenamiento de las extremidades superiores. La muestra estuvo compuesta por 13 participantes, conformada por seis mujeres y siete hombres. Cada sujeto fue dirigido a dos sesiones de entrenamiento que incluían un press de banca y un ejercicio de remo cerrado. Ejecutaron tres series hasta el fallo concéntrico al 75% de su máximo de una repetición, con dos minutos de recuperación entre series y ejercicios. Antes de cada sesión experimental, los participantes se sometieron a cuatro ciclos de isquemia-reperfusión de cinco minutos aplicados unilateralmente y alternativamente en los brazos. En un protocolo, el punto de presión se fijó en 50 mmHg por encima de la presión arterial sistólica en reposo, mientras que en el otro se aplicó una presión fija de 220 mmHg. El protocolo de 50 mmHg condujo a un mayor trabajo (p=0,02) y volumen (p=0,01) en el ejercicio de remo cerrado y, además, resultó en un mayor trabajo general (p=0,04). Para mejorar el rendimiento de las extremidades superiores, el protocolo de 50 mmHg por encima de la presión arterial sistólica en reposo resultó más eficaz.

Palabras clave: Precondicionamiento Isquémico, Entrenamiento de Fuerza, Miembros Superiores, Volumen de Entrenamiento, Oclusión por Presión.

Abstract. This study aimed to assess the acute effects of ischemic preconditioning at varying pressures on training volume, work, and fatigue index during an upper limb workout session. The sample consisted of 13 participants, comprised of six women and seven men. Each subject was directed to two training sessions that included a bench press and a closed-row exercise. They executed three sets up to concentric failure at 75% of their one-repetition maximum, with two minutes of recovery between sets and exercises. Prior to each experimental session, participants underwent four cycles of five-minute ischemia-reperfusion applied unilaterally and alternately to the arms. In one protocol, the pressure point was set at 50 mmHg above the resting systolic blood pressure, while in the other, a fixed pressure of 220 mmHg was applied. The 50 mmHg protocol led to greater work (p=0.02) and volume (p=0.01) in the closed-row exercise, and additionally, it resulted in a higher overall work (p=0.04). For enhanced upper limb performance, the protocol of 50 mmHg above resting systolic blood pressure proved more effective.

Keywords: Ischemic Preconditioning, Strength Training, Upper Limbs, Training Volume, Pressure Occlusion.

El efecto del nombre del animal y el entrenamiento de tiro de pared en la precisión del tiro libre en términos de coordinación mano-ojo en atletas principiantes (The effect of animal name and wall shoot training on the accuracy of shooting free throw in terms of hand eye coordination in beginner athletes)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Proporcionar un tratamiento de programa de entrenamiento a los atletas es lo más importante en el éxito de un entrenador para obtener resultados más óptimos, uno de los cuales es el uso de nombres de animales de ejercicio modificados y rodajes en la pared. Este estudio tiene como objetivo analizar: 1) la diferencia en el efecto del nombre de los animales y el entrenamiento de tiro de pared en la precisión de las técnicas de tiro libre, 2) la diferencia en la influencia entre atletas que tienen coordinación mano-ojo alta y baja en la precisión del tiro libre, 3) la interacción entre el nombre de los animales y el entrenamiento de tiro de pared y la coordinación ojo-mano alta y baja en la precisión del tiro libre en principiantes Atletas de clase. Este estudio es un tipo de investigación experimental factorial 2x2 con una población de 38 atletas y luego la base para la determinación de muestras mediante técnicas de muestreo intencional basadas en criterios de inclusión establecidos por los investigadores, de manera que la muestra en este estudio ascendió a 20 atletas que posteriormente se dividirían en cada grupo utilizando técnicas de emparejamiento ordinal. El instrumento utilizado es para medir la precisión de los tiros libres, es decir, el tiro libre de ejercicio, mientras que la coordinación mano-ojo utiliza una imagen de una pinta. La técnica de análisis de datos utilizada es ANOVA de dos vías. Los resultados de este estudio muestran que: 1) existe una diferencia significativa en el efecto entre el nombre del animal y los ejercicios de tiro de pared sobre la precisión del tiro libre, como lo demuestran los resultados del análisis de Fhitung de 6.741 con valores sig. ascendió a 0,001. 2) existe una diferencia significativa en la influencia de la capacidad del sistema de coordinación mano-ojo en el componente de precisión de tiro libre, como lo demuestra el resultado de un valor de Fcalculate de 32.463 con un valor sig. ascendió a 0,000. 3) existe una interacción significativa entre el nombre del animal y el ejercicio de tiro a la pared en términos de precisión de tiros libres, como lo demuestran los resultados del valor de Fcalculate de 2.294 con el valor de Sig. 0,003. Por lo tanto, se puede concluir que los dos ejercicios afectan significativamente la precisión del tiro libre en sí. Estos factores deben tenerse en cuenta en la planificación e implementación de programas de entrenamiento para mejorar el rendimiento de los atletas, especialmente en términos de optimizar la precisión de las técnicas de tiro libre en los atletas de baloncesto en la clase de principiantes.

Palabras clave: Nombre de los animales, Tiro de pared, Precisión, Tiro libre, Coordinación mano-ojo, Atletas.

Abstract. Providing training program treatment to athletes is the most important thing in the success of a coach to get more optimal results, one of which is using modified exercise animals name and wall shoots. This study aims to analyze: 1) the difference in the effect of animals name and wall shoot training on the accuracy of free throw shooting techniques, 2) the difference in the influence between athletes who have high and low hand eye coordination on the accuracy of shooting free throw, 3) the interaction between animals name and wall shoot training and high and low hand eye coordination on the accuracy of shooting free throw in beginner class athletes. This study is a type of factorial 2x2 experimental research with a population of 38 athletes and then the basis for determining samples using purposive sampling techniques based on inclusion criteria set by researchers, so that the sample in this study amounted to 20 athletes who would later be divided into each group using ordinal pairing techniques. The instrument used is to measure the accuracy of shooting free throw, namely drill shoot free throw, while hand eye coordination uses a one-pint image. The data analysis technique used is ANOVA two way. The results of this study show that: 1) there is a significant difference in the effect between animal name and wall shoot exercises on the accuracy of shooting free throw, as evidenced by the results of Fhitung's analysis of 6.741 with sig values. amounted to 0.001. 2) there is a significant difference in the influence on the ability of the hand eye coordination system on the free throw shooting accuracy component, as evidenced by the result of a Fcalculate value of 32.463 with a sig value. amounted to 0.000. 3) there is a significant interaction between the name of the animal and the wall shooting exercise in terms of free throw accuracy, as evidenced by the results of the Fcalculate value of 2.294 with the sig value. 0,003. So it can be concluded that the two exercises significantly affect the accuracy of the free throw shooting itself. These factors need to be considered in planning and implementing training programs to improve athlete performance, especially in terms of optimizing the accuracy of free throw shooting techniques in basketball athletes in the beginner class.

Keywords: Animals Name, Wall Shoot, Precision, Shooting Free Throw, Hand Eye Coordination, Athletes.

Revisión de Programas de Antiviolencia o Valores en el Fútbol (Review of Anti-Violence or Values in Football Programmes)

Antonio Aguilar Gómez — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La violencia en el fútbol ha estado presente desde los primeros días de este deporte. Ha adoptado diversas formas, desde la violencia en el campo de juego hasta las de tipo social relacionadas con el fútbol. El pensamiento del “fair play” y el avance de las ciencias sociales han permitido el desarrollo de programas educativos específicos a través de la actividad física y el deporte en diferentes contextos y fundamentados en diferentes principios. En la actualidad, las organizaciones, como los clubes y las asociaciones de fútbol, funcionan como micro ecosistemas del fútbol donde pueden manifestarse diferentes formas de violencia. Los programas preventivos contra la violencia representan una oportunidad para abordar este problema de manera efectiva. El objetivo de este trabajo es analizar los programas antiviolencia en el fútbol mediante una revisión sistemática que busca palabras clave como "programa", “prevención”, "violencia", "valores" y "fútbol", en dos líneas de búsqueda: bases de datos (Web of Science, PubMed y Scopus) y motores de búsqueda (Google Scholar y Eureka). El análisis de los programas resultantes mostró que la mayoría se centraban en la prevención primaria, mientras que los programas de prevención secundaria y terciaria eran excepciones. En estos últimos, la participación de los responsables de acciones violentas en los programas preventivos dependía de estrategias indirectas de intervención y detección de incidentes violentos. Es importante destacar que ninguno de los programas considera a la organización como un factor que favorece o condiciona la violencia; sin embargo, existen pruebas de que la implementación de códigos éticos puede ser efectiva si va acompañada de ajustes estructurales en las organizaciones.

Palabra Clave: Programas, Antiviolencia, Valores, Fútbol.

Abstract. Violence in football has been present since the early days of the sport. It has taken various forms, from violence on the playing field to social violence related to football. The thinking of “fair play” and the advancement of social sciences have allowed the development of specific educational programs through physical activity and sports in different contexts and based on different principles. Today, organizations such as football clubs and associations function as football micro ecosystems where different forms of violence can manifest. Preventive programs against violence represent an opportunity to address this problem effectively. The objective of this work is to analyze anti-violence programs in football through a systematic review that searches for key words such as "program", "prevention", "violence", "values" and "football", in two search lines: databases data (Web of Science, PubMed and Scopus) and search engines (Google Scholar and Eureka). Analysis of the resulting programs showed that most focused on primary prevention, while secondary and tertiary prevention programs were exceptions. In the latter, the participation of those responsible for violent actions in preventive programs depended on indirect intervention strategies and detection of violent incidents. It is important to highlight that none of the programs consider the organization as a factor that favors or conditions violence; however, there is evidence that the implementation of ethical codes can be effective if accompanied by structural adjustments in organizations.

Keyword: Programmes, Anti-violence, Values, Football, Football.

Efectos del entrenamiento combinado pliométrico, de fuerza, velocidad y cambio de dirección en el rendimiento físico de jugadores jóvenes de fútbol masculino: Un ensayo controlado aleatorio (Effects of combined plyometric, strength, speed and change of direction training on youth male soccer players physical performance: A randomised controlled trial)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El objetivo de este estudio es determinar la influencia del entrenamiento pliométrico a corto plazo o del entrenamiento combinado (6 semanas) dentro de la práctica regular de fútbol en los saltos y las acciones de cambio de dirección de jóvenes jugadores de fútbol durante la temporada. Treinta jugadores fueron asignados al azar a tres grupos: pliometría (PL), pliometría + velocidad + cambio de dirección (COD) (COMB1) o PL + velocidad + COD + fuerza (COMB2). Todos los jugadores entrenaron 3 veces por semana y los grupos experimentales cambiaron el calentamiento táctico típico por un programa propuesto de pliometría o entrenamiento combinado durante 20 minutos (2 días por semana) durante 6 semanas. Antes y después del entrenamiento, se analizaron los saltos con contramovimiento con brazos libres (CMJA) y las pruebas L-RUN. El análisis dentro de los grupos mostró mejoras significativas en CMJA (ES: 0.73;1.27;1.16) en COMB1, COMB2 y PL, mientras que COMB1 y COMB2 también mostraron mejoras significativas en las pruebas COD (ES: 3.75; 2.15). El análisis entre grupos mostró mejoras significativas mayores en las variables de COD (p ≤ 0.001; p ≤ 0.001) en los grupos experimentales en comparación con PL. Finalmente, COMB1 y COMB2 no mostraron mejoras significativas en L-Run (p ≤0.234). La sustitución de algunos ejercicios de fútbol de baja intensidad con pliometría combinada con fuerza, sprints y COD durante el calentamiento podría ser una opción posible para optimizar la capacidad de salto y cambio de dirección durante el entrenamiento de fútbol en temporada.

Palabras clave: agilidad, salto vertical, velocidad, aceleración, jugador de fútbol, pliometría, fuerza.

Abstract. The objective of this study is to determine the influence of short-term plyometric or combined training (6 weeks) within regular soccer practice on the jumping and change of direction actions of young soccer players during the season. Thirty players were randomly assigned to three groups: plyometrics (PL), plyometrics + speed + Change of direction (COD) (COMB1), or PL + speed + COD + strength (COMB2). All players trained soccer 3 times per week and the experimental groups change the typical tactical warm up with a proposed PL or combined training program for 20 minutes (2 days per weeks) for 6 weeks. Before, after training, free-arm countermovement jump (CMJA) and L-RUN tests were analysed. Within-group analysis showed substantial improvements in CMJA (ES: 0.73;1.27;1.16) in COMB1, COMB2 and PL while COMB1 and COMB2 also showed substantial enhancements in COD tests (ES: 3.75; 2.15). Between-group analysis showed substantially greater improvements in COD variables (p ≤ 0.001; p ≤ 0.001) in experimental groups in comparison to PL. Finally, COMB1 and COMB2 showed no significant enhancements in L-Run (p ≤0.234). The replacement of some low-intensity football drills with PL combined with strength, sprints and COD. during warm-up may be a possible option to optimise jumping and change of direction ability during in-season football training.

Keywords: agility, vertical jump, speed, acceleration, soccer player, plyometrics, strength.

Relación entre el índice de masa corporal y las preferencias de interacción social en las clases de Educación Física en estudiantes de Educación Secundaria por sexos (Relationship between body mass index and social interaction preferences in Physical Education classes among secondary school students by gender)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Se ha observado que los niveles de actividad física en adolescentes durante las clases de Educación Física están por debajo de los recomendados, especialmente en aquel alumnado con exceso de peso. El principal objetivo de este estudio fue analizar la relación entre el índice de masa corporal (IMC) y las preferencias de interacción social en las clases de EF de los adolescentes, diferenciando posteriormente por sexos. En este estudio participaron un total de 870 adolescentes escolarizados en la comunidad autónoma de Aragón cuya edad media fue de 13,75 años (DE = 1,28), de los cuales 470 (46,32%) fueron hombres y 400 (45,98%) fueron mujeres. Todos ellos contestaron a la Escala Graupera/Ruiz de preferencias de interacción social en Educación Física (GR-SIPPEL) y se les tomó el peso y la talla para después calcular su índice de masa corporal (IMC). El estudio de la normalidad derivó en el uso de pruebas no paramétricas, utilizando para el análisis las pruebas de U Mann-Whitney y Rho de Spearman. Tomando el grupo completo, se encontraron correlaciones inversas y de bajo efecto entre las variables de competitividad e individualismo y el IMC. Por sexos, no hubo relación entre variables en los chicos y los resultados de las chicas fueron muy parecidos a los del grupo completo. Ambos sexos expresaron una mayor preferencia de interacción social en la asignatura por la cooperación. Estos resultados resaltan la importancia de las interacciones sociales en EF para mejorar el clima de aprendizaje y la motivación.

Palabras clave: interacción social, cooperación, imc, educación física, educación secundaria, sexos.

Abstract. It has been observed that levels of physical activity among adolescents during Physical Education classes are below recommended levels, especially in those students who are overweight. The main objective of this study was to analyze the relationship between Body Mass Index (BMI) and social interaction preferences in adolescents' Physical Education classes, subsequently distinguishing by gender. A total of 870 adolescents in school in the region of Aragon participated in this study, with a mean age of 13.75 years (SD = 1.28), of whom 470 (46.32%) were male and 400 (45.98%) were female. All of them answered the Graupera/Ruiz Scale of Preferences for Social Interaction in Physical Education (GR-SIPPEL) and their weight and height were taken in order to calculate their body mass index (BMI). The study of normality led to the use of non-parametric tests, using the Mann-Whitney U test and Spearman's Rho test for the analysis. Taking the whole group, inverse and low-effect correlations were found between the variables of competitiveness and individualism and BMI. By gender, there was no relationship between variables in boys and the results for girls were very similar to those of the whole group. Both sexes expressed a greater preference for social interaction in the subject for cooperation. These results highlight the importance of social interactions in Physical Education to improve the learning environment and motivation.

Keywords: social interaction, cooperation, bmi, physical education, secondary education, gender.

¿Puede el salto con contramovimiento o el squat jump predecir el rendimiento cinemático de la patada trasera de Bandal Chagi? (Can the Countermovement Jump or Squat Jump predict the kinematic performance of the rear Bandal Chagi kick?)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Este estudio tuvo como objetivo medir la fuerza asociativa y predictiva de las variables biomecánicas del salto con contramovimiento (CMJ) y el squat jump (SJ), y el rendimiento de la patada bandal-chagi realizada con el miembro inferior trasero dominante (D) en atletas de taekwondo de élite. Para esto, un total de 27 atletas de nivel internacional (15 hombres y 12 mujeres) realizaron el CMJ y SJ en dos plataformas de fuerza. El bandal-chagi fue monitoreado mediante un sistema de captura de movimiento (VICON). Los principales resultados indicaron que la rigidez no dominante (ND) para el CMJ mostró poder predictivo solo (p=0,048) o en combinación con la tasa de desarrollo de fuerza en el frenado excéntrico (RFD) (p=0,031) para la velocidad angular total de la cadera. En el SJ, la fuerza máxima de despegue/MC para el tiempo total previsto (p=0,002). RFD/MC concéntrica predijo la aceleración lineal total del pie, sola (p=0,001) o con velocidad vertical en el despegue (p=0,042). El predictor de aceleración angular total de la cadera fue la fuerza máxima de despegue D sola (p=0,019) o en combinación con la potencia máxima/MC (p=0,041). En conclusión, las pruebas CMJ y SJ mostraron asociaciones específicas con el rendimiento de la patada de TKD. Estos análisis en este estudio indicaron que son buenos predictores para los atletas de TKD, produciendo resultados consistentes con los niveles de los participantes.

Palabras clave: Artes marciales, Fenómenos Biomecánicos, Estudios de tiempo-movimiento, Cineantropometría, Captura de Movimiento.

Abstract. This study aimed to measure the associative and predictive strength of biomechanical variables of the countermovement jump (CMJ) and squat jump (SJ), and performance of the bandal-chagi kick performed with the dominant (D) rear lower limb in elite Taekwondo Athletes. For this, a total of 27 international level athletes (15 males and 12 females) performed the CMJ and SJ on two force platforms. The bandal-chagi was monitored using a motion capture system (VICON). The main results indicated that non-dominant (ND) Stiffness for the CMJ showed predictive power alone (p=0.048) or in combination with eccentric breaking rating of force development (RFD) (p=0.031) for total hip angular speed. Takeoff peak force/BM for the SJ predicted total time (p=0.002). Concentric RFD/BM predicted total linear foot acceleration, either alone (p=0.001) or with vertical speed at takeoff (p=0.042). The total hip angular acceleration predictor was takeoff peak force D alone (p=0.019) or in combination with peak power/BM (p=0.041). In conclusion, CMJ and SJ tests showed specific associations with TKD kick performance. These analyses in this study indicated that they are good predictors for TKD athletes, producing results consistent with the participants’ levels.

Keywords: Martial arts, Biomechanical Phenomena, Time-motion studies, Kinanthropometry, Motion Capture.

Explorando la frontera digital en el entrenamiento deportivo: perspectivas del entrenador, factores influyentes y estudio de caso en Indonesia (Exploring the Digital Frontier in Sports Training: Coach's Perspectives, Influential Factors, and Case Study in Indonesia)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Este estudio tiene como objetivo determinar la percepción de los entrenadores sobre la entrada de la digitalización de los deportes y el efecto del género, la edad, la región, la formación académica y la experiencia formativa sobre la percepción de la entrada de la digitalización de los deportes. Esta investigación es una investigación cuantitativa con un método de encuesta transversal. El instrumento de recolección de datos utiliza un cuestionario cuya validez y confiabilidad se han probado mediante la prueba de correlación ítem-total corregida y la prueba Alfa de Cronbach. Se utilizó análisis porcentual para determinar la percepción del entrenador, mientras que se utilizó regresión ordinal para determinar el efecto de la variable independiente sobre la variable dependiente. Los resultados del estudio encontraron que el 39.9% de los entrenadores estaban de acuerdo y el 39.4% estaban muy de acuerdo con la tecnología digital en los deportes. Dos indicadores variables independientes influyen en la percepción de los entrenadores sobre la inclusión de la digitalización en el mundo del deporte: el nivel de educación y la experiencia formativa. Este estudio concluye que es fundamental desarrollar la digitalización de los programas formativos; esto está relacionado con la conveniencia de los entrenadores y atletas de monitorear el desarrollo de los programas de entrenamiento de estudiantes-atletas.

Palabras clave: digital, programa de formación, percepción del entrenador.

Abstract. This study aims to determine the perception of coaches in the entry of digitalization of sports and the effect of gender, age, region, educational background, and training experience on the perception of the entry of digitalization of sports. This research is a quantitative research with a cross-sectional survey method. The data collection instrument uses a questionnaire that has been tested for validity and reliability using the corrected item-total correlation test and the Cronbach'Alpha test. Percentage analysis was used to determine the coach's perception, while ordinal regression was used to determine the effect of the independent variable on the dependent variable. The study results found that 39.9% of coaches agreed, and 39.4% strongly agreed with digital technology in sports. Two independent variable indicators influence coaches' perception of the inclusion of digitalization in the world of sports: the level of education and training experience. This study concludes that it is essential to develop the digitalization of training programs; this is related to the convenience of coaches and athletes in monitoring the development of student-athlete training programs.

Keywords: digital, training program, coach's perception.

La mejora de la condición física y el interés de los alumnos de primaria hacia el deporte pencak silat en términos de inteligencia kinestésica (The improvement of physical condition and interest of elementary school students toward pencak silat sport in terms of kinesthetic intelligence)

Awan Hariono Hariono, Budi Aryanto, Herwin Herwin, Agung Nugroho — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El pencak silat es una rama de las artes marciales que se está desarrollando tanto a nivel nacional como internacional, por lo que requiere estudios académicos que puedan justificarse científicamente. Esta investigación pretende mejorar la condición física y el interés de los alumnos de primaria por los deportes de pencak silat en términos de inteligencia cinestésica. Esta investigación utilizó el método de investigación-acción. Las técnicas de recogida de datos emplearon pruebas, mediciones y cuestionarios. Los instrumentos de investigación fueron los siguientes: una prueba de condición física, una prueba de inteligencia cinestésica mediante Natural Messy Play y una prueba de interés mediante un cuestionario. Para el análisis de los datos se utilizaron métodos cuantitativos descriptivos y cualitativos descriptivos. El análisis de datos cuantitativos utiliza estadísticas descriptivas cuantitativas, a saber, la comparación de los resultados obtenidos en el Preciclo, el Primer Ciclo y el Segundo Ciclo. El análisis de datos cualitativos mediante el análisis de los datos de las observaciones realizadas durante la investigación. Los resultados de la investigación mostraron un aumento de la condición física y del interés de los alumnos de primaria por el deporte pencak silat en términos de inteligencia cinestésica. En detalle, los resultados de la investigación son los siguientes: 1) En el preciclo era del 23,1%, el ciclo I aumentó al 38,5% y el ciclo II aumentó al 84,6%, 2) la inteligencia cinestésica tuvo una influencia significativa en la condición física de los alumnos de primaria, y 4) la inteligencia cinestésica no tiene una influencia significativa en el interés de los alumnos de primaria por los deportes de pencak silat.

Palabras clave: condición física, intereses, inteligencia cinestésica.

Abstract. Pencak silat is a branch of martial arts that is developing both at the national and international levels, so it requires academic studies that can be scientifically justified. This research aims to improve the physical condition and interest of elementary school students in pencak silat sports in terms of kinesthetic intelligence. This research applied the action research method. Data collection techniques employed tests, measurements, and questionnaires. The research instruments were as follows: a physical condition test, a kinesthetic intelligence test using Natural Messy Play, and an interest test using a questionnaire. Data analysis used quantitative descriptive and qualitative descriptive. Quantitative data analysis employed quantitative descriptive statistics, namely comparing the results obtained from the Pre-Cycle, First Cycle, and Second Cycle. Qualitative data was used by analyzing data from observations during research. The results of the research showed that there was an increase in the physical condition and interest of elementary school students in pencak silat sports in terms of kinesthetic intelligence. In detail, the research results are as follows: 1) In the pre-cycle, it was 23.1%, cycle I increased to 38.5% and cycle II increased to 84.6%, 2) kinesthetic intelligence had a significant influence on the physical condition of school students elementary school, and 4) kinesthetic intelligence does not have a significant influence on elementary school students' interest in pencak silat sports.

Keywords: physical condition, interests, kinesthetic intelligence

El efecto del programa de calentamiento FIFA 11+ kids en la agilidad en el fútbol: Un estudio experimental (The effect of FIFA 11+ kids warm-up program on agility in football: An experimental study)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Las lesiones son uno de los problemas que suelen producirse en los jóvenes futbolistas. Se anima a los jugadores a llevar a cabo el FIFA 11+ Kids, un programa de calentamiento para minimizar las lesiones de los futbolistas. Este estudio pretende determinar el efecto de este programa en la agilidad de los jóvenes jugadores de fútbol. Esta investigación fue un estudio experimental con un diseño de grupo de control pretest y postest. Utilizando una técnica de muestreo intencional, la investigación seleccionó a 20 alumnos de escuelas de fútbol como muestra de la investigación. La muestra tenía entre 11 y 12 años. Para recoger los datos, la investigación utilizó la prueba de agilidad de Illinois, destinada a medir el nivel de agilidad. A continuación, los datos se administraron mediante la prueba de Wilcoxon con un valor p significativo <5%. Este estudio encontró una diferencia significativa entre los resultados de las mediciones de velocidad antes y después de recibir el tratamiento de calentamiento FIFA 11+ Kids. En el grupo de tratamiento, el resultado medio de la prueba previa fue de 19,03±0,74, con un rango de puntuación de 17,50-20 segundos. Mientras tanto, el resultado medio tras la prueba fue de 18,28±0,84, con un intervalo de puntuación de 16,75-19,78 segundos. El valor p fue de 0,005 (p<5%). Este estudio concluye que el programa FIFA 11+ Kids puede mejorar la agilidad de los jóvenes futbolistas. A pesar de los prometedores resultados, esta investigación sugiere seguir investigando para añadir muestras de investigación de diversas características demográficas.

Palabras clave: Programa de calentamiento, Prevención de lesiones, Condición física, Medicina deportiva.

Abstract. Injury is one of the problems that often occurs in young football players. The players are encouraged to carry out the FIFA 11+ Kids, a warm-up program to minimize injuries for football players. This study aims to determine the effect of this program on young football players’ agility. This research was an experimental study with a pretest and posttest control group design. Using a purposive sampling technique, the research selected 20 football school students as the research sample. The samples were 11-12 years old. To collect data, the research used the Illinois agility test, aiming to measure the level of agility. The data were then administered using the Wilcoxon test with a significant p-value <5%. This study found a significant difference between the results of speed measurements before and after being given the FIFA 11+ Kids warm-up treatment. In the treatment group, the average pretest result was 19.03±0.74, with a score range of 17.50-20 seconds. Meanwhile, the average posttest result was 18.28±0.84, with a score range of 16.75-19.78 seconds. The p-value was 0.005 (p<5%). This study concludes that the FIFA 11+ Kids program can improve the agility of young football players. Despite the promising results, this research suggests further investigation to add research samples from various demographic characteristics.

Keywords: Warm-Up Program, Injury Prevention, Physical Condition, Sport Medicine.

Juegos de Warrior Kids para mejorar las capacidades de autoeficacia y la motricidad fina de niños de 5 a 6 años (Warrior Kids Games on Improving the Self-Efficacy Abilities and Fine Motor Skills of 5–6 Years-Old Children)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La capacidad de tener autoeficacia es un aspecto esencial para todo individuo. Las habilidades de autoeficacia que se desarrollan desde temprana edad impactan positivamente en otros factores, como el buen nivel socioemocional, cognitivo, afectivo y académico. Sin embargo, en realidad, las habilidades de autoeficacia de los niños aún deben desarrollarse porque los maestros aún necesitan tener la capacidad de elegir juegos adecuados para desarrollarlas. Este estudio analiza la eficacia del juego Warrior Kids en el desarrollo de habilidades de autoeficacia en niños de 5 a 6 años. Este estudio utilizó un método experimental con diseño de un solo grupo, que comparó los valores pretest y postest; la muestra utilizada fue de 15 personas, y la efectividad, la cual se analiza con la fórmula de Wilcoxon, muestra que si los resultados del estudio obtienen un valor sig menor a 0.05, los resultados obtenidos son 0.001, por lo que se puede concluir que la eficacia del uso Juegos de guerreros para niños Alto significa que la eficacia de este juego está en la categoría alta, la naturaleza desarrolla las habilidades de autoeficacia de la primera infancia. Esto se debe a que el juego de niños guerreros puede motivar a los niños a conquistar el juego con obstáculos emocionantes y divertidos, y cada obstáculo ha sido diseñado priorizando la seguridad de los niños al jugar para que los niños se atrevan a intentar y participar en las actividades hasta terminarlas correctamente.

Palabras clave: Juego, Habilidades Motrices, Autoeficacia, Primera Infancia

Abstract. The ability to have self-efficacy is an essential aspect for every individual. Self-efficacy skills that develop from an early age positively impact other factors, such as good social-emotional, cognitive, affective, motor skills, and academic. However, in real life, children's self-efficacy abilities still need to be developed because teachers still need to have the ability to choose suitable games to build them. This study looks at the effectiveness of the Warrior Kids' game in developing self-efficacy skills in children aged 5-6 years. This study used an experimental method with a one-group design, which compared the pre-test and post-test values; the sample used was 15 people, and the effectiveness, which is analyzed with Wilcoxon's formula, shows if the results of the study get a sig value of less than .05, the results obtained are .001, so it can be concluded that the efficacy of using warrior kids' games High means the efficacy of this game is in the high category, nature develops the self-efficacy abilities of early childhood. This is because the warrior kids' game can motivate children to conquer the game with exciting and fun obstacles, and each obstacle has been designed by prioritizing children's safety in playing so that children dare to try and participate in activities until they are finished properly.

Keywords: Game, Motor Skills, Self-efficacy, Early Childhood

La relación entre los factores antropométricos, biomotores y psicomotores en el rendimiento de los atletas paralímpicos de natación estilo libre de 100 metros en el Comité Paralímpico Nacional de Indonesia (The Relationship between Anthropometric, Biomotor, and Psychomotor Factors on the Performance of Paralympic 100 Meters Freestyle Swimming Athletes in National Paralympic Committee Indonesia)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Esta investigación tiene como objetivo relacionar los factores antropométricos, biomotores y psicomotores con la velocidad de natación de atletas discapacitados en la competencia de estilo libre de 100 metros del Comité Paralímpico Nacional (NPC) (Indonesia) en 2022. Esta investigación fue un estudio transversal realizado por el Comité Paralímpico Nacional Comité (NPC) (Indonesia). La muestra utilizada en esta investigación fue de 15 atletas discapacitados del NPC Indonesia con la clasificación S7-S10 que obtuvieron medallas en el evento Para Juegos de la ASEAN en 2022. La recolección de datos incluye siete pruebas de variables independientes, existen factores antropométricos (altura, peso, masa corporal). índice, longitud del brazo y longitud de la pierna); factores biomotores (fuerza de los músculos abdominales y potencia de los músculos del brazo); factores psicomotores midiendo el equilibrio mediante Balance Tests; y variables dependientes midiendo la velocidad de natación mediante la prueba de capacidad de natación estilo libre de 100 metros. El análisis estadístico utilizó la prueba del coeficiente de correlación de Pearson con un nivel de significancia del 5%. Los resultados del análisis del coeficiente de correlación de Pearson muestran que la velocidad de nado se relacionó negativamente con la altura corporal, el peso corporal, la longitud del brazo, la fuerza de los músculos abdominales y la potencia de los músculos del brazo, indicando una correlación moderada entre las variables (p ≤ 0,001). Sin embargo, desafortunadamente, otras variables antropométricas como la longitud de las piernas y la edad mostraron una correlación negativa débil con la velocidad de nado (p ≤ 0,05). Mientras tanto, el índice de masa corporal y el equilibrio no mostraron correlación significativa con la velocidad de nado (p ≥ 0,05). Con base en los resultados de la investigación, se concluyó que los factores antropométricos y biomotores mostraron una relación negativa con la velocidad de nado, mientras que los factores psicomotores no.

Palabra clave: Antropometría, biomotora, psicomotora, deportistas discapacitados, velocidad de nado, logro.

Abstract. This research aims to relationship the anthropometric, biomotor, and psychomotor factors with disabled athlete's swimming speed in the National Paralympic Committee (NPC) (Indonesian) 100-meter freestyle competition in 2022. This research was a cross-sectional study conducted by the National Paralympic Committee (NPC) (Indonesia). The sample used in this research was 15 disabled athletes from NPC Indonesia with the S7-S10 classification who got medals at the ASEAN Para Games event in 2022. The data collection includes seven independent variable tests there are anthropometric factors (height, weight, body mass index, arm length, and leg length); biomotor factors (abdominal muscle strength and arm muscle power); psychomotor factors by measuring balance using Balance Tests; and dependent variables by measuring swimming speed using the 100-meter freestyle swimming ability test. Statistical analysis used the Pearson correlation coefficient test with a significance level of 5%. The results of the Pearson correlation coefficient analysis show that swimming speed was negatively related to body height, body weight, arm length, abdominal muscle strength, and arm muscle power indicating a moderate correlation between variables (p ≤ 0.001). However, unfortunately, other anthropometric variables such as leg length and age showed a weak negative correlation with swimming speed (p ≤ 0.05). Meanwhile, body mass index and balance did not show a significant correlation with swimming speed (p ≥ 0.05). Based on the research results, it was concluded that anthropometric and biomotor factors showed a negative relationship with swimming speed, while psychomotor factors did not.

Keyword: Anthropometry, biomotor, psychomotor, disabled athletes, swimming speed, achievement.

Calidad de vida de la población geriátrica de El Oro, Ecuador, en tiempo de pandemia (Quality of life of the geriatric population of El Oro, Ecuador, in times of pandemic)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El objetivo del presente estudio fue evaluar la percepción de calidad de vida en la población geriátrica de la provincia El Oro, Ecuador, durante el confinamiento por la pandemia por COVID-19. Se realizó un estudio observacional, descriptivo, transversal, con adultos mayores de 65 años (n = 399), utilizando el WHOQOL-BREF. Se correlacionaron las preguntas generales con los dominios del cuestionario: salud física, psicológica, relaciones sociales y entorno, y además con los factores sociodemográficos. El α de Cronbach fue 0,90. Se realizó la prueba de chi cuadrado para establecer asociación significativa entre las variables sociodemográficas, Mann-Whitney U para evaluar diferencias entre la demografía y los dominios, y el coeficiente de correlación de Spearman. La media ± desviación estándar para los dominios físico, psicológico, social y ambiental fue 2,99±0,60; 3,16±0,79; 2,87±0,74; 2,92±0,77, respectivamente. Se encontró una asociación significativa entre la calidad de vida y la salud con todos los dominios (p = 0,01), con valores más elevados en los dominios: salud psicológica y ambiente. Los ítems peor puntuados fueron las finanzas, actividades de ocio, y sentimientos negativos (dominios ambiental y psicológico). Los adultos mayores refirieron una peor calidad de vida y peores puntuaciones en todos los ítems: a mayor edad, los del género masculino, los que no trabajan, estaban enfermos, viudos, o sin estudios. Los principales factores que mostraron una incidencia negativa en la salud y calidad de vida de la población geriátrica en la etapa de confinamiento de la pandemia fueron los ambientales y psicológicos.

Palabras Clave: anciano; envejecimiento; calidad de vida; salud del anciano; pandemia de COVID-19; cuarentena.

Abstract. The objective of the present study was to evaluate the perception of quality of life in the geriatric population of the El Oro province, Ecuador, during confinement due to the COVID-19 pandemic. An observational, descriptive, cross-sectional study was carried out with adults over 65 years of age (n = 399), using the WHOQOL-BREF. The general questions were correlated with the domains of the questionnaire: physical and psychological health, social relationships, and environment, and also with sociodemographic factors. Cronbach's α was 0.90. The tests performed were the chi-square test, to establish a significant association between sociodemographic variables; the Mann-Whitney U test, to evaluate differences between demographics and domains; and the Spearman correlation coefficient. The mean ± standard deviation for the physical, psychological, social, and environmental domains was 2,99 ± 0,60; 3,16 ± 0,79; 2,87 ± 0,74; 2,92 ± 0,77, respectively. A significant association was found between quality of life and health with all domains (p = 0.01), with higher values in the domains: psychological health and environment. The lowest rated items were finances, leisure activities, and negative feelings (environmental and psychological domains). Those who reported a worse quality of life and worse scores in all items were: the older population, the male gender, the unemployed, and those who were sick, widowed, or uneducated. The main factors that showed a negative impact on the health and quality of life of the geriatric population in the confinement stage of the pandemic were environmental and psychological factors.

Keywords: aged; aging; quality of life; health of the elderly; COVID-19 pandemic; quarantine.

Entrenamiento físico y gestión de la carga externa para jóvenes deportistas (Physical training and external load management for young athletes)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El fútbol actual es más intenso y exigente que nunca y este aumento de la exigencia física repercute directamente en los jugadores de base, lo que hace que cada vez sea mayor el interés por determinar las variables de carga externa mediante GPS en categorías inferiores. El objetivo de este estudio fue observar y analizar las cifras medias de las variables Distancia(m), Alta Acc(m) y Alta Dec(m), HSR Abs(m), HMLD(m) y Velocidad MAX (km-h-1) por jugador de 15, 16 y 17 años en función de su posición en un partido de competición. También pretendemos determinar si los jugadores sub-16 son capaces de competir en un equipo de categoría sub-17 y sub-18. Participaron en el estudio un total de 57 jugadores varones, de entre 15 y 17 años, divididos por equipos en función de su edad, y pertenecientes a equipos de granja de un club de fútbol profesional de la Comunidad de Madrid. Los resultados obtenidos para las variables mencionadas muestran que algunos jugadores podrían jugar en una categoría superior, concretamente los Centrales y Delanteros Sub16 y los Laterales, Centrocampistas y extremos Sub17. No obstante, hay que tener en cuenta que estos resultados pueden estar influenciados por factores como la edad biológica de los jugadores, los minutos de juego, el estilo de juego, el rival en el partido, las condiciones del terreno de juego y la climatología.

Palabras clave: Fútbol Base, Carga Externa, GPS, Distancia(m), Alta Acc(m)/Dec(m), HSR Abs(m), HMLD(m), Velocidad MAX(km-h-1)

Abstract. Football today is more intense and demanding than ever before and these increasing physical demands have a direct impact on grassroots players, leading to ever greater interest in determining the external load variables using GPS in lower categories. The objective of this study is to observe and analyse the mean figures for the variables Distance(m), High Acc(m) and High Dec(m), HSR Abs(m), HMLD(m) and MAX Speed (km·h-1) per player aged 15, 16 and 17 based on their position in a competitive match. We also aim to determine if U16 players are able to compete in a U17 and U18 category team. A total of 57 male players, between 15 and 17 years old, participated in the study, divided by team corresponding to their age, and members of farm teams of a professional football club in the Community of Madrid. The results obtained for the mentioned variables show that some players could play at a higher category, specifically U16 Centre-Backs and Forwards and U17 Wing-Backs, Midfielders and Wingers. However, it must be noted that these results may be influenced by factors such as biological age of the players, the minutes of play, the style of play, the rival in the match, the pitch conditions and weather.

Keywords: Grassroots Football, External Load, GPS, Distance(m), High Acc(m)/Dec(m), HSR Abs(m), HMLD(m), MAX Speed(km·h^-1)

Relación entre el estado nutricional y la actividad física en adolescentes chilenos (Relationship between nutritional status and physical activity in Chilean adolescents)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El estado nutricional y la actividad física es una preocupación mundial, como se manifiesta en lo declarado por la Organización Mundial de la Salud cuando prevé que casi dos de cada tres personas tendrán sobrepeso en 2030 y que más del 80% de los escolares no realiza la actividad física necesaria al día. El objetivo de este estudio es analizar la relación entre la actividad física y el estado nutricional, según el índice de masa corporal en los adolescentes chilenos. Tiene un diseño descriptivo trasversal con una muestra que estuvo compuesta por n=3169 sujetos. Los instrumentos fueron el cuestionario PAQ-C y mediciones antropométricas talla-peso y se desarrollaron análisis descriptivos y la prueba ANOVA. Los resultados indican que no existe relaciones estadísticamente significativas entre el estado nutricional y la actividad física de los adolescentes, pero si en relación con el estado nutricional entre los grupos de edad y sexo. En general a mayor edad, disminuye el estado nutricional por exceso, en el caso de los hombres lo mantienen mayor que el de las mujeres entre 10 a 15 años. Por el contrario, en el grupo de más de 16 años, las mujeres mantienen una puntuación más alta en el estado nutricional por exceso, invirtiéndose estos valores en los hombres que alcanzan un estado nutricional normal mayor. Se concluye que la mala nutrición y la leve o poca actividad física de los adolescentes requiere urgentemente implementar estrategias que beneficien e impulsen la práctica de actividad física y una dieta equilibrada diaria.

Palabras claves: adolescentes, nutrición, ejercicio físico, Chile.

Abstract. Nutritional status and physical activity is a worldwide concern, as stated by the World Health Organization when it predicts that almost two out of three people will be overweight in 2030 and that more than 80% of schoolchildren do not perform the necessary physical activity per day. The aim of this study is to analyze the relationship between physical activity and nutritional status, according to body mass index in Chilean adolescents. It has a cross-sectional descriptive design with a sample that consisted of n=3169 subjects. The instruments were the PAQ-C questionnaire and anthropometric height-weight measurements, and descriptive analyses and ANOVA tests were performed. The results indicate that there is no statistically significant relationship between nutritional status and physical activity in adolescents, but there is a statistically significant relationship between nutritional status among age and sex groups. In general, the older the age, the lower the nutritional status due to excess, in the case of men it is higher than that of women between 10 and 15 years of age. On the contrary, in the group over 16 years of age, women maintain a higher score in nutritional status by excess, reversing these values in men who reach a higher normal nutritional status.

Keywords: adolescents, nutrition, physical exercise, Chile.

La formación docente en actividades físicas en el medio natural en la Educación Física en España: Un análisis de los planes de estudio universitarios (Teacher training in outdoor and adventure education in Physical Education in Spain: An analysis of university curriculum plans)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El objetivo de este estudio fue analizar la presencia de las Actividades Físicas en el Medio Natural (AFMN) en los planes de estudio del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en universidades públicas de España. Se realizó una revisión documental descriptiva de 26 planes de estudios. Los resultados muestran que, en promedio, se dedican aproximadamente 2.42 asignaturas, teniendo en su mayoría una carga lectiva de 6 ETC, a la formación de futuros docentes en AFMN, sin embargo, la oferta de asignaturas varía entre 1-7 y se observan universidades donde no se oferta ninguna asignatura de estas características. Las actividades con mayor presencia en los planes de estudios son la orientación, la escalada y los primeros auxilios La investigación muestra una escasa dedicación de créditos hacia este tipo de contenidos, lo cual reafirma la necesidad de una mayor formación inicial en relación a las AFMN en CAFYD.

Palabras clave: Educación Física, CAFYD, Actividades Físicas en el Medio Natural, formación universitaria

Abstract. The aim of this study was to analyze the presence of Outdoor and Adventure Education (OAE) in the curriculum of the Degree in Physical Activity and Sport Sciences in public universities in Spain. A descriptive documentary review of 26 curricula was conducted. The results show that, on average, approximately 2.42 subjects are dedicated, mostly with a workload of 6 ETC, to the training of future teachers in OAE. However, the offering of subjects varies between 1-7, and there are universities where no subjects of this nature are offered. The activities with the greatest presence in the curricula are orientation, climbing, and first aid. The research shows a limited allocation of credits towards this type of content, which reaffirms the need for greater initial training in relation to OAE in Physical Activity and Sport Sciences.

Key Words: Physical Education, PETE, Traininig Teacher, Outdoor and adventure education.

Efectos de 12 semanas de entrenamiento funcional y de resistencia sobre la percepción del estrés y la calidad del sueño en ancianos brasileños (Effects of 12 weeks of functional and resistance training on stress perception and sleep quality in Bra-zilian older people)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El estudio investigó los efectos de un programa de entrenamiento funcional y de resistencia durante 12 semanas en la percepción del estrés y la calidad del sueño en adultos mayores brasilenos, con la participación de 49 sujetos. El protocolo de entrenamiento incluyó un calentamiento general, sesiones de entrenamiento de resistencia y funcional, seguidas de una fase de enfriamiento, realizadas dos veces por semana, con una duración promedio de 60 minutos durante las 12 semanas. El análisis de los datos se realizó mediante la prueba de Kolmogorov-Smirnov, bootstrapping, pruebas t y correlación de Pearson, con un nivel de significancia de p < 0,05. Los resultados mostraron una reducción significativa en el trastorno del sueño y el puntaje total de calidad del sueño después de la intervención. Los hombres inicialmente presentaron menos estrés y mejor calidad de sueño en algunos aspectos en comparación con las mujeres, mientras que los adultos mayores de entre 60 y 69 años experimentaron mejoras en la calidad del sueño en ciertos aspectos antes y después de la intervención, en comparación con los adultos mayores de 70 años o más. Además, se observó una correlación positiva entre la percepción del estrés y varios componentes de la calidad del sueño, como la calidad subjetiva, la duración y el puntaje total. En resumen, el estudio demostró que el programa de ejercicios tuvo impactos variados en la calidad del sueño, pero no en la percepción del estrés entre los adultos mayores, destacando una mejora significativa en la calidad del sueño después de la intervención.

Palabras clave: Envejecimiento. Terapia de Ejercicio. Calidad del Sueño. Estrés Psicológico. Educación Física.

Abstract. The study investigated the effects of a 12-week functional and resistance training program on the perception of stress and sleep quality in Brazilian older people, involving 49 participants. The Perceived Stress in older adults and the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) was used. The training protocol included a general warm-up, resistance and functional training sessions, followed by a cool-down phase, held twice a week, lasting an average of 60 minutes over the 12 weeks. Data analysis was performed using the Kolmogorov-Smirnov test, bootstrapping, t-tests and Pearson correlation, with a significance level of p < 0.05. The results showed a significant reduction in sleep disturbance and total sleep quality score after the intervention. Men initially had lower stress and better sleep quality in some aspects compared to women, while older people between 60 and 69 years old had improvements in sleep quality in certain aspects before and after the intervention, compared to older people aged 70 and over. Furthermore, a positive correlation was observed between the perception of stress and several components of sleep quality, such as subjective quality, duration and total score. In short, the study demonstrated that the exercise program had varying impacts on sleep quality, but not on the perception of stress among the older people, highlighting a significant improvement in sleep quality after the intervention.

Keywords: Aging. Exercise Therapy. Sleep Quality. Psychological stress. Physical education.

Mejora del fitness y VO2Max: implementación de los tradicionales juegos “Massallo” (Improved Fitness and VO2Max: Implementation of Traditional “Massallo” Games)

Ugi Nugraha, Ilham Ilham, Muhammad Ali — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Las necesidades de salud de los estudiantes son una de las prioridades en el aprendizaje. Por ello, la educación física, el deporte y la salud tienen un papel muy significativo. La educación física, el deporte y la salud no son sólo medios para mejorar la condición física, sino que también desempeñan un papel en el mantenimiento de la salud corporal y en la comprensión de la sabiduría local contenida en deportes tradicionales como el Massallo. Por lo tanto, el objetivo de esta investigación es cómo los juegos Massallo pueden moldear la condición física y el Vo2max de los estudiantes. Esta investigación es una investigación de diseño cuantitativo preexperimental que utiliza un diseño de un grupo Pretest-Posttest. Con la participación de un total de 42 alumnos, utilizaron ejercicios con el juego Massallo. En todos los datos obtenidos se buscaron valores medios, mínimos, máximos y de desviación estándar, así como diferencias en la aplicación de ejercicios y juegos de Massallo utilizando la prueba t de muestra independiente y regresión simple. Existen diferencias en los resultados al implementar el entrenamiento con juegos Massallo en el aumento de la condición física y el VO2Max de los estudiantes. Se encontró que el uso del método de entrenamiento del juego Massallo tuvo una diferencia de 11,421 en el aumento de la condición física y el VO2Max de los estudiantes y tuvo una influencia significativa de 0.610, lo que indicó que el juego Massallo tuvo un buen papel en la condición física y el VO2Max de los estudiantes.

Palabras Clave: Fitness, Juegos Massallo, Educación Física, VO2Max

Abstract. Students' health needs are one of the priorities in learning. Therefore, physical education, sports and health have a very significant role. Physical education, sports and health are not only a means of improving physical fitness, but also play a role in maintaining body health and understanding the local wisdom contained in traditional sports such as Massallo. Therefore, the aim of this research is how Massallo games can shape students' fitness and Vo2max. This research is a quantitative pre-experimental design research using a Pretest-Posttest one group design. With a total of 42 students participating, they used exercises with the Massallo game. All data obtained were searched for mean, min, max, and standard deviation values as well as differences in applying exercises and Massallo games using independent sample t-test and simple regression. There are differences in results in implementing training with Massallo games in increasing students' fitness and VO2Max. It was found that using the Massallo game training method had a difference of 11,421 in increasing students' fitness and VO2Max and had a significant influence of 0.610, which indicated that the Massallo game had a good role in students' fitness and VO2Max.

Key Words: Fitness, Massallo Games, Physical Education, VO₂Max

Efectos del HIIT sobre la Condición Física y el Rendimiento Deportivo en Corredores de Media Distancia de 800 y 1500 m de Para Atletismo: Un Estudio de Caso (Effects of HIIT on Physical Condition and Sports Performance in 800 and 1500 m Middle Distance Runners of Para Athletics: A Case Study)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El entrenamiento Interválico de Alta Intensidad (HIIT) es un método de entrenamiento comúnmente empleado en corredores de media distancia a causa de las adaptaciones sobre el metabolismo oxidativo y glucolítico, el sistema cardiovascular y en las fibras neuromusculares, lo que conlleva a un aumento el rendimiento atlético. Objetivo: Determinar los efectos del HIIT sobre la condición física y el rendimiento deportivo en corredores de media distancia de 800 y 1500 m de Para Atletismo. Materiales y métodos: Estudio cuasiexperimental no controlado desde un estudio de caso; se seleccionó una muestra no probabilística intencional de cuatro atletas masculinos (23,25±7,27 años; 175,25±3,35 cm; 62,10±1,84 kg) de 800 y 1500 m de clase T13, T38 y T46-T47. Los participantes realizaron 3 sesiones semanales durante 12 semanas de entrenamiento HIIT; el entrenamiento fue guiado con la velocidad aeróbica máxima (VAM) y se monitorizó la respuesta de la frecuencia cardiaca (FC) y la percepción subjetiva del esfuerzo (RPE). El análisis de los datos se realizó con el Software SPSS 24.0, utilizando estadística descriptiva, la prueba t- Student para muestras emparejadas y la prueba de Wilcoxon en la variable consumo máximo de oxígeno (VO2máx); también se presentan las diferencias porcentuales entre el pretest y postest. Resultados: Se observaron cambios significativos (p≤0.05) en los tiempos parciales de 200 y 400 m durante la prueba de 1000 m, en el test Sit and Reach y en la potencia muscular. Conclusión: El HIIT demostró ser efectivo para mejorar el rendimiento en 200 y 400 m, además se observaron cambios numéricos positivos en las variables de condición física y en el sprint de 20 m.

Palabras Clave: Para Atletismo, para-deporte, HIIT, VO₂máx, carreras de media distancia, rendimiento deportivo.

Abstract. High Intensity Interval Training (HIIT) is a training method commonly used in middle-distance runners due to adaptations on oxidative and glycolytic metabolism, the cardiovascular system and neuromuscular fibers, which leads to an increase in athletic performance. Objective: To determine the effects of HIIT on fitness and athletic performance in Para Athletics middle distance runners of 800 and 1500 m. Materials and methods: A non-controlled quasi-experimental study based on a case study was selected, selecting an intentional non-probabilistic sample of four male athletes (23.25±7.27 years; 175.25±3.35 cm; 62.10±1.84 kg) of 800 and 1500 m of class T13, T38 and T46-T47. Participants performed 3 weekly sessions for 12 weeks of HIIT training; training was guided with maximal aerobic speed (MAV) and heart rate (HR) response and subjective perception of effort (RPE) were monitored. Data analysis was performed with SPSS 24.0 software, using descriptive statistics, the Student's t-test for paired samples, and the Wilcoxon test for maximal oxygen consumption (VO2max); the percentage differences between the pretest and posttest are also presented. Results: Significant changes (p≤0.05) were observed in the 200 and 400 m split times during the 1000 m test, in the Sit and Reach test and in muscle power. Conclusion: HIIT was shown to be effective in improving performance in 200 and 400 m, and positive numerical changes were observed in the variables of physical fitness and in the 20 m sprint.

Keywords: Para-Athletics, para-sport, HIIT, VO₂max, middle-distance running, sport performance.

Efectos de un programa de actividad física de corrección postural y activación muscular para la prevención del dolor lumbar en alumnado de Educación Física de 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria (Effects of a physical activity program of postural correction and muscle activation for the prevention of low back pain in Physical Education students in 3th and 4th grade of Compulsory Secondary Education)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Objetivo: Valorar postural, articular y muscularmente la salud lumbar de una muestra de mujeres adolescentes y medir su mejora tras la llevar a cabo un programa preventivo. Metodología: Se diseñaron una serie de ejercicios para su aplicación en la vuelta a la calma de las sesiones de Educación Física durante cuatro semanas, centrados en el desarrollo muscular lumbar, y la estabilidad y alineación raquídea. Resultados: Los resultados muestran diferencias significativas entre test y retest, en dos ítems de alineación del raquis (p < .05), pero no reportan cambios en las pruebas de estabilización raquídea y la electromiografía (p = .47). Los datos de regresión en caso de continuar la aplicación del programa indican tendencia a la mejora en esta variable. Conclusiones: La conclusión principal es resaltar la importancia de aplicar diferentes pruebas de evaluación que permitan detectar anomalías posturales y la necesidad de adoptar hábitos preventivos centrados en la práctica continuada de ejercicio físico.

Palabras clave: Dolor lumbar, postura, activación muscular, adolescentes.

Abstract. Objective: To assess postural, joint and muscular lowback health in a sample of adolescent women and to measure their improvement after carrying out a preventive programme. Methodology: A series of exercises were designed to be applied in the return to calm during the Physical Education sessions for four weeks, focusing on lumbar muscle development, and spinal stability and alignment. Results: The results show significant differences between test and retest in two spine alignment items (p < .05), but no changes in spine stabilisation tests and electromyography (p = .47). Regression data in case of continued application of the programme indicate a trend towards improvement in this variable. Conclusions: The main conclusion is to highlight the importance of applying different assessment tests to detect postural abnormalities and the need to adopt preventive habits focused on the continued practice of physical exercise.

Key words: Low-back pain, posture, muscle activation, adolescents.

Realizo actividad física mientras opero una silla de ruedas: una revisión sistemática de pacientes con acv (I engage in physical activity while operating a wheelchair.: a systematic review of stroke patients)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Introducción: El accidente cerebrovascular es un importante contribuyente a las tasas de mortalidad en numerosos países, lo que resulta en desafíos duraderos para las personas que han sobrevivido a la afección al realizar tareas rutinarias. El ejercicio de posición en silla se implementó como una intervención distinta, claramente diferenciada de un programa de rehabilitación de convalecientes. El objetivo de este estudio es recopilar datos empíricos sobre el movimiento de los pacientes con ictus en sillas de ruedas utilizadas por los profesionales sanitarios, dada la actual falta de claridad en las prácticas clínicas. Método: Los estudios se obtuvieron de PubMed, Embase, Cochrane Library, EBSCO, Web of Science y CNKI. Sólo quedaron ensayos controlados aleatorios para evaluar ejercicios adecuados para pacientes con accidente cerebrovascular que utilizan sillas de ruedas, y sin restricciones en cuanto a los datos o el lenguaje del estudio. Resultado: Específicamente, seis estudios utilizaron intervenciones como estabilidad del tronco, sentarse y pararse de forma independiente, postura sentada y control del tronco, sistema de banda y silla de mono, posición de silla de playa y ejercicio de pie en silla. Conclusión: Los resultados positivos del estudio ilustran que realizar ejercicio en silla de ruedas puede tener un efecto beneficioso y mejorar las capacidades de las personas que han sufrido un derrame cerebral. Los usuarios de sillas de ruedas emplean muchas estrategias para mejorar sus capacidades funcionales.

Palabra clave: Posición sentada, Accidente cerebrovascular, Sillas de ruedas, Prestación de atención sanitaria

Abstract. Introduction: Stroke is a major contributor to mortality rates in numerous nations, resulting in enduring challenges for individuals who have survived the condition in doing routine tasks. The chair-stand exercise was implemented as a distinct intervention, clearly differentiated from a convalescent rehabilitation program. The objective of this study is to gather empirical data on the movement of stroke patients in wheelchairs used by healthcare professionals, given the current lack of clarity in clinical practices. Method: Studies were obtained from PubMed, Embase, Cochrane Library, EBSCO, Web of Science, and CNKI. Only randomized controlled trials were left to evaluate exercises suitable for wheelchair-using stroke patients, and with no restrictions on data or study language. Result: Specifically, six studies utilized interventions such as Trunk Stability, Sit And Stand Independently, Sitting Posture and Trunk Control, Monkey Chair And Band System, Beach Chair Position, and Chair-Stand Exercise. Conclusion: The study's positive outcomes illustrate that engaging in wheelchair exercise can have a beneficial effect and improve the capacities of individuals who have experienced a stroke. Wheelchair users employ many strategies to improve their functioning abilities.

Keyword: Sitting Position, Stroke, Wheelchairs, Delivery of Health Care

El reinicio del juego como constreñimiento de la tarea para el desarrollo técnico y físico de los jóvenes jugadores de fútbol (Restarting the game as a task constraint for the technical and physical development of young football players)

Antonio Arroyo-Delgado, Antonio Domínguez-Sáez, Alberto Martín Barrero — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El objetivo de este estudio fue analizar cómo influye en los parámetros técnicos y físicos la forma de reiniciar el juego en diferentes formatos de juegos reducidos en jugadores de fútbol masculino (n=20) de categoría cadete (15.3 ± 0.5 años) pertenecientes a la academia de un club profesional de la primera división de fútbol español 2022-2023. Se diseñaron dos juegos reducidos (2x2+2c y 4x4+2c) donde se utilizaba el constreñimiento de reinicio del juego por parte del entrenador y de saque de banda por parte de jugador. Se analizaron las variables físicas externas de distancia total, distancia a diferentes velocidades (7-13 km·h-¹;13-18 km·h-¹;18-21 km·h-¹;21-24 km·h^-1), velocidad máxima (<24km·h-¹), medias (entre 2 y 3 m. s-²), altas aceleraciones/deceleraciones (> 3 m. s-²) y RPE y, las variables técnicas del pase y el control. Los resultados mostraron diferencias significativas en las variables físicas de baja intensidad y en las acciones técnicas de pase, cuando inicia la acción por el suelo, en el control cuando el balón no va por el suelo y se contacta con otras partes del cuerpo. Estos datos permiten, a través de este constreñimiento, generar una mayor variabilidad técnica a las tareas para que los entrenadores puedan generar escenarios de aprendizaje más próximos al juego.

Palabras clave: pedagogía no lineal, entrenamiento, aprendizaje, fútbol, variabilidad.

Abstract. The aim of this study was to analyse the influence on technical and physical parameters of the way of restarting the game in different formats of small sided games in male football players (n=20) of cadet category (15.3 ± 0.5 years) belonging to the academy of a professional club of the first division of Spanish football 2022-2023. Two small sided games (2x2+2c and 4x4+2c) were designed using the coach's restart constraint and the player's throw-in constraint. The external physical variables of total distance, distance at different speeds (7-13 km-h-1;13-18 km-h-1;18-21 km-h-1;21-24 km-h-1), maximum speed (<24km-h-1), average (between 2 and 3 m. s-2), high accelerations/decelerations (> 3 m. s-2) and RPE and, the technical variables of passing and control were analysed. The results showed significant differences in the low intensity physical variables and in the technical actions of passing, when initiating the action on the ground, in control when the ball does not go on the ground and contact is made with other parts of the body. These data allow, through this constraint, to generate a greater technical variability to the tasks so that coaches can generate learning scenarios closer to the game.

Keywords: non-linear pedagogy, training, learning, football, variability.

Percepciones de los estudiantes de educación física sobre el aprendizaje basado en problemas (ABP) (Physical education students' perceptions of problem-based learning (ABP))

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La sociedad actual requiere de sistemas educativos capaces de desarrollar nuevas habilidades y competencias que permitan a los futuros profesionales ser reflexivos y con habilidades de investigación, para resolver problemas del medio socio laboral. El objetivo de esta investigación es identificar los niveles de desarrollo de las habilidades personales y participativas en el ABP, según valoración de los estudiantes de la formación universitaria en educación física. Mediante un estudio cuantitativo descriptivo no experimental, se administró un cuestionario a estudiantes de educación física. Los resultados muestran niveles sensibles de desarrollo en relación a la formación mediante el ABP, seguido por el nivel de satisfacción respecto del proceso tutorial del ABP y las competencias personales y participativas.

Palabras claves: Metodologías Activas, Aprendizaje basado en problemas, Educación Superior, Satisfacción

Abstract. Today's society requires educational systems capable of developing new skills and competencies; that allow future professionals to be reflective and with research skills, to solve problems in the socio-labor environment. The objective of this research is to identify the levels of development of personal and participatory skills in the PBL, according to the assessment of the students of the university training in physical education. Through a non-experimental descriptive quantitative study, a questionnaire was administered to physical education students. The results show sensitive levels of development in relation to training through PBL, followed by the level of satisfaction regarding the PBL tutorial process and personal and participatory skills.

Key words: Active Methodologies, Problem-Based Learning, Higher Education, Satisfaction.

Estudio de estilos de juego en la primera división de fútbol española antes, durante y después del Covid-19 (Study of playing styles in the spanish first division of football before, during and after covid-19)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Debido al impacto negativo a nivel mundial en el deporte provocado por el COVID-19. El objetivo fue analizar la influencia de la pandemia en los estilos de juego, medida a través de la interacción de indicadores de juego, para comprobar la existencia del efecto local en tres momentos diferentes en la primera liga profesional española. Para ello se analizaron 5.320 casos (2.660 partidos) desde la temporada 2014/2015 a la 2020/2021 de LaLiga. Todas las temporadas se desarrollaron con normalidad excepto la temporada 2019/2020, que experimentó una pausa de tres meses de inactividad debido a la pandemia. Durante la temporada 2020/2021 los partidos comenzaron sin espectadores o con un número limitado de aficionados para mantener la distancia social permitida. Se realizó un análisis descriptivo y árboles de clasificación mediante la técnica CRT para identificar estilos de juego. Los resultados mostraron una simplificación del juego a lo largo de las temporadas. Los equipos visitantes se adaptaron mejor a estilos de juego más efectivos para lograr mejores resultados. Estas diferencias pueden atribuirse a cambios de reglas, la ausencia total/parcial de espectadores, un período de inactividad de tres meses y la acumulación de partidos en un corto período de tiempo. Los equipos deben tener en cuenta las diferentes situaciones analizadas para mostrar un estilo de juego eficaz para lograr sus diferentes objetivos.

Palabras Claves: Análisis Notacional, Estilos de Juego, Árbol de Clasificación, Indicadores de Rendimiento.

Abstract. Due to the worldwide negative impact on sports caused by the COVID-19. The aim was to analyze the influence of the pandemic on playing styles, measured through the interaction of game indicators, to verify the existence of the home advantage effect at three different time points in the Spanish top professional league. To achieve this, 5320 cases (2660 matches) from the 2014/2015 season to 2020/2021of LaLiga were analyzed. All seasons unfolded normally except for the 2019/2020 season, which experienced a three-month hiatus of inactivity due to the pandemic. During the 2020/2021 season, matches began without spectators or with a limited number of fans to maintain the allowed social distance. A descriptive analysis and classification trees using the CRT technique were performed to identify playing styles. The results showed a simplification of the game throughout the seasons. Visiting teams adapted better to more effective playing styles to achieve better results. These differences may be attributed to rule changes, the total/partial absence of spectators, a three-month inactivity period, and the accumulation of matches in a short period of time. Teams should take into account the different situations analyzed in order to display an effective playing style to achieve their different objectives.

Keywords: Notational Analysis; Playing style; Classification tree; Performance indicators.

Desafíos y problemas que enfrentan los entrenadores de élite en el desarrollo de estudiantes-atletas en las escuelas deportivas de Malasia (Challenges and Issues Encountered by Elite Coaches in Developing Student-Athletes at Malaysian Sports Schools)

Abdul Rahaman, Zulakbal Abd Karim, Ali Md Nadzalan, Amin Akbar — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La Escuela de Deportes de Malasia (MSS) es una institución gubernamental dependiente del Ministerio de Educación de Malasia. Es una institución especializada que prioriza la educación y el entrenamiento deportivo para jóvenes deportistas excepcionalmente dotados. El objetivo principal de MSS es crear un entorno propicio para que los estudiantes prosperen tanto en sus actividades académicas como deportivas. Es imperativo mejorar el dominio de los deportes a nivel escolar para optimizar el rendimiento y los logros de los estudiantes-atletas en diferentes disciplinas deportivas. Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo investigar los problemas y obstáculos específicos que enfrentan los entrenadores de primer nivel en MSS al formar a estudiantes-atletas talentosos. El estudio empleó el Método Cualitativo, utilizando específicamente el enfoque de la Teoría Fundamentada Evolucionada desarrollada por Strauss y Corbin. Se recopilaron datos de diez entrenadores de élite en cinco MSS mediante entrevistas abiertas semiestructuradas en profundidad, observación y análisis de documentos. El propósito era identificar los principales problemas y desafíos que encontraron. Los datos se transcribieron exactamente como se hablaron y se analizaron utilizando Atlas. software ti 8.0, siguiendo el enfoque recomendado de codificación abierta, codificación axial y codificación selectiva propuesto por Strauss y Corbin. Los hallazgos del estudio indican que el coaching presenta tres desafíos principales: 1) Roles y Responsabilidades, 2) Metas de desempeño y 3) Factores externos. Además, existen tres cuestiones principales de coaching: 1) Instalaciones, 2) Mantenimiento y 3) Transporte. Por lo tanto, este descubrimiento ayudará a las partes interesadas del MSS, en particular al ministerio y otras partes interesadas, a reconocer y abordar áreas que pueden mejorarse y reforzarse para los requisitos de tutoría y crecimiento de los estudiantes atletas. Esto garantizará que MSS desempeñe un papel fundamental en la formación de estudiantes atletas capacitados que puedan representar a Malasia en el futuro.

Palabras clave: Entrenador de élite, desarrollo de estudiantes-atletas, desafíos, problemas, desafíos, escuela de deportes de Malasia.

Abstract. The Malaysian Sports School (MSS) is a governmental institution under the purview of the Ministry of Education Malaysia. It is a specialised institution that prioritises sports education and training for exceptionally gifted young athletes. The primary goal of MSS is to create a conducive environment for students to thrive in both academic and athletic pursuits. It is imperative to enhance the domain of sports at the school level in order to optimise the performance and accomplishments of student-athletes across different sports disciplines. Hence, this study aims to investigate the specific problems and obstacles encountered by top-tier coaches at MSS in nurturing gifted student-athletes The study employed the Qualitative Method, specifically utilising the Evolved Grounded Theory approach developed by Strauss and Corbin. Data was gathered from ten elite coaches in five MSS using in-depth semi-structured open interviews, observation, and document analysis. The purpose was to identify the primary issues and challenges they encountered. The data were transcribed exactly as spoken and analysed using Atlas. ti 8.0 software, following the recommended approach of open coding, axial coding, and selective coding as proposed by Strauss and Corbin. The study's findings indicate that coaching presents three primary challenges: 1) Roles and Responsibilities, 2) Performance goals, and 3) External Factors. In addition, there are three primary coaching issues: 1) Facilities, 2) Maintenance, and 3) Transportation. Hence, this discovery will assist MSS stakeholders, particularly the ministry and other stakeholders, in recognising and addressing areas that can be enhanced and reinforced for the mentoring and growth requirements of student athletes. This will ensure that MSS plays a pivotal role in cultivating skilled student athletes who can represent Malaysia in the future.

Keywords: Elite coach, student-athlete's development, challenges, issues, challenges, Malaysian sports school.

Conocimiento (anti) dopaje de los atletas: una revisión sistemática (Athletes’ (Anti) Doping Knowledge: A Systematic Review)

Dina Listiani, Fadilah Umar, Slamet Riyadi — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Esta revisión sistemática examina críticamente el alcance del conocimiento de los atletas sobre las regulaciones antidopaje, centrándose en la literatura de 2018 a 2022. Siguiendo las pautas PRISMA, analizamos bases de datos electrónicas que incluyen Scopus, ScienceDirect, PubMed y Google Scholar, lo que arrojó 4009 artículos, con 17 cumpliendo con nuestros criterios para un análisis en profundidad. Nuestros hallazgos revelan una disparidad significativa en la concienciación antidopaje entre diferentes disciplinas deportivas y regiones. En particular, la revisión destaca que, si bien algunos atletas demuestran una comprensión integral de las reglas antidopaje, una parte considerable sigue sin conocer aspectos cruciales, lo que podría conducir a violaciones de dopaje inadvertidas. La síntesis de los estudios seleccionados indica que los programas educativos actuales sobre antidopaje no están suficientemente diseñados para abordar las diversas necesidades de los atletas de todo el mundo. En consecuencia, abogamos por el desarrollo de intervenciones educativas específicas que se alineen con los distintos niveles de conocimiento existente entre los atletas. Al mejorar la especificidad y el alcance de la educación antidopaje, nuestro objetivo es capacitar a los atletas para que defiendan la integridad de los deportes y se adhieran al Código Mundial Antidopaje, mitigando así los riesgos del dopaje tanto intencional como no intencional.

Palabras clave: Dopaje en el deporte, antidopaje, educación, conocimiento, deportista.

Abstract. This systematic review critically examines the scope of athletes’ knowledge on anti-doping regulations, focusing on literature from 2018 to 2022. Adhering to PRISMA guidelines, we scrutinized electronic databases including Scopus, ScienceDirect, PubMed, and Google Scholar, yielding 4,009 articles, with 17 meeting our criteria for in-depth analysis. Our findings reveal a significant disparity in anti-doping awareness across different sports disciplines and regions. Notably, the review highlights that while some athletes demonstrate a comprehensive understanding of anti-doping rules, a considerable portion remains unaware of crucial aspects, potentially leading to inadvertent doping violations. The synthesis of the selected studies indicates that current educational programs on anti-doping are insufficiently tailored to address the diverse needs of athletes worldwide. Consequently, we advocate for the development of targeted educational interventions that align with the varying levels of existing knowledge among athletes. By enhancing the specificity and reach of anti-doping education, we aim to empower athletes to uphold the integrity of sports and adhere to the World Anti-Doping Code, thereby mitigating the risks of both intentional and unintentional doping.

Keywords: Doping in sport, anti-doping, education, knowledge, athlete.

Estilos de vida de los estudiantes de Enfermería de Argentina (Lifestyles of nursing students in Argentina)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Introducción: Diversos estudios han reportado un déficit de autocuidado por parte de estudiantes de enfermería con un predominio de inadecuados hábitos alimentarios, tabaquismo, sedentarismo, elevado consumo de alcohol y mal manejo del estrés. Objetivo: Caracterizar el estilo de vida de los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Enfermería de ocho instituciones de educación superior de la República Argentina. Material y métodos: Estudio multicéntrico, descriptivo y cuantitativo. Se implementó el instrumento Health Promoting Lifestile Profile – II de Nola Pender compuesto por 52 reactivos y agrupado en seis dimensiones. Resultados: Participaron 1718 estudiantes de la carrera de Licenciatura en Enfermería de ocho instituciones de nivel superior de Argentina. Los encuestados tenían una edad media de 29,48 años (DE=9,66), de instituciones carácter público (67,00%) y del segundo año del plan de estudios (32,54%). Las dimensiones mejor y peor valoradas fueron Autorrealización y Manejo del estrés con un 61,93% y 19,38% de la muestra con valoración saludable, respectivamente. El Estilo de vida en general fue caracterizado como regular en el 68,92% de los estudiantes y fue saludable solo en el 4,77%. Conclusión: El estilo de vida de los estudiantes fue mayormente regular y se identificaron relaciones con las variables sociodemográficas y educativas.

Palabras clave: Estilos de vida saludable; Estudiantes; Enfermería; Autocuidado; Promoción de la Salud.

Abstract. Introduction: Several studies have reported a deficit of self-care in nursing students with a predominance of inadequate eating habits, smoking, a sedentary lifestyle, high alcohol consumption, and poor stress management. Objective: the purpose of this research was to characterize the lifestyle of students of the Bachelor's Degree in Nursing at eight institutions of higher education in Argentina. Material and methods: Multicenter, descriptive, and quantitative study. The Nola Pender's Health Promoting Lifestyle Profile - II tool which consist of 52 items that are categorized into six dimensions. Results: A total of 1,718 undergraduate nursing students from eight institutions of higher education in Argentina participated in the study. Respondents had a mean age of 29.48 years (SD: 9.66), were from public institutions (67.00%) and were in the second year of the study plan (32.54%). The best and worst rated dimensions were Self-realization and Stress management with 61.93% and 19.38% of the sample having a healthy rating, respectively. Lifestyle in general was characterized as regular in 68.92% of the students and was healthy in only 4.77%. Conclusion: It can be concluded that the lifestyle of the students was mostly regular, and relationships were identified between the sociodemographic and educational variables.

Keywords: Healthy lifestyles; Students; Nursing; Self-care; Health Promotion.

Coubertin en Guatemala: propuesta de enseñanza de valores coubertinianos en comunidades mayas (Coubertin in Guatemala: Proposal for Teaching Coubertinian Values in Mayan Communities)

Bryhan Alexander Armira Lucas, Pedro Danilo Ponciano Nuñez — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

En el ámbito académico internacional, la difusión de los valores y el legado de Pierre de Coubertin representa un campo de interés notable, aunque se observa una carencia de proyectos destinados a su promulgación en lenguas indígenas. Esta investigación se enfocó en el desarrollo de un programa educativo para inculcar los valores coubertinianos en comunidades mayas, utilizando un enfoque interdisciplinario que abarca actividades lúdicas, artísticas, culturales y deportivas, fundamentado en la traducción y adaptación cultural del libro "El Verdadero Pierre de Coubertin" al idioma maya k´iche´. Mediante una metodología cualitativa fenomenológica, se involucró a 250 estudiantes de una escuela monolingüe en Totonicapán, Guatemala. Los datos recolectados a través de grupos focales revelaron que la enseñanza de los valores coubertinianos, contextualizada a la realidad cultural de los participantes, promueve un sentido profundo de inclusión, identidad y pertenencia. Los valores de amistad, respeto, juego limpio y universalidad emergieron como fundamentales para el desarrollo personal, la paz y la coexistencia armónica. Este estudio subraya la relevancia de adaptar los principios educativos de Coubertin a contextos culturales específicos, destacando su potencial para inspirar transformación social y fortalecimiento de la identidad cultural en comunidades indígenas.

Palabras Clave: Biculturalismo, Dialecto, Educación Alternativa, Mayas, Valores Sociales.

Abstract. In the international academic sphere, the dissemination of Pierre de Coubertin's values and legacy represents a significant field of interest, though there is a noticeable lack of projects aimed at promulgating them in indigenous languages. This research focused on developing an educational program to instill Coubertinian values in Maya communities, utilizing an interdisciplinary approach that includes playful, artistic, cultural, and sporting activities, based on the translation and cultural adaptation of the book "The True Pierre de Coubertin" into the K'iche' Maya language. Through a phenomenological qualitative methodology, 250 students from a monolingual school in Totonicapán, Guatemala, were involved. Data collected via focus groups revealed that teaching Coubertinian values, contextualized to the cultural reality of the participants, promotes a deep sense of inclusion, identity, and belonging. The values of friendship, respect, fair play, and universality emerged as fundamental for personal development, peace, and harmonious coexistence. This study highlights the importance of adapting Coubertin's educational principles to specific cultural contexts, emphasizing their potential to inspire social transformation and strengthen cultural identity in indigenous communities.

Keywords: Biculturalism, Dialect, Alternative Education, Mayans, Social Values.

Efecto de un programa de ejercicio aeróbico en pacientes sobrevivientes de cáncer (Effect of an aerobic exercise programme in cancer survivors)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El cáncer es una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, siendo sus principales factores de riesgo el envejecimiento y los estilos de vida poco saludables. Los pacientes con cáncer requieren de tratamientos intensos y prolongados que provocan un deterioro de su calidad de vida. La práctica de ejercicio físico ha sido identificada como una de las estrategias fundamentales en el campo de la prevención del cáncer siendo, a su vez, una terapia coadyuvante para la rehabilitación integral. El propósito de este estudio es determinar el efecto de un programa de ejercicio aeróbico sobre la capacidad funcional, composición corporal, función hemodinámica y calidad de vida, en pacientes sobrevivientes de cáncer. La muestra estuvo formada por 22 mujeres (54,2 ± 10,9 años, peso 71,3 ± 10,4 kg, altura 157,8 ± 4 cm) que participaron en el Proyecto Ejercicio Físico para Pacientes con Cáncer (EFIPACA), de la Escuela de Ciencias del Movimiento Humano y Calidad de Vida (CIEMHCAVI) de la Universidad Nacional (UNA). El programa de entrenamiento aeróbico individualizado tuvo una duración de 16 semanas, con una frecuencia de tres veces por semana, cada sesión iniciaba con una fase de movilidad articular, una fase de calentamiento de 5 minutos a muy baja intensidad en banda sin fin o cicloergómetro, y una parte principal de ejercicio aeróbico en banda sin fin y en cicloergómetro, con una duración de 30 a 50 minutos, a una intensidad del 50% hasta el 85% del VO2máx de reserva. Al finalizar se tenía una fase de recuperación de 2 minutos a muy baja intensidad y se realizaba un pequeño estiramiento de miembros inferiores y superiores. Los pacientes supervivientes de cáncer que realizan ejercicio físico de forma continuada presentan mejorías en la reducción del peso y del IMC. La participación en el programa produce una mejoría en la percepción de la calidad de vida, así como un aumento de la densidad mineral ósea. Por ello se recomienda desarrollar sesiones de impacto con carga de peso para mejorar la aptitud física, evitar fracturas o problemas óseos y mejorar la calidad de vida.

Palabras Claves: Cicloergómetro; Entrenamiento; Consumo máximo de oxígeno; Cáncer; Mujeres.

Abstract. Cancer is one of the leading causes of morbidity and mortality worldwide, with aging and unhealthy lifestyles being the main risk factors. Cancer patients require intense and prolonged treatments that lead to a deterioration in their quality of life. The practice of physical exercise has been identified as one of the fundamental strategies in the field of cancer prevention, being, at the same time, a coadjuvant therapy for comprehensive rehabilitation. The purpose of this study was to determine the effect of an aerobic exercise program on functional capacity, body composition, hemodynamic function, and quality of life in cancer survivors. The sample consisted of 22 women (54.2 ± 10.9 years, weight 71.3 ± 10.4 kg, height 157.8 ± 4 cm) who participated in the Physical Exercise for Cancer Patients Project (EFIPACA) of the School of Human Movement Sciences and Quality of Life (CIEMHCAVI) of the National University (UNA). The individualized aerobic training program lasted 16 weeks, with a frequency of three times a week, each session began with a joint mobility phase, a warm-up phase of 5 minutes at very low intensity on a treadmill or cycloergometer, and a main part of aerobic exercise on a treadmill and cycloergometer, lasting 30 to 50 minutes, at an intensity of 50% to 85% of VO2max reserve. In the end, there was a 2-minute recovery phase at very low intensity and a short stretching of the lower and upper limbs. Cancer survivors who engage in continuous physical exercise show improvements in weight and BMI reduction. Participation in the program produces an improvement in the perception of quality of life, as well as an increase in bone mineral density. It is therefore recommended to develop weight-bearing impact sessions to improve physical fitness, avoid fractures or bone problems and improve quality of life.

Key words: Cycloergometer; Training; Maximal oxygen uptake; Cancer; Women.

Índice de fatiga, nivel de hemoglobina y condición física: un estudio de análisis de correlación (Fatigue Index, Haemoglobin Level and Physical Fitness: A Correlation Analysis Study)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La aptitud física es uno de los indicadores más importantes en la vida diaria, respaldado por varios factores, incluido el índice de fatiga y los niveles de hemoglobina. El propósito de este estudio fue determinar: 1) la contribución del índice de fatiga a la aptitud física, 2) la contribución del nivel de hemoglobina a la aptitud física y 3) la contribución del índice de fatiga y el nivel de hemoglobina simultáneamente a la aptitud física. La investigación estudiada pertenece al tipo de investigación cuantitativa con enfoque correlacional y se continuó calculando el monto de contribución de la variable independiente (predictora) a la variable dependiente (criterio) a través del índice de determinación, es decir r2 x 100%. El muestreo se realizó mediante la técnica de muestreo intencional y la muestra ascendió a 48 personas. Las características de esta muestra de investigación son estudiantes de deportes activos con edad de 18,68 ± 0,86 años, altura 165,38 ± 6,71 centímetros y peso corporal 56,75 ± 9,70 kilogramos. El índice de fatiga se midió mediante la prueba de sprint anaeróbico basada en la carrera (prueba RAST), el nivel de hemoglobina se midió mediante el método Sahli y la aptitud física se midió mediante la prueba Bleep. Las técnicas de análisis de datos utilizadas fueron técnicas de análisis de correlación simple y múltiple. Las hipótesis 1 y 2 se analizaron mediante correlación simple y regresión, mientras que la hipótesis 3 se analizó mediante correlación y regresión múltiple. Análisis de correlación simple y regresión múltiple, este análisis se utiliza para determinar la contribución de las variables del índice de fatiga y los niveles de hemoglobina a la aptitud física. Los resultados de este estudio son: 1) El índice de fatiga contribuye al nivel de aptitud física en un 6,09%. 2) Los niveles de hemoglobina contribuyen al nivel de aptitud física en un 9,14%, y 3) El índice de fatiga y los niveles de hemoglobina juntos contribuyen al nivel de aptitud física en un 16,83%.

Palabras clave: índice de fatiga, nivel de hemoglobina y condición física.

Abstract. Physical fitness is one of the most important indicators in daily life, supported by various factors including fatigue index and haemoglobin levels. The purpose of this study was to determine: 1) the contribution of fatigue index to physical fitness, 2) the contribution of haemoglobin level to physical fitness, and 3) the contribution of fatigue index and haemoglobin level simultaneously to physical fitness. The research studied belongs to the type of quantitative research with a correlational approach and continued by calculating the amount of contribution of the independent variable (predictor) to the dependent variable (criterion) through the determination index, namely r2 x 100%. Sampling was carried out using purposive sampling technique and the sample amounted to 48 people. The characteristics of this research sample are active sports students aged 18.68 ± 0.86 years, height 165.38 ± 6.71 centimetres, and body weight 56.75 ± 9.70 kilograms. Fatigue Index was measured by Running Based Anaerobic Sprint Test (RAST Test), Haemoglobin Level was measured by Sahli method, and Physical fitness was measured by the Bleep Test. The data analysis techniques used were simple and multiple correlation analysis techniques. Hypotheses 1 and 2 were analysed by simple correlation and regression, while hypothesis 3 was analysed by correlation and multiple regression. Simple correlation and multiple regression analysis, this analysis is used to determine the contribution of fatigue index variables and haemoglobin levels to physical fitness. The results in this study are: 1) Fatigue index contributes to the level of physical fitness by 6.09%. 2) Haemoglobin levels contribute to the level of physical fitness by 9.14%, and 3) Fatigue index and haemoglobin levels together contribute to the level of physical fitness by 16.83%.

Keywords: Fatigue Index, Haemoglobin Level, and Physical Fitness.

Tiempo bajo tensión y variables mecánicas en el ejercicio de press de banca con diferentes intervalos de descanso (Time under tension and mechanical variables in the bench press exercise at different rest intervals)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Objetivo: Analizar el comportamiento del tiempo bajo tensión (TBT), trabajo total (TT), potencia (PO), velocidad media (VM) y número de repeticiones (NR) durante el ejercicio de press de banca con distintos intervalos de descanso. Métodos: Veintiún atletas de wrestling (masa corporal: 81.27 ± 14.25 kg; altura: 1.74 ± 0.07 m) completaron 5 series, cada una consistente en un máximo de 10 repeticiones, con un intervalo de descanso de 1 minuto (RI1) o un intervalo de descanso de 3 minutos (RI3). Resultados: El TBT fue mayor en RI3 en comparación con RI1 en la serie 5 (p<0.001). El NR fue mayor en RI3 en comparación con RI1 en la serie 3 (p=0.016), serie 4 (p=0.021) y serie 5 (p<0.001). El TT fue mayor en RI3 en comparación con RI1 en la serie 3 (p=0.005), serie 4 (p=0.007) y serie 5 (p<0.001). La VM fue mayor en RI3 en comparación con RI1 en la serie 4 (p=0.029) y serie 5 (p<0.001). La PO fue mayor en RI3 en comparación con RI1 en la serie 4 (p=0.044) y serie 5 (p<0.001). Conclusión: Se encontró un comportamiento de series consecutivas con un número similar de repeticiones, pero con un aumento en el TBT o series con un TBT similar, pero con un menor número de repeticiones. La tercera serie parece ser un punto de reducción del rendimiento que vale la pena considerar según el objetivo del ejercicio.

Palabras clave: tiempo bajo tensión; número de repeticiones; press de banca; intervalo de descanso entre series; variables mecánicas.

Abstract. Purpose: To analyze the behavior of time under tension (TUT), total work (TW), power (PW), mean velocity (MV), and number of repetitions (NR) during the bench press exercise with distinct rest intervals. Methods: Twenty-one wrestling athletes (body mass: 81.27 ± 14.25kg; height: 1.74 ± 0.07m) completed 5 sets, each consisting of a maximum of 10 repetitions, with either a 1-minute rest interval (RI1) or a 3-minute rest interval (RI3). Results: TUT was higher in RI3 when compared to RI1 in set 5 (p<0.001). NR was higher in RI3 compared to RI1 in set 3 (p=0.016), set 4 (p=0.021), and set 5 (p<0.001). TW was higher in RI3 compared to RI1 in set 3 (p=0.005), set 4 (p=0.007), and set 5 (p<0.001). MV was higher in RI3 compared to RI1 in set 4 (p=0.029) and set 5 (p<0.001). PW was higher in RI3 compared to RI1 in set 4 (p=0.044) and set 5 (p<0.001). Conclusion: The behavior of consecutive sets with a similar number of repetitions but with an increase in TUT or sets with a similar TUT but with a lower number of repetitions were found. Third set appears to be a point of performance reduction worth considering depending on the exercise's goal.

Keywords: time under tension; number of repetitions; bench press; rest interval between sets; mechanical variables.

El efecto de la implementación de material de tiro con arco de gestión de clases de educación física para mejorar la concentración de los estudiantes de primaria (The Effect Of Implementing Physical Education Class Management Archery Material To Improve Concentration Elementary School Students)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Se necesita concentración para los estudiantes en la etapa de crecimiento y desarrollo físico y psicológico para apoyar el logro exitoso del aprendizaje. Esta investigación fue una investigación cuantitativa. El diseño de la investigación empleó un diseño preexperimental de preprueba y posprueba de un solo grupo. La muestra de la investigación fue de 14 estudiantes tomados mediante un método de muestreo intencional. La técnica de recolección de datos de concentración utilizó una prueba GTC antes y después de la intervención. Las técnicas de análisis de datos utilizadas fueron la prueba t de muestras pareadas y la puntuación de ganancia n. Los resultados de la prueba estadística descriptiva arrojan un puntaje pretest de 51,79 y postest 63,00, es decir, no hay incremento en el puntaje descriptivo promedio. Los resultados de la prueba t para muestras pareadas muestran un valor de significancia de 0,067 > 0,05, lo que significa que no hay diferencia significativa entre la prueba previa y posterior. Los resultados del test de eficacia de la aplicación de material de tiro con arco de PE obtienen un valor medio de 0,23, incluido en la categoría de baja eficacia. La conclusión es que la implementación del material descriptivo de tiro con arco en la gestión de la clase de educación física es capaz de aumentar la concentración de los estudiantes de primaria, pero no hay un aumento significativo. La implementación de material de EF en tiro con arco con actividades de movimiento más específicas favorecerá el entrenamiento para enfocar la mente y la vista. Los resultados de la investigación también proporcionan hallazgos de que el tiro con arco también se puede utilizar como un medio de educación física y aptitud física y como una terapia de salud para enfocar la mirada al prestar atención a un objeto para aumentar el poder de concentración en el aprendizaje de varias cosas importantes.

Palabras clave: Gestión de clase, Educación Física, Tiro con arco, Concentración, Escuela Primaria.

Abstract. Concentration is needed for students at the stage of physical and psychological growth and development to support successful learning achievement. This research was quantitative research. The research design employed a pre-experimental one-group pretest-post-test design. The research sample was 14 students taken using a purposive sampling method. The concentration data collection technique used a GTC test before and after intervension. The data analysis techniques used were paired sample t-test and n-gain score. The results of the descriptive statistical test show a pretest score of 51.79 and post-test 63.00, meaning there is no increase in the average descriptive score. The results of the paired sample t-test show a significance value of 0.067 > 0.05, meaning there is no significant difference between the pre-test and post-test. The effectiveness test results on applying PE archery material obtain an average value of 0.23, included in the low effectiveness category. The conclusion is that the implementation of descriptive archery material PE class management is able to increase elementary school students' concentration, but there is no significant increase. The implementation of PE material on archery with more specific movement activities will encourage training to focus the mind and eyesight. The research results also provide findings that archery can also be used as a means of PE and physical fitness and as a health therapy to focus the eye's gaze in paying attention to an object to increase concentration power in learning various important things.

Keywords: Class management, Physical Education, Archery, Concentration, Elementary School

Resultados de las habilidades de tiro con arco para principiantes entre adolescentes según la revision de género y la distancia de tiro (Results of Beginner Archery Skills Among Adolescents Based on Gender Review and Shot Distance)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Este estudio tiene como objetivo examinar las diferencias en las puntuaciones resultantes de las habilidades de tiro con arco para principiantes entre adolescentes según el género (masculino y femenino) y los factores de distancia al blanco de tiro (5 m, 10 m y distancias acumuladas de 5 y 10 m). La muestra para esta investigación fue de 22 estudiantes de ambos sexos de los cursos XA, XB y XIA, tomados mediante el método de muestreo aleatorio por conglomerados. El análisis de datos utilizó estadística descriptiva y anova factorial inferencial de dos factores. La puntuación media de los alumnos varones a una distancia de tiro de 5 m fue de 57,82 y de las alumnas fue de 49,36. La puntuación media de los alumnos varones a una distancia de tiro de 10 m fue de 37,82 y de las alumnas fue de 31,82. La puntuación media de los alumnos varones en la distancia acumulada de tiro de 5 y 10 m fue de 59,18 y de las mujeres de 50,00. Los resultados de la prueba Anova sobre el factor variable de distancia de disparo, Sig. valor. 0,80 > 0,05 significa que no hay una diferencia significativa en los resultados de habilidad de tiro con arco según distancias de tiro de 5 my 10 m y 5 y 10 m acumulados. En la variable factor género, la Sig. valor. 0,325 > 0,05 significa que no hay diferencias significativas en los resultados de las habilidades de tiro con arco según el género masculino y femenino. A continuación, el factor variable de distancia de tiro y género es el Sig. valor. 0,985 > 0,05 significa que no hay influencia o interacción entre los factores de distancia de tiro y género para determinar los resultados de las habilidades de tiro con arco. Los resultados de esta investigación arrojan la conclusión de que factores como; Las estrategias y métodos de entrenamiento, la experiencia, el uso de la tecnología en los programas de entrenamiento y el desarrollo de habilidades individuales son más cruciales para mejorar las habilidades de tiro con arco entre los jóvenes principiantes. Se recomienda a los entrenadores y educadores en el campo del tiro con arco que diseñen programas de entrenamiento inclusivos y adaptativos, que no se centren demasiado en el género o la distancia del blanco de tiro como factores determinantes, sino más bien en el desarrollo de habilidades individuales y el fortalecimiento de aspectos físicos y mentales que apoyen un mayor rendimiento. en tiro con arco.

Palabras Clave: Diferencias, Habilidades, Tiro con Arco, Principiante, Juventud, Género, Distancia.

This study aims to examine differences in scores resulting from beginner archery skills among teenagers based on gender (male & female) and shooting target distance factors (5 m, 10 m, & accumulated distances of 5 and 10 m). The sample for this research was 22 male and female students from classes XA, XB and XIA, taken using the cluster random sampling method. Data analysis used descriptive statistics and inferential factorial two-way anova. The mean score for male students at a shooting distance of 5 m was 57.82 and for female students was 49.36. The mean score for male students at a shooting distance of 10 m was 37.82 and for female students was 31.82. The mean score for male students at the accumulated shooting distance of 5 and 10 m was 59.18 and for females was 50.00. The results of the Anova test on the variable shot distance factor, Sig. value. 0.80 > 0.05 means there is no significant difference in archery skill results based on shooting distances of 5 m, and 10 m and accumulated 5 and 10 m. In the gender factor variable, the Sig. value. 0.325 > 0.05 means there is no significant difference in the results of archery skills based on male and female gender. Next, the variable factor of shooting distance and gender is the Sig. value. 0.985 > 0.05 means there is no influence or interaction between the factors of shooting distance and gender in determining the results of archery skills. The results of this research provide the conclusion that factors such as; training strategies and methods, experience, use of technology in training programs, and individual skill development are more crucial in improving archery skills among young beginners. Coaches and educators in the field of archery are advised to design inclusive and adaptive training programs, which do not focus too much on gender or shooting target distance as determining factors, but rather on developing individual skills and strengthening physical and mental aspects that support increased performance in archery.

Keywords: Differences, Skills, Archery, Beginner, Youth, Gender, Distance.

Las actividades de aprendizaje basadas en la física a través de la recreación cuentan con la ayuda de las aplicaciones I-Bird para mejorar las habilidades de identificación (Physically based learning activities through recreation are assisted by I-Bird Apps in improving identification skills)

Iwan Setia Kurniawan Kurniawan, Uus Toharudin — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Es importante que los estudiantes tengan la capacidad de autoeficacia y autorregulación; ambos avances tecnológicos de los teléfonos inteligentes pueden crear con varias aplicaciones diseñadas específicamente para apoyar el proceso de aprendizaje. El contenido inteligente se puede diseñar y utilizar como herramienta para ayudar en el proceso de aprendizaje. Este estudio tiene como objetivo mejorar las habilidades de identificación de los futuros profesores de biología que utilizan una aplicación de teléfono inteligente en actividades de aprendizaje físico a través de la recreación. Las aplicaciones se diseñan y crean específicamente para identificar aves en conferencias de zoología sobre vertebrados. Creamos la aplicación llamada i-Bird app, en la que hay contenido sobre aves. Este estudio utilizó el método cuasiexperimental con un diseño pretest-postest de grupo control aleatorio. Han involucrado hasta 82 estudiantes divididos en dos grupos. Cuarenta y cuatro estudiantes utilizan la aplicación i-Bird (BA) y 38 estudiantes utilizan la guía (GB). Los resultados mostraron que las habilidades de identificación de los estudiantes aumentaron significativamente, BA (n-gain = 0,75) con una categoría alta y GB (n-gain = 0,42) incluida en la categoría media. Los resultados del análisis de la prueba t (valor p = 0,001) mostraron que había una diferencia significativa en las habilidades de identificación de los estudiantes entre BA y GB. Los resultados de este estudio pueden proporcionar información de que el uso de aplicaciones para teléfonos inteligentes diseñadas con precisión según las necesidades podrá lograr los máximos resultados. Las aplicaciones para teléfonos inteligentes especialmente diseñadas tienen implicaciones positivas en el desarrollo de un aprendizaje innovador.

Palabras clave: habilidades de identificación; aplicación i-Bird; aves; aprendizaje basado en la física.

Abstract. The ability of self-efficacy and self-regulation is important for students to have, both of Smartphone technology advancements can create with various applications specifically designed to support the learning process. Smart-content can be designed and used as a tool to help the learning process. This study aims to improve the identification skills of prospective biology teachers utilizing a smartphone application in physical-based learning activities through recreation. Applications are design and created specifically to identify birds in zoology vertebrate lectures. We made the application named i-Bird app, in which there is content about birds. This study used the quasi-experimental method with a randomized control group pretest-posttest design. They have involved as many as 82 students divided into two groups. Forty-four students use the i-Bird application (BA) and 38 students use the guidebook (GB). The results showed that the student's identification skills increased significantly, BA (n-gain = 0.75) with a high category and GB (n-gain = 0.42) included in the medium category. The results of the t-test analysis (p-value = .001) showed that there was a significant difference in student identification skills between BA and GB. The results of this study can provide information that the use of smartphone applications that are precisely designed by the needs will be able to achieve maximum results. Specially designed smartphone applications have positive implications in developing innovative learning.

Keywords: identification skills; i-Bird application; birds; physical-based learning.

Nivel de actividad física relacionado con el estado de ánimo, el control neuromuscular y la fuerza en jóvenes atletas no profesionales (Level of physical activity related to mood, neuromuscular control, and strength in non-professional young athletes)

Adrián Feria-Madueño, Fidel Pernía Serrano, Carlos Muñoz-Moyano, Monika Wiech — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El objetivo de este estudio fue analizar el nivel de actividad física, el perfil del estado de ánimo, el control neuromuscular y la manifestación de la fuerza en atletas adolescentes no profesionales. Una muestra de 24 voluntarios sanos participó en el estudio. Cada sujeto cumplimentó el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ) y el cuestionario Perfil de Estados de Ánimo (POMS). Posteriormente, se realizó una evaluación utilizando un protocolo de carga incremental para determinar el máximo de una repetición en el ejercicio de press de banca. Después de cada serie, se evaluó la fuerza en función de la carga total, la velocidad de propulsión media y la percepción subjetiva del esfuerzo. Además, se aplicó la prueba de golpeteo con los dedos (FTT) como medida de control motor, y se realizó una segunda evaluación de la fuerza utilizando un dinamómetro manual. Los resultados mostraron una diferencia significativa en las fases de golpeteo del FTT al principio y al final del protocolo. Se encontraron datos significativos en el conjunto máximo respecto a la relación entre la carga total, la velocidad media de propulsión y la fuerza de prensión de la mano. Estos resultados apoyan el uso del FTT y del dinamómetro manual como medidas para controlar las fases del entrenamiento de fuerza en términos de carga aplicada y tiempo de recuperación.

Palabras clave: Nivel de actividad física, Finger Tapping Test, estado de ánimo, fuerza, control neuromuscular.

Abstract. The aim of this study was to analyze the level of physical activity, mood profile, neuromuscular control, and strength manifestation in non-professional adolescent athletes. A sample of 24 healthy volunteers participated in the study. Each subject completed the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) and the Profile of Mood States (POMS) questionnaire. Subsequently, an evaluation was conducted using an incremental load protocol to determine the one-repetition maximum in the bench press exercise. After each set, strength was assessed based on total load, mean propulsive velocity, and subjective perception of effort. In addition, the Finger Tapping Test (FTT) was implemented as a measure of motor control, and a second strength assessment was performed using a manual dynamometer. The results showed a significant difference in the tapping phases of the FTT at the beginning and end of the protocol. Significant data were found in the maximum set regarding the relationship between total load, mean propulsive velocity, and handgrip strength. These results support the use of the FTT and manual dynamometer as measures to control the phases of strength training in terms of applied load and recovery time.

Keywords: Physical activity level, Finger Tapping Test, mood, strength, neuromuscular control.

Efectos del entrenamiento Slackline durante los descansos activos y las actividades de tiempo libre en la escuela sobre la atención de los niños: una comparación de dos métodos de intervención (Effects of slackline training during active breaks and free-time activities break at school on children's attention: a comparison of two-intervention methods)

Paula Plaza-Arancibia , Oscar Achiardi Tapia , Julio Brugnara Mello — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Objetivo: Describir los efectos de dos intervenciones, clases regulares de Educación Física más descansos activos y Educación Física escolar más clases de Slackline durante el tiempo libre, sobre la atención de los escolares. Métodos: Se trata de un estudio cuasiexperimental con enfoque cuantitativo. En las intervenciones participaron dos grupos: entrenamiento del equilibrio corporal (grupo Slackline) (n: 10; edad: 7,8±1,93) y descanso activo en el tiempo libre (grupo FTA) (n: 10; edad: 7,8±1,22). La atención se evaluó mediante la prueba D-2. Se utilizó ANOVA de medidas repetidas. La magnitud del tamaño del efecto se estimó mediante el eta cuadrado parcial - η2p. Resultados: Cuando analizamos las interacciones entre tiempo*grupo, no fue posible encontrar cambios significativos atribuidos a las especificidades de un grupo de intervención, y la mayoría de los resultados tuvieron un tamaño del efecto medio (η2p≥ 0,06 ≤ 0,25). Los resultados del análisis emparejado confirmaron que ambos grupos mejoraron los resultados con el tiempo, pero el grupo de Slackline mostró cambios con una magnitud ligeramente mayor. Conclusiones: Nuestros resultados demuestran que, en el tiempo libre, tanto las actividades físicas libres como el entrenamiento del equilibrio corporal son eficaces para la atención de los niños. Sin embargo, el análisis por pares reveló que ambos grupos demostraron mejoras con el tiempo, y el grupo de Slackline mostró cambios de magnitud ligeramente mayores.

Palabras clave: Equilibrio postural, Educación y entrenamiento físico, Ejercicio, Rendimiento psicomotor, Cognición.

Abstract. Purpose: To describe the effects of two interventions, regular Physical Education classes plus free active break times and school Physical Education plus Slackline classes during free time, on the attention of schoolchildren. Methods: This is a quasi-experimental study with a quantitative approach. Two groups participated in the interventions: body balance training (Slackline group) (n: 10; age: 7,8±1,93) and free-time activities break (FTA group) (n: 10; age: 7,8±1,22). Attention was assessed using the D-2 test. Repeated measures ANOVA was used. The magnitude of the effect size was estimated by the partial squared eta - η²_p. Results: When we analyzed the interactions between time*group, it was not possible to find significant changes attributed to the specificities of the one intervention group, with most results having a medium effect size (η²_p≥ 0.06 ≤ 0.25). The results of the paired analysis confirmed that both groups improved the results over time, but the slackline group showed changes with a slightly greater magnitude. Conclusions: Our results demonstrate that in free time, both free physical activities and body balance training are effective for children's attention. However, pairwise analysis revealed that both groups demonstrated improvements over time, with the slackline group showing slightly greater changes in magnitude.

Key words: Postural Balance, Physical Education and Training, Exercise, Psychomotor Performance, Cognition

¿Es posible proponer una estrategia de periodización diferente de la U invertida en pretemporada? Una comparación entre dos equipos de fútbol profesional (Is it possible to propose a periodization strategy different from the inverted U in preseason? A comparison between two professional football teams)

Julen Castellano, David Casamichana, Oier Agirrezabalaga — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Objetivo: el objetivo principal de este estudio fue cuantificar y comparar las cargas externas semanales de pretemporada en dos equipos de fútbol profesional. Métodos: Los dispositivos GPS monitorearon diariamente a cuarenta y cinco jugadores de dos equipos durante un período de pretemporada de cinco semanas. Las medidas de carga externa fueron: número de sesiones, duración total, carga de aceleración (aLoad), distancia total (TD), distancia a >21 km·h-1 (TD21), distancia a >24 km·h-1 (TD24) y Player-Load® (PL). Resultados: hubo diferencias en la carga externa semanal entre ambos equipos. El Equipo1 entrenó un 30% más de tiempo y sesiones de entrenamiento que el Equipo2, por lo que la carga semanal para todas las variables de carga externa fue mayor excepto para aLoad y TD21 para W1 (Equipo2>Equipo1, p<0,05). Estas diferencias entre equipos no fueron similares para todas las semanas, con mayores diferencias en las semanas 2, 3 y 4. Mientras que el Equipo2 propuso una distribución más estable y progresiva en distancias de alta velocidad (TD21 y TD24) entre semanas, el Equipo1 utilizó la U invertida. modelo. En esta línea, las variaciones entre semanas fueron menores para el Equipo2 (del -4% al 38%) que para el Equipo1 (del -26% al 1.653%). Conclusiones: La principal conclusión del estudio fue que además de una gestión de carga con modelo de U invertida, más extendida en el fútbol profesional, se puede proponer una estrategia de distribución de carga más estable y progresiva en la pretemporada en el ámbito profesional.

Palabras clave: GPS, carga de entrenamiento, deportes de equipo, periodización, seguimiento.

Abstract.Purpose: the main aim of this study was to quantify and compare the weekly external loads of pre-season in two professional football teams. Methods: GPS devices monitored forty-five players in two teams daily in a five-week pre-season period. The external load measures were: number of sessions, total duration, acceleration load (aLoad), total distance (TD), distance at >21 km·h^-1 (TD21), distance at >24 km·h^-1 (TD24) and Player-Load® (PL). Results: there were differences in the weekly external load between both teams. Team1 trained 30% more time and training sessions than Team2, so the weekly load for all external load variables was higher except for aLoad and TD21 for W1 (Team2>Team1, p<0.05). These differences between teams were not similar for all weeks, with higher differences in weeks 2, 3, and 4. While Team2 proposed a distribution more stable and progressive in high-speed distances (TD21 and TD24) among weeks, Team1 used the inverted U model. In this line, variations between weeks were lower for Team2 (from -4% to 38%) than for Team1 (from -26% to 1,653%). Conclusions: The study's main conclusion was that in addition to a load management with an inverted U model, more widespread in professional football, a more stable and progressive distribution strategy can be proposed in pre-season in a professional setting.

Keywords: GPS, training load, team sports, periodization, monitoring.

Percepción de recursos y limitaciones asociadas a las prácticas pedagógicas en estudiantes de Pedagogía en Educación Física (Perception of resources and limitations associated with pedagogical practices in Physical Education Ped-agogy students)

Ruben Alegre, Benito Urra Tobar, Paz Fernandez Valero, Camilo Varela Hijerra — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El objetivo del estudio fue conocer los recursos y limitaciones percibidas por estudiantes de Pedagogía en Educación Física en sus prácticas pedagógicas. Se realizó un estudio descriptivo, con 52 estudiantes entre 18 y 25 años utilizando un cuestionario de 10 preguntas abiertas para identificar las limitaciones y recursos en este contexto. Los resultados muestran altas expectativas al inicio del proceso de práctica, identificando como fortaleza las habilidades comunicativas y mostrando temor ante la eventual falta de dominio de grupo y carencia de implementación en el colegio. Tras las prácticas, se reportan aprendizajes de manejo grupal, y que las habilidades blandas, resolución de conflictos y manejo de grupo deberían reforzarse. Se concluye que identificar las limitaciones que los estudiantes perciben respecto al ejercicio docente permite orientar la actividad formativa desarrollar estrategias que potencien los recursos existentes y aborden las limitaciones percibidas para responder a las exigencias del ejercicio profesional

Palabras clave: formación docente, práctica docente, visión profesional, habilidades profesionales

Abstract. The objective of the study was to know the resources and limitations perceived by Physical Education Pedagogy students in their pedagogical practices. A descriptive study was conducted with 52 students between 18 and 25 years of age using a questionnaire of 10 open-ended questions to identify the limitations and resources in this context. The results show high expectations at the beginning of the practice process, identifying communication skills as a strength and showing fear of the eventual lack of group mastery and lack of implementation in the school. After the internships, students report learning group management, and that soft skills, conflict resolution and group management should be reinforced. It is concluded that identifying the limitations that students perceive regarding the teaching practice allows orienting the training activity to develop strategies that enhance existing resources and address the perceived limitations to respond to the demands of professional practice.

Key words: teacher education, teaching practice, professional vision, professional skills

Análisis del Currículo de Educación Física en Chile: una mirada hacia la inclusión del estudiantado (Analysis of the Physical Education Curriculum in Chile: a look towards students inclusion)

Belén Fierro-Saldaña — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El currículo de Educación Física en Chile es la carta guía que dirige a todos los establecimientos educacionales públicos del país y consta de una colección central de aprendizajes esperables que guían el quehacer docente en el territorio nacional. De la misma forma el Programa de Integración Escolar (PIE) entrega directrices para el logro de la inclusión de todo el estudiantado, a través de lineamientos generales acordes a organizaciones mundiales que promueven la inclusión de la diversidad en todos los niveles del sistema educativo. Reconociendo la importancia de las directrices gubernamentales, es que el objetivo del estudio es analizar el discurso normativo escrito a la luz de la evidencia mundial, a través de la revisión de concepciones epistemológicas en que se conciben dichas directrices y la relevancia de los supuestos en que se basan las principales normativas que rigen el quehacer educativo en Chile. Es posible encontrar ciertas ideas genéricas escasamente contextualizadas a la realidad de los establecimientos educacionales y una escasa correspondencia entre el discurso, la realidad y las normativas vigentes, quienes reducen, y muchas veces restringen las posibilidades de los centros educativos para tomar decisiones acordes a su realidad contextual y necesidades particulares de la comunidad educativa.

Palabras clave: inclusión, educación física, discapacidad, currículo, integración

Abstract. The Physical Education curriculum in Chile is the guiding letter that guides all public educational establishments in the country and consists of a central collection of expected learning that guides teaching in the national territory. In the same way, the School Integration Program provides guidelines for achieving the inclusion of all students, through general guidelines in accordance with global organizations that promote the inclusion of diversity at all levels of the educational system. Recognizing the importance of government guidelines, the aim of the study is to analyze written regulatory discourse considering global evidence, through the review of epistemological conceptions in which these guidelines are conceived and the relevance of the assumptions on which the main regulations that govern educational system in Chile are based. It is possible to find certain generic ideas that are barely contextualized to the reality of educational establishments, and a poor correspondence between the discourse, reality and current regulations, which reduce and often restrict the possibilities of educational centers to make decisions according to their contextual reality and particular needs of the educational community.

Keywords: inclusion, physical education, disabilities, curricula, integration.

Impacto de dos programas de ejercicio físico supervisado sobre el bienestar y los síntomas de depresión en personas con trabajos sedentarios (The impact of two supervised physical activity programs on the well-being and depression symptoms of employees with sedentary jobs)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Esta investigación examina el impacto de dos programas de ejercicio físico supervisado en el lugar de trabajo sobre el bienestar y los síntomas de depresión en personas con ocupaciones sedentarias. Las intervenciones se llevaron a cabo en tres empresas diferentes: una empresa de ingeniería de energías renovables, una compañía de seguros y una empresa de infraestructuras y servicios. Los programas tuvieron una frecuencia de tres y dos sesiones semanales respectivamente, orientadas a la mejora de la condición física general. La muestra de estudio fue de 54 trabajadores de las tres empresas. Se realizaron evaluaciones antes y después de las intervenciones para evaluar el impacto de los programas de ejercicio en el bienestar y en los síntomas depresivos. El bienestar se midió empleando el cuestionario SF-36 v2 (Alonso et al., 1995), y los síntomas depresivos con el cuestionario Escala de Depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos (CES-D) (Radloff, 1977). El primer programa propició una reducción significativa del dolor corporal (p=0.024; η2=0.18) y mejoras en la salud física global, mientras que el segundo mostró mejoras significativas en la vitalidad. Ambos programas redujeron significativamente los síntomas de depresión. Estos hallazgos sugieren que la implementación de programas de ejercicio físico en entornos laborales podría ser efectiva para mejorar el bienestar y reducir los síntomas depresivos en personas con trabajos sedentarios. Esto podría impulsar la creación de servicios específicos de ejercicio físico en el ámbito laboral ofrecidos por empresas que promueven la actividad deportiva.

Palabras clave: organización deportiva, calidad de vida, salud mental, entorno laboral, actividad física.

Abstract. This research examines the impact of two supervised exercise programs on the well-being and depression symptoms of employees with sedentary jobs. The actions took place in three corporations: a renewal power engineering company, an insurance company and an infrastructure and services company. These programs had a two-three days per week periodicity focused on the general physical condition. The sample included 54 participants from the three corporations. Pre- and post-evaluations took place to assess the impact of physical activity on the well-being of the employees and their depression symptoms. Well-being was measured with the SF-36 questionnaire v2 (Alonso et al., 1995), and the depressive symptoms with the Center of Epidemiological Studies of Depression Scale (CES D) (Radloff, 1977). The first program results showed significant improvement regarding corporal pain (p=0.024; η2=0.18) and improvements in global health; the second program produces significant improvements on vitality. Both programs significantly reduced depression symptoms. Present findings suggest that the implementation of exercise programs in labour environments could be effective in improving well-being and decreasing depressive symptoms in employees with sedentary jobs. The creation of specific physical activity services in labour environments offered by companies promoting physical exercise could be boosted taking into consideration these findings.

Keywords: sports management, quality of life, mental health, workplace, physical activity.

Realidad virtual inmersiva y ejercicio terapéutico como herramienta de rehabilitación pediátrica en Enfermedad de Castleman multicéntrica idiopática-TAFRO: estudio de caso (Immersive virtual reality and therapeutic exercise as a pediatric rehabilitation tool in idiopathic mul-ticentric Castleman Disease-TAFRO: case study)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Introducción. El ejercicio terapéutico ha mostrado ser útil como terapia complementaria en el manejo de procesos oncológicos y en patología crónica grave pediátrica, consiguiendo beneficios en diferentes dimensiones. Los videojuegos activos o exergames con realidad virtual inmersiva (RVI) podrían facilitar la práctica de actividad física regular de esta población en el ámbito domiciliario. Material y método. Un adolescente de 17 años superviviente de una enfermedad de Castleman multicéntrica idiopática-TAFRO participó en un programa de ejercicio con RVI en ámbito domiciliario durante 8 semanas. El objetivo principal fue evaluar la factibilidad del programa y los objetivos secundarios fueron evaluar cambios en dominios físicos y cognitivos. Resultados. La intervención fue factible y segura. Se cumplieron las sesiones programadas y no hubo efectos adversos a la exposición a RVI. La usabilidad fue elevada (95%) y las experiencias de juego y la satisfacción percibida con el programa fueron positivas. Con respecto a los dominios físicos y cognitivos, los resultados fueron de forma general sensiblemente mejores en la valoración post intervención, destacando mejoras por encima del 30% en la fuerza y funcionalidad de miembros inferiores, incluso bajo la interferencia de una tarea cognitiva. Conclusiones. Este estudio destaca una aproximación novedosa para lograr acercar la práctica regular de actividad física a través de exergames, mostrando potenciales beneficios en las capacidades físicas y funcionales del paciente y, sugiriendo, además, una mejora en su bienestar emocional a través de estrategias distractoras.

Palabras clave: realidad virtual; exergaming; Enfermedad de Castleman idiopática multicéntrica; pediatría; modalidades de fisioterapia; Síndrome de TAFRO; terapia de exposición con realidad virtual

Abstract. Background. Therapeutic exercise has shown to be useful as a complementary therapy in the management of oncological processes and in severe pediatric chronic pathology, achieving benefits in different dimensions. Active video games or exergames with immersive virtual reality (IVR) could facilitate the practice of regular physical activity in this population at home. Material and methods. A 17-year-old adolescent survivor of idiopathic multicentric Castleman disease-TAFRO participated in a home-based exercise program with IVR for 8 weeks. The primary objective was to evaluate the feasibility of the program and the secondary objectives were to evaluate changes in physical and cognitive domains. Results. The intervention was feasible and safe. The scheduled sessions were completed and there were no adverse effects from IVR exposure. Usability was high (95%) and game experiences and perceived satisfaction with the program were positive. Regarding to the physical and cognitive domains, the results were generally significantly better in the post-intervention assessment, highlighting improvements of over 30% in the strength and functionality of the lower limbs, even under the interference of a cognitive task. Conclusions. This study highlights a novel approach to bring the regular practice of physical activity closer through exergames, showing potential benefits in the patient's physical and functional abilities and also suggesting an improvement in their emotional well-being through distracting strategies.

Keywords: virtual reality; exergaming; Idiopathic multicentric Castleman disease; pediatric; physical therapy modalities; TAFRO syndrome; Virtual Reality Exposure Therapy

Diseño de una herramienta de medición para la coordinación ojo-mano basada en tecnología de sen-sores: validez y confiabilidad (Design of a sensor technology-based hand-eye coordination measuring tool: Validity and reliability)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Esta investigación tiene como objetivo diseñar una herramienta de medición de la coordinación ojo-mano basada en sensores y probar su validez y confiabilidad. Para evaluar su viabilidad participaron un total de 9 expertos, cada uno de ellos 3 expertos en mediciones deportivas, 3 expertos en motricidad y 3 expertos en tecnología. Mientras, 50 estudiantes de una de las Facultades de Ciencias del Deporte de Indonesia participaron en pruebas de campo. Los participantes fueron estudiantes de cursos de condición física (de 18 a 20 años), compuestos por hombres (n₁=30) y mujeres (n₂ = 20). Se preparó un cuestionario de validación y se discutió con expertos como guía para proporcionar una evaluación de la relevancia del instrumento (idoneidad, precisión, facilidad y practicidad de la herramienta) y la confiabilidad test-retest para las pruebas de campo realizadas dos veces con la diferencia. entre la primera y la segunda prueba hay una semana. Los datos se analizaron utilizando el índice V de Aiken, el coeficiente de correlación intraclase (ICC) y la correlación de Pearson. Los resultados de la investigación mostraron que la evaluación de todos los aspectos del instrumento de medición estuvo en la categoría alta, y el valor ICC tampoco mostró diferencias entre evaluaciones (P>0.05). Luego, los resultados de las pruebas de confiabilidad test-retest obtuvieron un análisis de regresión significativo con un alto coeficiente de correlación (r=0.801; P<0.05). En conclusión, esta herramienta de medición se puede utilizar en la recopilación de datos para mejorar el rendimiento en deportes que implican coordinación ojo-mano (como voleibol, bádminton, tenis, baloncesto, hockey, artes marciales y otros deportes que utilizan predominantemente las manos), tanto para Entrenadores, atletas y practicantes de deporte.

Palabras Clave: validez, confiabilidad, coordinación, sensors

Abstract. This research aims to design a sensor-based hand-eye coordination measuring tool and test its validity and reliability. A total of 9 experts were involved in assessing its feasibility, each of them 3 sports measurement experts, 3 motor experts, and 3 technology experts. Meanwhile, 50 students at one of the Faculty of Sports Sciences, Indonesia participated in field trials. Participants were students taking physical condition courses (aged 18-20 years), consisting of male (n₁=30) and female (n₂=20). A validation questionnaire was prepared and discussed with experts as a guide in providing an assessment of the relevance of the instrument (suitability, accuracy, ease, and practicality of the tool), and test-retest reliability for field trials carried out twice with the difference between the first and second tests being one week. Data were analyzed using Aiken's V Index, Intraclass Correlation Coefficient (ICC), and Pearson correlation. The research results showed that the assessment of all aspects of the measuring instrument was in the high category, and the ICC value also showed no differences between assessments (P>0.05). Then, the test-retest reliability testing results obtained a significant regression analysis with a high correlation coefficient (r=0.801; P<0.05). In conclusion, this measuring tool can collect data to improve performance in sports involving hand-eye coordination (such as volleyball, badminton, tennis, basketball, hockey, martial arts and other sports that predominantly use the hands), both for coaches, athletes and sports practitioners.

Keywords: validity, reliability, coordination, sensors

Dependencia al móvil y la baja actividad física en estudiantes universitarios (Mobile phone dependence and low physical activity in university students)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La revolución tecnológica, ha traído para el desarrollo de la sociedad varios aspectos positivos, sin embargo, también ha generado diversos desafíos asociados a las denominadas tecnoadicciones, dentro de los cuales se cuenta la dependencia al teléfono móvil, un tipo de adicción tecnológica que limita el desarrollo integral de los jóvenes estudiantes, dentro de las que se cuenta, una disminución en las actividades físicas. Por esta razón la investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la dependencia al móvil en la baja actividad física en estudiantes universitarios peruanos. Se siguió una investigación cuantitativa, explicativa-causal, con diseño no experimental, la cual tuvo como universo la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, con una población estudiantil para el periodo académico 2023-I de 18480 discentes, de los cuales fueron seleccionados 384 a partir de un muestreo basado en criterios, a quienes se les aplicaron dos instrumentos. Los resultados reflejan que la influencia tanto para la prueba Pseudo R2 de Cox y de Snell y, de Nagelkerke, la dependencia al móvil incide en un 86% en la baja tasa de actividad física. Dentro de las conclusiones se destaca la necesidad urgente de implementar estrategias y programas de concienciación en instituciones educativas y universidades para promover un uso equilibrado de los dispositivos móviles.

Palabras clave: teléfonos móviles; dependencia; adicción; actividad física; estudiantes universitarios

Abstract. The technological revolution has brought several positive aspects to the development of society, however, it has also generated various challenges associated with the so-called technoaddictions, among which is the dependence on the mobile phone, a type of technological addiction that limits the integral development of young students, among which is a decrease in physical activities. For this reason, the research aimed to determine the influence of mobile phone dependence on low physical activity in Peruvian university students. A quantitative, explanatory-causal research was followed, with a non-experimental design, which had as universe the National University of the Altiplano of Puno, with a student population for the academic period 2023-I of 18480 students, of which 384 were selected from a criteria-based sampling, to whom two instruments were applied. The results show that the influence of both Cox and Snell's Pseudo R2 test and Nagelkerke's dependence on mobile has an 86% impact on the low rate of physical activity. The conclusions highlight the urgent need to implement awareness-raising strategies and programs in educational institutions and universities to promote a balanced use of mobile devices.

Keywords: mobile phones; dependence; addiction; physical activity; university students

Interrelación de fortaleza mental, religiosidad y felicidad de deportistas adolescentes de élite según género, tipo de deporte y nivel de educación (Interrelation of mental toughness, religiosity, and happiness of elite adolescent athletes based on gender, type of sport, and level of education)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

No existen estudios que analicen de manera integral la fortaleza mental, la religiosidad y la satisfacción según el género, el tipo de deporte y los diferentes niveles escolares, especialmente en el contexto de los atletas juveniles de élite. De hecho, se cree que esta variable es un constructo muy importante en relación con el rendimiento y los logros de los atletas en el campo. El propósito de esta investigación es explorar la fortaleza mental, la religiosidad y la felicidad en la vida de los atletas según el género, el tipo de deporte y el nivel escolar. Se incluyeron en el estudio un total de 97 atletas juveniles de élite (edad = 15,22 ± 1,34; F = 36, M = 61). Los datos de la investigación se recopilaron utilizando instrumentos estándar utilizados por científicos de todo el mundo, a saber, el Índice de Fortaleza Mental (MTI), la Prueba de Espiritualidad en los Deportes (SIST) y la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS). Se utilizaron análisis de varianza, correlación y análisis de ruta para comprender más profundamente las tres variables de investigación según el género del atleta, el tipo de deporte y el nivel escolar. Este estudio encontró que hubo una diferencia significativa sólo en la variable religiosidad del deportista según el nivel escolar (F = 6.212, p ≤ .01). La fortaleza mental de los deportistas tiene una relación significativa con la religiosidad (r = .343; ρ = .323; p ≤ .01) y la felicidad en la vida (r = .340; ρ = .200; p ≤ .01). Aparte de eso, también parece que la religiosidad tiene una relación significativa con la felicidad en la vida (r = .475; ρ = .406; p ≤ .01) y la edad del atleta se correlaciona significativamente con la religiosidad (r = .233; ρ = . 200; p ≤ .05). La fortaleza mental de los atletas tiene una relación significativa directamente con la satisfacción e indirectamente a través de la religiosidad. Estas tres variables tienen un papel importante en los deportes de competición por lo que los entrenadores o entrenadores de deportistas necesitan proporcionar una intervención psicológica para mejorar estas tres variables.

Palabras clave: deportistas juveniles de élite, fortaleza mental, religiosidad, satisfacción.

Abstract. There are no studies that comprehensively discuss mental toughness, religiosity, and satisfaction based on gender, type of sport, and different school levels, especially in the context of elite youth athletes. In fact, this variable is believed to be a very important construct in relation to athletes' performance and achievements on the field. The purpose of this research is to explore athlete’s mental toughness, religiosity, and life happiness based on gender, type of sport, and school level. A total of 97 elite youth athletes were included in the study (age = 15.22 ± 1.34; F = 36, M = 61). Research data were collected using standard instruments used by scientists around the world, namely the Mental Toughness Index (MTI), Spirituality in Sports Test (SIST), and Satisfaction with Life Scale (SWLS). Analysis of variance, correlation, and path analysis were used to understand more deeply the three research variables based on the athlete’s gender, type of sport, and school level. This study found that there was a significant difference only in the athlete's religiosity variable based on school level (F = 6.212, p ≤ .01). Athletes' mental toughness has a significant relationship with religiosity (r = .343; ρ = .323; p ≤ .01) and happiness in life (r = .340; ρ = .200; p ≤ .01). Apart from that, it also appears that religiosity has a significant relationship with happiness in life (r = .475; ρ = .406; p ≤ .01) and athlete age is significantly correlated with religiosity (r = .233; ρ = .200; p ≤ .05). Athletes' mental toughness has a significant relationship directly to satisfaction and indirectly through religiosity. These three variables have an important role in competitive sports so coaches or athlete coaches need to provide psychological intervention to improve these three variables.

Keywords: elite youth athletes, mental toughness, religiosity, satisfaction.

Adaptación transcultural del inventario alternativo de desempeño psicológico (PPI-A) para el contexto indonesio (Cross-cultural adaptation of the psychological performance inventory-alternative (PPI-A) for the Indonesian context)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

En Indonesia, los estudios sobre el tema de la psicología deportiva, especialmente la fortaleza mental, están experimentando una tendencia creciente. Sin embargo, existen problemas con los instrumentos de medición utilizados. Por tanto, esta investigación tiene como objetivo adaptar y probar las propiedades psicométricas del PPI-A en el contexto de Indonesia. Había 331 atletas jóvenes (M = 218, F = 113) con una edad media de 17,9 años y una desviación estándar de 2,09. Además del inventario alternativo de rendimiento psicológico (PPI-A), también se utilizó el índice de fortaleza mental (MTI) para recopilar datos en este estudio. Los datos obtenidos se analizaron mediante análisis factorial confirmatorio (AFC) para probar los tres modelos (modelo de un solo factor, modelo de cuatro factores y modelo de segundo orden) propuestos. Los resultados de la investigación muestran que el modelo de segundo orden es el mejor en comparación con el modelo unidimensional y el modelo de cuatro factores, como lo demuestra el valor de chi-cuadrado = 47,934; gl = 32; p = 0,002; CFI = .961; GFI = 0,969; ILI = 0,938; SRMR = 0,038; RMSEA = .057. De los catorce ítems del PPI-A, nueve ítems tenían muy buen factor de carga (λ = 0,563 a 0,759; p < 0,001). La confiabilidad de la consistencia interna del PPI-Aid es moderada (α = 0,74 a 0,77) mientras que la confiabilidad con validez convergente está en la categoría de pequeña a moderada (r = 0,16 a 0,35; p ≤ 0,01). Aunque el valor de confiabilidad no es alto, se puede afirmar que PPI-Aid es una herramienta de medición válida y confiable para medir aspectos de la fortaleza mental.

Palabras clave: fortaleza mental, psicometría, validación, PPI-A, deportista.

Abstract. In Indonesia, studies on the theme of sports psychology, especially mental toughness, are experiencing an increasing trend. However, there are problems with the measuring instruments used. Therefore, this research aims to adapt and test the psychometric properties of the PPI-A in the Indonesian context. There were 331 young athletes (M = 218, F = 113) with a mean age of 17.9 years and a standard deviation of 2.09. Apart from the psychological performance inventory-alternative (PPI-A), the mental toughness index (MTI) was also used to collect data in this study. The data obtained were analyzed using confirmatory factor analysis (CFA) to test the three models (single-factor model, four-factor model, and second-order model) proposed. The research results show that the second-order model is the best compared to the unidimensional model and four-factor model, as evidenced by the chi-square value = 47.934; df = 32; p = .002; CFI = .961; GFI = .969; TLI = .938; SRMR = .038; RMSEA = .057. Of the fourteen items in the PPI-A, nine items had very good loading factor (λ = .563 to .759; p < 0.001). The internal consistency reliability of the PPI-Aid is moderate (α = .74 to .77) while the reliability with convergent validity is in the small to moderate category (r = .16 to .35; p ≤ .01). Even though the reliability value is not high, it can be stated that PPI-Aid is a valid and reliable measuring tool in measuring aspects of mental toughness.

Keywords: mental toughness, psychometric, validation, PPI-A, athlete.

El sistema de aprendizaje híbrido con aprendizaje basado en proyectos: ¿puede aumentar la capaci-dad de pensamiento creativo y la motivación de aprendizaje en el aprendizaje de la educación física? (The Hybrid Learning System With Project Based Learning: Can It Increase Creative Thinking Skill and Learning Motivation in Physical Education Learning?)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Esta investigación tiene como objetivo determinar el efecto del aprendizaje híbrido utilizando el método de aprendizaje basado en proyectos sobre las habilidades de pensamiento creativo y la motivación para el aprendizaje. El método de investigación es la verdadera técnica de investigación experimental, utilizando el Diseño Aleatorio de Grupos de Control Pretest-Postest. La población para este estudio incluyó a todos los estudiantes de la Escuela Secundaria Superior 1 Purwokerto, con un total de 1015 estudiantes en 36 clases. Se empleó un muestreo aleatorio simple para seleccionar una muestra total de 112 estudiantes (n = 112, edad = 17,1 ± 1,2 años). Esta investigación utiliza dos instrumentos para obtener datos, que incluyen: 1) Las Pruebas de Torrance de Pensamiento Creativo (TTCT); 2) El Cuestionario de Estrategias Motivadas para el Aprendizaje (MSLQ). El análisis de los datos utilizado fue la prueba de normalidad de los datos, la prueba de homogeneidad de los datos, la prueba t pareada y la prueba t independiente. Los datos utilizados son normalmente distribuidos (sig=0,434) y homogéneos (sig=0,533), Los resultados de la investigación muestran que el efecto del Aprendizaje Híbrido con el método de Aprendizaje Basado en Proyectos sobre las habilidades de pensamiento creativo y la motivación de aprendizaje (sig=0,000), el grupo control (sig=0,002), y existe una diferencia significativa en el efecto entre el grupo de tratamiento y el grupo control (sig=0,000). Se puede concluir que 1) el modelo PjBL tiene un impacto favorable en las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes en educación física, 2) el modelo PjBL influye positivamente en la motivación de aprendizaje en educación física, y 3) el modelo PjBL produce un resultado más positivo en comparación con el modelo de enseñanza directa en la mejora de las habilidades de pensamiento creativo de los estudiantes en el contexto de la educación física.

Palabra clave: Habilidades de Pensamiento Crítico, Aprendizaje Híbrido, Motivación de Aprendizaje, Aprendizaje Basado en Proyecto

Abstract. This research aims to determine the effect of hybrid learning using the project based learning method on creative thinking abilities and learning motivation. The research method is the true experimental research technique, utilizing The Randomized Pretest-Posttest Control Group Design. The population for this study included all students in Senior High School 1 Purwokerto, totaling 1015 students across 36 classes. Simple random sampling was employed to select a total sample of 112 students (n = 112, age = 17.1 ± 1.2 years). This research uses two instruments to obtain data, including 1) The Torrance Tests of Creative Thinking (TTCT) and 2) The Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ). The data analysis used was the data normality test, data homogeneity test, paired t-test and independent t-test. The data used is normally distributed (sig=0.434) and homogeneous (sig=0.533), The research results show that the effect of Hybrid Learning with the Project Based Learning method on creative thinking skills and learning motivation (sig=0.000), control group (sig=0.002), and there is a significant difference in effect between the treatment group and the control group (sig=0.000). It can be concluded that 1) PjBL model has a favorable impact on students' critical thinking skills in physical education, 2) PjBL model positively influences learning motivation in physical education, and 3) PjBL model yields a more positive outcome compared to the direct teaching model in enhancing students' creative thinking skills in the context of physical education.

Keyword: Critical Thinking Skills, Hybrid Learning, Learning Motivation, Project Based learning

Terapia de ejercicio Maumere y dieta baja en sal en hipertensos: un esfuerzo para reducir la presión arterial (Maumere exercise therapy and low salt diet in hypertension sufferers: an effort to lower blood pressure)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Este pensamiento acerca de los puntos para analizar y demostrar los impactos útiles de Maumere Ejercicio y un bajo contenido de sal adelgazar en la reducción de peso en la sangre. Esta prueba considera utilizó un algún tiempo recientemente y después de plan de control se reúnen. Los sujetos de investigación fueron elegidos empleando una estrategia de muestreo intencional y después de que los sujetos fueron aislados en 2 racimos para ser específico el grupo de control (K1) y el grupo de aceptar la terapia de ejercicio maumere y dieta baja en sal (K2). Un total de 20 pacientes hipertensos mayores de 25 años participaron en este estudio. En el día primario, todos los sujetos tomaron información sobre las características de los sujetos de investigación, en ese momento la investigación sobre los temas medidos el peso en sangre pretest 3 horas algún tiempo recientemente el calentamiento. Además, los sujetos realizaron la mediación de la terapia de ejercicio maumere con un concentrado de 60-75% de la capacidad más extrema. La voltereta se realizó 4x1 semana durante 4 semanas. La intercesión para adelgazar se llevó a cabo desde el primer día después de la prueba preliminar hasta el último día con la utilización de niveles de sal <1000 mg Na por día. En el último día de la mediación, después de 24 horas el sujeto fue tomado posttest información para el grado de peso en la sangre. Estimación de la presión arterial a través de un esfigmomanómetro. Los resultados de esta ponderación detallaron que la terapia de ejercicio maumere y un bajo conteo de calorías de sal fueron capaces de disminuir esencialmente el peso en sangre en pacientes hipertensos (*p<0.05). Aceptamos que la mayor parte de la causa de la hipertensión se debe al daño de los vasos sanguíneos contraídos y a la utilización excesiva de sal. Dado que la hipertensión puede conducir a enfermedades como el accidente cerebrovascular, enfermedad coronaria, la diabetes y la infección renal, con maumere exercise therapytreatment y un moo sal slim down, el metabolismo del cuerpo ordinariamente ejecutar desde las válvulas del corazón que ya estaban esclerosadas y engrosadas lentamente volver a ordinario, el miocardio no es ahora firme, el músculo del corazón se contrae, el volumen del pulso y el rendimiento cardíaco no aumentar. Prescribimos excesivamente el uso de maumere exercise therapytreatment y dieta baja en sal que tiene numerosos beneficios positivos para los pacientes hipertensos con ejecución física constante.

Palabras clave: Maumere Terapia de Ejercicio, Presión Arterial, Dieta Baja en Sal, Hipertensión.

Abstract. This think about points to analyze and demonstrate the helpful impacts of Maumere Exercise and a low-salt slim down on blood weight lessening. This test consider utilized a some time recently and after control gather plan. The investigate subjects were chosen employing a purposive sampling strategy and after that the subjects were isolated into 2 bunches to be specific the control bunch (K1) and the accepting bunch maumere exercise therapy and low salt diet (K2). A add up to of 20 hypertensive patients matured 25 years and over taken part in this consider. On the primary day, all subjects took information on the characteristics of the investigate subjects, at that point the inquire about subjects measured the pretest blood weight 3 hours some time recently warming up. Moreover, the subjects performed maumere exercise therapytreatment mediation with an concentrated of 60-75% of most extreme capacity. The tumbling was done 4x1 week for 4 weeks. The moo salt slim down intercession was carried out from the primary day after the pretest until the final day with utilization of salt levels <1000 mg Na per day. On the final day of the mediation, after 24 hours the subject was taken posttest information to degree blood weight. Blood pressure estimation through a sphygmomanometer. The comes about of this ponder detailed that maumere exercise therapytreatment and a low salt count calories were able to essentially decrease blood weight in hypertensive patients (*p<0.05). We accept that the most cause of hypertension is due to harm to contracted blood vessels and over the top salt utilization. Since hypertension can lead to illnesses such as stroke, coronary heart illness, diabetes, and kidney infection, with maumere exercise therapytreatment and a moo salt slim down, the body's metabolism will ordinarily run since the heart valves that were already sclerosed and thickened slowly return to ordinary, the myocardium is now not firm, the heart muscle contracts, the volume of the pulse and cardiac yield not increment. We exceedingly prescribe the utilize of maumere exercise therapytreatment and low salt diet which has numerous positive benefits for hypertension patients with steady physical execution.

Keywords: Maumere Exercise Therapy, Blood Pressure, Low Salt Diet, Hypertension.

Actitudes y comportamientos alimentarios desordenados en mujeres universitarias: asociación con la actividad física, internalización de ideales de apariencia y autoobjetivación (Disordered eating attitudes and behaviors in college women: association with physical activity, inter-nalization of appearance ideals, and self-objectification)

Isadora Gonzaga, Gaia Salvador Claumann, Clair Costa Miranda, Andreia Pelegrini — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Este estudio verificó las asociaciones de actitudes y comportamientos alimentarios desordenados con la actividad física moderada y vigorosa, la internalización de los ideales de apariencia y la autoobjetivación en mujeres universitarias. Participaron 472 estudiantes brasileñas de 18 a 30 años (media 21.85 años; DE = 4.46). Las actitudes y comportamientos alimentarios se evaluaron mediante el Eating Attitudes Test. Los niveles de actividad física se evaluaron mediante el International Physical Activity Questionnaire (versión larga). La internalización de los ideales de apariencia se evaluó mediante el Sociocultural Attitudes Towards Appearance Questionnaire-4-Revised-Female. La autoobjetivación se evaluó mediante la Self-Objectification Beliefs and Behaviors Scale. Se realizaron los coeficientes de correlación de Spearman y la regresión lineal múltiple con el método paso a paso para examinar las relaciones entre las variables. Las actitudes y comportamientos alimentarios desordenados mostraron correlaciones significativas (p< 0.01) y positivas con todas las variables. En el análisis de regresión lineal múltiple, solo la internalización del ideal muscular no se asoció con el resultado. El modelo final explicó el 41,3% de la variación de las puntuaciones de la variable dependiente. Las mujeres universitarias pueden ser susceptibles a actitudes y comportamientos alimentarios desordenados, de acuerdo con el nível de actividad física, internalización del ideal de delgadez/baja grasa corporal y de atractivo general, y autoobjetivación.

Palabras clave: Apariencia Física. Actividad Física; Conducta Alimentaria; Imagen Corporal. Mujeres.

Abstract. This study aimed to examine associations of disordered eating attitudes and behaviors with moderate to vigorous physical activity, internalization of appearance ideals, and self-objectification in college women. Participants were 472 Brazilian college women, aged 18 to 30 years (mean 21.85 years; SD = 4.46). Disordered eating attitudes and behaviors were assessed using the Eating Attitudes Test. Physical activity levels were assessed using the International Physical Activity Questionnaire (long version). Internalization of appearance ideals was assessed using the Sociocultural Attitudes Towards Appearance Questionnaire-4-Revised-Female. Self-objectification was assessed using the Self-Objectification Beliefs and Behaviors Scale. Spearman's correlation coefficients and multiple linear regression were conducted to examine the associations between the variables under investigation. Disordered eating attitudes and behaviors showed significant (p< 0.01) and positive correlations with all independent variables. In the multiple linear regression analysis, only the internalization of the muscular ideal was not associated with the outcome. The final model explained 41.3% of the variation of the dependent variable scores. College women may be susceptible to disordered eating attitudes and behaviors, according to their levels of physical activity, internalization of the thin/low body fat ideal, internalization of the general attractiveness ideal, and self-objectification.

Keywords: Physical Appearance. Exercise. Eating Behavior. Body Image. Women.

El efecto del entrenamiento de números cinéticos de la vida en el nivel de concentración de las atletas de voleibol de 13 a 15 años(The Effect of Life Kinetic Number Training on the Concentration Level of Female Volleyball Athletes Aged 13-15 Years)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El propósito de este estudio fue determinar el efecto del entrenamiento de números cinéticos de vida en el nivel de concentración de atletas de voleibol femenino de 13 a 15 años. En este estudio se utilizó un método experimental con un diseño pretest-postest de un grupo. La muestra en este estudio fue de 22 atletas, la cual fue tomada a través de técnicas de muestreo intencional. Las técnicas de recolección de datos en este estudio son pruebas y mediciones. El instrumento de este estudio utiliza una prueba de concentración, a saber, la prueba de la rejilla de concentración. La técnica de análisis de datos utiliza una prueba t (Paired Sample Test) que se analiza con el programa SPSS 25. Los resultados de este estudio mostraron que el valor t calculado de 13,791 fue mayor que la tabla t de 2,080, y la prueba t de muestra pareada mostró que el resultado de Sig. (2 colas) 0,000 fue menor que 0,05, lo que significa que hubo una influencia significativa entre el entrenamiento del número cinético de vida en el nivel de concentración de las atletas de voleibol femenino de 13 a 15 años. Por lo tanto, se puede concluir en este estudio que el entrenamiento numérico cinético de la vida es uno de los modelos de ejercicio más efectivos para aumentar la concentración de las atletas de voleibol de 13 a 15 años.

Palabras clave: vida cinética, concentración, voleibol.

Abstract. The purpose of this study was to determine the effect of life kinetic number training on the concentration level of female volleyball athletes aged 13-15 years. This study used an experimental method with a one group pretest-postest design. The sample in this study amounted to 22 athletes, which was taken through purposive sampling techniques. Data collection techniques in this study are tests and measurements. The instrument in this study uses a concentration test, namely the concentration grid test. The data analysis technique uses a t test (Paired Sample Test) which is analyzed using SPSS 25. The results of this study showed that the calculated t value of 13.791 was greater than the table t of 2.080, and the paired sample t test showed that the result of Sig. (2-tailed) 0.000 was less than 0.05 which means that there was a significant influence between life kinetic number training on the concentration level of female volleyball athletes aged 13-15 years. So it can be concluded in this study that life kinetic number training is one of the most effective exercise models in order to increase the concentration of female volleyball athletes aged 13-15.

Keywords: kinetic life, concentration, volleyball.

Efectos de una carrera inclusiva sobre las actitudes de los niños hacia estudiantes con discapacidad en educación física (Effects of an inclusive running event on children’s attitudes toward disability students in physical education)

Juan Ramón Martínez-Morales , Rafael Martínez-Gallego, Jesús Ramón-Llin — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

En la actualidad, la educación física se considera una asignatura integral que pretende no sólo mejorar las habilidades motrices, sino también crear hábitos de vida saludables y promover valores que faciliten la inclusión. Este estudio analizó los efectos de una carrera en las actitudes del alumnado hacia la inclusión y la adaptación de las normas deportivas, teniendo en cuenta el género, el curso escolar, la discapacidad, el nivel de competitividad y el tipo de deporte extraescolar practicado en la escuela. En la San Silvestre 2022 de Valencia (España) participaron más de 600 personas -entre alumnado, profesorado y voluntarios-, 170 de las cuales eran estudiantes de 16 colegios que respondieron a un cuestionario. Los resultados mostraron que el evento no tuvo un efecto significativo en la mejora de las actitudes hacia la inclusión y la adaptación de las normas deportivas, aunque tanto las puntuaciones del pre-test como del post-test fueron muy positivas (superiores a 3,5 sobre 4); sin embargo, las respuestas mostraron que la mayoría de los participantes tenían actitudes muy positivas y un alto nivel de satisfacción e interés en participar en futuros eventos de running (más del 90%). Encontramos que las actitudes hacia la inclusión eran más bajas entre los chicos que no tenían una discapacidad, que eran altamente competitivos y que participaban en deportes individuales. En conclusión, recomendamos organizar este tipo de eventos para motivar al alumnado y mantener buenas actitudes hacia la integración en la educación física.

Palabras clave: Inclusión, deporte, discapacidad, necesidades educativas, académico.

Abstract. Physical education is now seen as an integral subject that aims not only to improve motor skills, but also to create healthy lifestyle habits and promote inclusive values. This study analysed the effects of a running event on students' attitudes towards inclusion and the adaptation of sports rules, taking into account gender, school year, disability, level of competitiveness and the type of extracurricular sport practised at school. The San Silvestre 2022 running event in Valencia (Spain) involved more than 600 people – including students, teachers and volunteers – 170 of whom were students from 16 schools who responded to a questionnaire. The results showed that the event did not have a significant effect on improving attitudes towards inclusion and sports rules adaptation, although both the pre-test and post-test scores were very positive (higher than 3.5 out of 4); however, the responses showed that most participants had very positive attitudes and a high level of satisfaction and interest in participating in future running events (more than 90%). We found that attitudes towards inclusion were lower among men who did not have a disability, who were highly competitive and who were involved in individual sports. In conclusion, we recommend organising this type of event to motivate students and maintain good attitudes towards integration in physical education.

Key words: Inclusion, sport, disability, educational needs, academic.

Períodos sensibles de desarrollo de la flexibilidad en la edad escolar (Sensitive periods of flexibility development at school age)

Georgiy Polevoy — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El objetivo es identificar períodos sensibles para el desarrollo acentuado de la flexibilidad de los escolares. Métodos: la investigación científica se llevó a cabo sobre la base de 60 escuelas en la ciudad de Kirov, en Rusia, del 14 de septiembre de 2022 al 22 de mayo de 2023. El experimento pedagógico involucró a 1.217 niños (579 niños y 638 niñas) de los grados 1 a 11 de la escuela secundaria número 60 Kirov, Rusia. Cada lección de la disciplina "Educación física" duró 40 minutos y se llevó a cabo 3 veces por semana. Todos los estudiantes participaron en el programa habitual de educación física en la escuela. Todos los estudiantes tomaron las pruebas al principio y al final del año escolar. El nivel de desarrollo de la flexibilidad se determinó mediante la prueba "Inclinarse hacia adelante desde una posición de pie en un banco de gimnasia."Se utilizó Excel para procesar los resultados del estudio, el programa Bioestadística-2022 determinó la confiabilidad de los resultados del estudio T-Student. Resultados: Una vez finalizado el estudio, los indicadores promedio en cada grupo de edad aumentaron durante el año académico. En los indicadores de niños desde el principio hasta el final del estudio, hubo un aumento significativo y significativo en los indicadores de flexibilidad en el segundo grado (+15%), en el tercer grado (+17%) y en el cuarto grado (+15%). En las niñas, se observa un aumento significativo en el valor en el tercer grado (+16%), quinto grado (+14%) y sexto grado (+15%). En otros periodos de edad, no se observa un aumento significativo de los indicadores de flexibilidad (p>0,05). Conclusión: Como resultado de este estudio a gran escala, se puede argumentar que el desarrollo específico de la flexibilidad debería ser en niños de 8 a 11 años y en niñas de 9 a 10 años, 11 a 12 años y 12 a 13 años.

Palabras clave: Ejercicios físicos, Movilidad articular, Estiramientos musculares, Educación física.

Abstract. The objective is to identify sensitive periods for the accentuated development of flexibility of schoolchildren. Methods: the scientific research was conducted on the basis of 60 schools in the city of Kirov, in Russia from September 14, 2022 to May 22, 2023. The pedagogical experiment involved 1,217 children (579 boys and 638 girls) from grades 1 to 11 of secondary school number 60 Kirov, Russia. Each lesson in the discipline "Physical education" lasted 40 minutes and took place 3 times a week. All students were engaged in the usual physical education program at school. All students took the tests at the beginning and at the end of the school year. The level of flexibility development was determined by the test "Leaning forward from a standing position on a gymnastic bench." Excel was used to process the results of the study, the Biostatistics-2022 program determined the reliability of the results of the T-Student study. Results: After the end of the study, the average indicators in each age group increased during the academic year. In the indicators of boys from the beginning to the end of the study, there was a significant and significant increase in flexibility indicators in the second grade (+15%), in the third grade (+17%) and in the fourth grade (+15%). In girls, a significant increase in the value is noted in the third grade (+16%), fifth grade (+14%) and sixth grade (+15%). In other age periods, there is not a significant increase in flexibility indicators (p>0.05). Conclusion: As a result of this large-scale study, it can be argued that the targeted development of flexibility should be in boys aged 8 to 11 years, and in girls aged 9-10 years, 11-12 years and 12-13 years.

Keywords: Physical exercises, Joint mobility, Muscle stretching, Physical education.

Investigación de diversos factores que influyen en la salud mental percibida en la participación en actividades físicas en Sumatra Occidental, Indonesia: un enfoque que utiliza SEM-PLS (Investigating various factors that influence perceived mental health in physical activity participation in West Sumatera, Indonesia: An approach using SEM-PLS)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Problem Statement. Individual involvement in physical activity or sports is significant for the survival of a healthy and quality life, so the supporting and influencing factors need to be investigated. Purpose. This study aims to test a model related to factors that influence perceptions of mental health, including cognitive awareness, emotions, spirituality, and social environment for sports participants. Methods. A total of 1,351 volunteers from 18 regions in West Sumatra participated in this study. The data collection technique used a survey via Google Forms, distributed via WhatsApp social media. Data were analyzed using the Partial Least Square (PLS) method by assessing content validity, Average Variance Extracted (AVE), Inner Model, and hypothesis testing. Result. The results showed that cognitive awareness significantly affects awareness of the social environment (t = 13.142; P<0.05) and perceptions of mental health (t = 4.458; P<0.05). Emotional awareness significantly affects the relationship between awareness of the social environment (t = 5.572; P<0.05) and perceptions of mental health (t = 4.870; P<0.05). Environmental and social awareness significantly affects mental health perceptions (t = 7.397; P<0.05). Spiritual awareness significantly affects awareness of the social environment (t = 4.014; P<0.05) and perceptions of mental health (t = 5.851; P<0.05). Conclusions. Cognitive, emotional, and spiritual awareness and social environment are essential in influencing perceptions of mental health in individuals participating in sports. The findings highlight the importance of paying attention to cognitive, emotional, spiritual, and social environmental aspects of mindfulness for the sports community or other stakeholders to help create an environment that supports the quality of life of participants involved in sports.

Key Words: Mental health, Cognitive, Emotional, Spiritual, Environment, Sports participants.

Análisis de las inteligencias múltiples de estudiantes de primaria en lecciones de educación física en Yogyakarta Indonesia (Analysis of Multiple Intelligence of Elementary Students in Physical Education Lessons in Yogyakarta Indonesia)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La aplicación del aprendizaje basado en inteligencias múltiples tiene implicaciones para la conciencia colectiva sobre la diversidad, la singularidad y la educación equitativa. El objetivo de este estudio es describir el nivel de inteligencias múltiples de los estudiantes de educación física en escuelas primarias, así como identificar diferencias en los niveles de cada tipo de inteligencias múltiples en función del género de los estudiantes. Estudio cuantitativo comparativo. Para recolectar las muestras se utilizó un muestreo intencional. Entre los 124 encuestados se encontraban 57 hombres y 67 mujeres estudiantes de la escuela primaria Syuhada Mosque de Yogyakarta. El instrumento emplea un cuestionario compuesto por 21 afirmaciones derivadas de la esencia de las inteligencias múltiples. El instrumento emplea una escala Likert de 1 a 4. El instrumento fue desarrollado utilizando la teoría, con consulta de expertos, y se probó su validez y confiabilidad. El análisis de datos estadísticos descriptivos utilizó la distribución de frecuencia para describir el estado de las inteligencias múltiples, y el análisis no paramétrico de la prueba de Mann-Whitney se utilizó para determinar las diferencias en las inteligencias múltiples según el género.A partir del análisis de distribución de frecuencias se determinó que la mayor frecuencia de inteligencia corresponde a los siguientes criterios: la categoría "baja" es en lógico-matemático (22,58%), la categoría "moderada" es en visoespacial (40,32%) , el criterio "alto" es en intrapersonal (58,06%), y la categoría "muy alto" es en corporal-kinestésico (54,03%). Según el análisis del Test de Mann-Whitney, El valor de Sig > 0,05 indica que se rechaza la hipótesis de que los alumnos y alumnas de primaria aprenden educación física de forma diferente en función de sus inteligencias múltiples (musical, verbal lingüística, intrapersonal, visoespacial, interpersonal, corporal-cinestésica, lógico-matemática). Ientras tanto, se acepta la hipótesis de que los estudiantes hombres y mujeres tienen diferentes niveles de inteligencia naturalista cuando aprenden educación física en las escuelas primarias porque la Sig < 0,05. Los niveles de cada tipo de inteligencia múltiple en educación física de los estudiantes de primaria son bastante variables. El análisis del Test de Mann-Whitney reveló que no existía diferencia significativa en el nivel de inteligencias múltiples (musical, verbal-lingüística, intrapersonal, visoespacial, interpersonal, corporal-kinestésica, lógico-matemática) en función del género de los estudiantes, pero hubo diferencias significativas en el nivel de inteligencia naturalista en el aprendizaje de educación física en las escuelas primarias según el género de los estudiantes.

Palabras clave: Inteligencia múltiple (IM), estudiantes, educación primaria, educación física (EF).

Abstract. The application of learning based on multiple intelligences has implications for collective awareness about diversity, uniqueness and equitable education. The objective of this study is to describe the level of multiple intelligences of students learning physical education in elementary schools, as well as to identify differences in the levels of each type of multiple intelligences based on the gender of the students.This study is a descriptive and comparative quantitative study. Purposive sampling was used to collect the samples. The 124 respondents included 57 male and 67 female students from Yogyakarta’s Syuhada Mosque Elementary School. The instrument employs a questionnaire comprised of 21 statements derived from the substance of multiple intelligences. The instrument employs a Likert scale of 1 to 4. The instrument was developed using theory, with expert consultation, and its validity and reliability were tested. Descriptive statistical data analysis used frequency distribution to describe the state of multiple intelligences, and non-parametric Mann-Whitney Test analysis used to determine differences in multiple intelligences based on gender. Based on the frequency distribution analysis, it was determined that the highest frequency of intelligence corresponds to the following criteria: the "low" category is in logical-mathematical (22.58%), the "moderate" category is in visual spatial (40.32%), the "high" criterion is in intrapersonal (58.06%), and the "very high" category is in bodily-kinesthetic (54.03%). According to the Mann-Whitney Test analysis, The value of Sig > 0.05 indicates that the hypothesis that elementary school male and female students learn physical education differently in terms of their multiple intelligences (musical, verbal linguistic, intrapersonal, visual spatial, interpersonal, bodily-kinesthetic, logical-mathematical) is rejected. Meanwhile, the hypothesis that male and female students have different levels of naturalist intelligence when learning physical education in primary schools is accepted because the Sig < 0.05. Elementary school students' levels of each type of multiple intelligence in physical education are quite variable. The Mann-Whitney Test analysis revealed that there was no significant difference in the level of multiple intelligences (musical, verbal-linguistic, intrapersonal, visual-spatial, interpersonal, bodily-kinesthetic, logical-mathematical) based on the gender of the students, but there were significant differences in the level of naturalist intelligence in learning physical education for elementary schools based on the gender of the students.

Key words: Multiple intelligence (MI), Students, Elementary School, Physical Education (PE)

Confiabilidad de una escala para mejorar las actitudes hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad en la educación física (Reliability of a Scale for Improving Attitudes towards Inclusion of Students with Disabilities in Physi-cal Education)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El derecho a la educación inclusiva es un tema que ha llamado la atención de organizaciones públicas, académicos y estudiosos de todo el mundo. Las creencias y percepciones de los alumnos son un eje fundamental para conocer el estado de las aulas en base a este principio ético, permitiendo a los profesionales de la enseñanza promover estrategias y programas de mejora. Este estudio tiene como objetivo explorar la fiabilidad y estructura factorial del cuestionario «Actitudes hacia la Inclusión de Alumnos con Discapacidad en Educación Física» (AISDPE) en alumnos pertenecientes a las etapas educativas de secundaria y bachillerato. La muestra consistió en 889 estudiantes que participaban 2 veces por semana en clases de educación física. Se realizaron pruebas de fiabilidad, análisis factorial exploratorio y confirmatorio. Se extrajo una estructura factorial con dos dimensiones (percepción cognitiva y predisposición a la acción) y 15 ítems, mostrando excelentes valores para los distintos índices de bondad de ajuste seleccionados. Además, se alcanzó una buena fiabilidad (alfa de Cronbach = 0,77-0,79). Por tanto, el AISDPE podría considerarse una medida creíble y fiable para examinar las valoraciones de los alumnos de educación física sobre sus actitudes hacia la instrucción inclusiva con el fin de mejorar el bienestar social y la salud escolar en el aula.

Palabras clave: inclusión; educación física; actitudes; validación; escala.

Abstract. The right to inclusive education is one that has drawn the attention of public organizations, scholars, and academics worldwide. Students' beliefs and perceptions are a fundamental axis to know the state of the classrooms based on this ethical principle, allowing teaching professionals to promote improvement strategies and programs. This study aims to explore the reliability and factorial structure of the questionnaire "The Attitudes towards Inclusion of Students with Disabilities in Physical Education" (AISDPE) in students belonging to the secondary and baccalaureate educational stages. The sample consisted in 889 students who participated 2 times a week in physical education classes. Reliability tests, exploratory and confirmatory factor analysis were done. Then, a factor structure with two dimension (cognitive perception and predisposition to action) and 15 items was extracted, showing excellent values for the various selected goodness-of-fit indices. Additionally, a good reliability (Cronbach's Alpha = 0.77–0.79) was attained. The AISDPE might therefore be regarded as a credible and trustworthy measure to examine physical education pupils’ assessments of their attitudes towards inclusive instruction in order to improve social well-being and school health in the classroom.

Keywords: inclusion; physical education; attitudes; validation; scale

Pequeños juegos paralelos: modelo de entrenamiento de resistencia para jóvenes futbolistas (Small Side Games: Endurance Training Model for Young Soccer Players)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El fútbol es un deporte muy competitivo y de alta intensidad por lo que requiere buena resistencia. El entrenamiento de resistencia debe realizarse de forma estructurada, sistemática y continua y requiere un modelo de entrenamiento que sea variado y que no aburra a los jugadores. Esta investigación tiene como objetivo producir un modelo de entrenamiento de resistencia basado en juegos de lado reducido (SSG). El método de investigación utilizado es la investigación y desarrollo (I+D). La muestra de este estudio fue de 105 jugadores de fútbol sub-18 divididos en dos grupos: una prueba en grupo pequeño y una prueba en grupo grande. Se llevaron a cabo pruebas en grupos pequeños en el club PSTS Tabing con un tamaño de muestra de 25 personas, y se llevaron a cabo pruebas en grupos grandes en SSB Putra Wijaya, SSB Elang Nusantara, SSB Semen Padang y Padang United, cada uno con una muestra de 20 personas. Las técnicas de recolección de datos en esta investigación fueron a través de la observación y la entrevista. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron un listado de preguntas y un cuestionario mediante escala Likert. Esta investigación produjo un modelo de entrenamiento de resistencia basado en juegos de lado pequeño (SSG) con 15 variaciones de ejercicio, y se puede concluir que este modelo de entrenamiento es adecuado para su uso. Este modelo de entrenamiento es muy adecuado para jóvenes futbolistas, con características que se asemejan a los partidos de fútbol reales para que los jugadores estén motivados durante los entrenamientos.

Palabras clave: Desarrollo de modelos; pequeños juegos secundarios; jugadores jóvenes; fútbol.

Abstract. Soccer is a very competitive sport with high intensity, requiring good endurance. The endurance training must be done in a structured, systematic, and continuous way and requires a varied training model that prevents players from feeling bored. This research aims to produce an endurance training model based on small-side games (SSG). The research employed a research and development (R&D) method. The sample involved 105 U-18 soccer players divided into a small group test and a large group test. The small group tests were carried out at the PSTS Tabing Club with a sample size of 25 people. Meanwhile, the large group trials were carried out at SSB Putra Wijaya, SSB Elang Nusantara, SSB Semen Padang, and Padang United with a sample of 20 people each. Data in this research were collected through observation and interviews. They were collected using a list of interview questions and a Likert-scale questionnaire. This research produced an endurance training model based on small-side games (SSG) with 15 exercise variations. The research concludes that this training model is suitable for young soccer players. The model has characteristics resembling real soccer games so that players will be motivated during training sessions.

Keywords: Model Development; Small Side Games; Young Players; Soccer.

Determinantes de la calidad en las carreras de Educación Física en Chile: una aproximación desde los procesos de acreditación (Determinants of quality in Physical Education majors in Chile: an approach from the accreditation processes)

Ezequiel Martínez Rojas — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El objetivo de esta investigación es identificar aquellas variables que determinan la acreditación de las carreras y programas de pedagogía de Educación Física impartidos en Chile. Empleando un modelo cuantitativo exploratorio, se analizaron las actas y resoluciones de acreditación de la totalidad de las carreras y programas acreditados en el país (27), lo que representa un 79% del total de programas de la disciplina que se imparten. Extrayendo datos e indicadores de 17 variables analizadas en los procesos evaluativos, se llevó a cabo un análisis de correlación de Spearman con el cual fue posible determinar que el cuerpo académico de jornada completa y la retención de tercer año constituyen dimensiones significativas (p<0,05) para determinar los años de acreditación alcanzados por estas carreras y programas. Los hallazgos obtenidos son coincidentes con distintas investigaciones en el ámbito educativo que destacan la importancia de la dotación y permanencia del cuerpo académico, junto con la retención del estudiantado como variables indicativas de calidad, el rendimiento y efectividad del proceso formativo.

Palabras claves: Aseguramiento de la calidad, Educación Física, Formación Inicial Docente, acreditación, estudios predictivos.

Abstract. The objective of this research is to identify those variables that determine the accreditation of Physical Education pedagogy courses and programs taught in Chile. Using a cuantitative exploratory model, the accreditation minutes and resolutions of all the accredited courses and programs in the country (27) were analyzed, which represents 79% of the total programs of the discipline taught. Extracting data and indicators from 16 variables analyzed in the evaluation processes, a Spearman correlation analysis was carried out with which it was possible to determine that the full-time academic body and third-year retention constitute significant dimensions (p<0, 05) to determine the years of accreditation achieved by these careers and programs. The findings obtained are consistent with different research in the educational field that highlights the importance of the staffing and permanence of the academic staff, along with student retention as indicative variables of quality, performance and effectiveness of the training process.

Palabras claves: Quality assurance, Physical Education, Initial Teacher Training, accreditation, predictive studies.

Efectos de programas de ejercicio físico en la composición corporal, condición física y calidad de vida de personas mayores con sobrepeso u obesidad: una revisión sistemática (Effects of physical exercise programs on body composition, physical fitness and quality of life in older people with overweight or obesity: a systematic review)

Yazmina Pleticosic-Ramírez, Marcos Mecías Calvo, Rubén Navarro-Patón — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Cerca de un tercio de la población mundial se encuentra clasificada con sobrepeso u obesidad, presentándose con mayor prevalencia en personas mayores (Chooj, 2019). En el año 2030, el 20% de la población mundial estará representado por personas mayores y la mitad de ellos sufrirá obesidad (Colleluori & Villarreal, 2021), convirtiéndose en un gran desafío de salud pública (Jura & Kozak, 2016). Así, el objetivo del presente estudio fue realizar una revisión sistemática acerca de los efectos de programas de ejercicio físico (EF), como intervención única, en la composición corporal, condición física y calidad de vida (CV) de personas mayores con sobrepeso u obesidad. Se utilizó la declaración PRISMA, realizando una búsqueda en las bases de datos Scopus, Pubmed y Web of Sciencie, durante septiembre de 2023. Se incluyeron publicaciones de los 5 últimos años, con personas mayores en condición de sobrepeso u obesidad. Un total de 23 artículos finales, cumplieron con todos los criterios de inclusión. Los estudios, demostraron que el EF, como intervención única, realizado entre 8 a 12 semana tiene efectos positivos en la disminución de grasa corporal, aumento de la masa muscular, mejora de la condición física y mejora de la CV de las personas mayores con sobrepeso u obesidad, pero estos resultados dependerán del tipo de programa realizado, entre los que se encontraron de tipo aeróbico, resistencia, y combinados. Debido a la diversidad de programas encontrados, se necesitarían más estudios para concluir acerca del más apropiado para la población de estudio.

Palabras clave: adulto mayor, ejercicio físico, condición física, composición corporal calidad de vida, sobrepeso u obesidad.

Abstract. Approximately one third of the world's population is overweight or obese, with a higher prevalence in older people (Chooj, 2019). In the year 2030, 20% of the world's population will be represented by older people and half of them will suffer from obesity (Colleluori & Villarreal, 2021), becoming a major public health challenge (Jura & Kozak, 2016). Thus, the objective of the present study was to carry out a systematic review about the effects of physical exercise (PE) programs, as a single intervention, on the body composition, physical condition and quality of life (QoL) of older people with overweight or obesity. The PRISMA statement was used, conducting a search in the Scopus, Pubmed and Web of Science databases, during September 2023. Publications from the last 5 years were included, with older people who were overweight or obese. A total of 23 final articles met all inclusion criteria. The studies demonstrated that PE, as a single intervention, carried out between 8 to 12 weeks, has positive effects on the reduction of body fat, increase in muscle mass, improvement of physical condition and improvement of QoL of overweight or obesity older people, but these results will depend on the type of program carried out, among which were aerobic, resistance and combined. Due to the diversity of programs found, more studies would be needed to conclude about the most appropriate ones for the study population.

Keywords: elderly, physical exercise, physical fitness, body composition, quality of life, overweight or obesity.

El derecho de arena en el ámbito de los eSports: bases para su reconocimiento como derecho de propiedad intelectual (The Right of Arena in eSports: foundations for its recognition as an intellectual property right)

Iván Vargas-Chaves — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

En el marco de la discusión sobre reconocimiento del derecho de arena en el ámbito de los eSports, el presente artículo tiene por objetivo analizar el contexto jurídico y teórico a través del cual se contempla su extensión como reconocimiento al esfuerzo de los gamers en la puesta en escena y ejecución de las emisiones en plataformas de streaming. La metodología utilizada de análisis documental es de tipo funcional y estructural, a partir de la información especializada proveniente de artículos publicados en revistas indexadas, normatividad vigente, jurisprudencia y otros documentos como reglamentos o información disponible en páginas oficiales de eSports. En la discusión, se presenta el escenario de debate tanto a favor como en contra del reconocimiento del derecho de arena a favor de los gamers, advirtiendo que de momento no existen respuestas sencillas, y que será un reto para la propiedad intelectual concebir mecanismos que le den valor y reconozcan de forma expresa este esfuerzo. Como resultado, el artículo plantea la necesidad de desmarcarlos como meros usuarios de videojuegos, contemplando esta figura en los ordenamientos internos como un derecho intangible, personalísimo e irrenunciable a favor de quienes han hecho en parte posible el éxito que hoy tienen los eSports.

Palabras clave: eSports, Derecho de arena, Gamers, Propiedad intelectual, Derechos de transmisión y retransmisión.

Abstract. The recognition of the ‘right of arena’ in the field of eSports is a complex and controversial issue. This paper analyzes the legal and theoretical context of this debate, focusing on the contribution of gamers to the production and broadcasting of eSports events. The paper uses a functional and structural approach to documentary analysis, drawing on information from indexed journals, current regulations, case law, and other documents, such as regulations or information available on official eSports websites. The discussion presents the arguments for and against the recognition of the right of arena for gamers, concluding that there are no easy answers currently. The paper argues that it will be a challenge for intellectual property law to develop mechanisms that give value and express recognition to the efforts of gamers. As a result, the author proposes the need to distinguish gamers from mere video game users; and proposes that the right of arena be recognized in domestic legal systems as an intangible, personal, and non-waivable right in favor of those who have made the success of eSports possible.

Keywords: eSports, Right of arena, Gamers, Intellectual property, Broadcasting and retransmission rights.

Efectos de programas basados en artes marciales sobre rasgos autistas en niños y adolescentes: una revisión sistemática (Effects of martial arts programs based on autistic traits in children and adolescents: a systematic review)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Introducción: La prevalencia del autismo se ha incrementado significativamente. También, se ha evidenciado que las artes marciales son una intervención efectiva en el control de la sintomatología de niños, niñas y adolescentes con TEA. Sin embargo, no existen revisiones enfocadas en sintetizar esta evidencia. Objetivo: Sintetizar la información existente sobre las características de los programas de artes marciales y sus efectos sobre rasgos autistas en niños y adolescentes. Metodología: Revisión sistemática que se adscribe a la declaración Prisma 2020. La búsqueda de información se realizó en las bases de datos Scielo, PubMed, Pedro, Cochrane Library, ProQuest, Springer Link, Web of Science y ScienceDirect. Se seleccionaron Ensayos clínicos aleatorizados y no aleatorizados. Resultados: Las artes marciales como intervención terapéutica tuvieron efectos beneficiosos estadísticamente significativos en conductas estereotipadas 100% (5 de 5 estudios), interacción social 100% (3 de 3 estudios), manejo de las emociones 100% (3 de 3 estudios), regulación de la conducta 75% (3 de 4 estudios), problemas conductuales 75% (3 de 4 estudios) y dificultad para comunicarse 75% (3 de 4 estudios). El arte marcial más utilizado como programa de intervención fue el karate. Conclusión: Las áreas más evaluadas en los rasgos autistas son las conductas estereotipadas, problemas conductuales, interacción social y dificultad de la comunicación. Finalmente se observó que los programas de artes marciales tuvieron efectos favorables en rasgos autistas en áreas de habilidades conductuales, habilidades sociales y habilidades comunicativas.

Palabras clave: Autismo; Artes Marciales; Deportes de combate; Karate.

Abstract. Introduction: Over the years, there has been an increase in the prevalence of Autism. It has been shown that martial arts are an effective intervention in controlling the symptoms of children and adolescents. However, there needs to be reviews that focus on synthesizing this evidence. Objective: Synthesize the current information on the effects and characteristics of carrying out martial arts programs and their effects on autistic traits in children and adolescents. Methodology: Systematic review that adheres to the Prisma 2020 declaration. The search was carried out in the Scielo, PubMed, Pedro, Cochrane Library, ProQuest, Springer Link, Web of Science, and ScienceDirect databases, and randomized and non-randomized clinical trials were selected. Results: Martial arts as a therapeutic intervention had statistically significant beneficial effects on stereotyped behavior 100% (5 of 5 studies), social interaction 100% (3 of 3 studies), emotion management 100% (3 of 3 studies), regulation of behavior 75% (3 of 4 studies), behavioral problems 75% (3 of 4 studies) and difficulty communicating 75% (3 of 4 studies). The most widely used martial art as a therapeutic intervention program was karate. Conclusion: The most evaluated areas in autistic treats are stereotyped behaviors, behavioral problems, social interaction, and communication difficulties. Finally, it was observed that the martial arts programs had favorable effects on ASD symptoms in behavioral, social, and communication skills.

Key words: Autism; Martial Arts; Combat Sports, Karate.

Higiene postural: factores que influyen en una correcta postura en niños y adolescentes. Una revisión sistemática (Postural hygiene: factors that influence correct posture in children and adolescents. A systematic re-view)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La higiene postural es la técnica de posicionar el cuerpo de manera natural, ya sea en estado estático o dinámico. En este sentido, la columna vertebral es la estructura base para la estabilidad del ser humano, por lo tanto, se deben tomar medidas preventivas para su correcto funcionamiento. El objetivo de la presente revisión es identificar los factores que influyen en una correcta postura corporal en escolares. Se realizó una búsqueda de estudios científicos publicados hasta el mes de mayo de 2023 utilizando las bases de datos PubMed, Web of Science, Scopus y SciELO. Las palabras claves utilizadas fueron: “body posture” AND children OR adolescents OR schoolchildren OR schoolchildren´s AND school OR schools. Fueron incluidos todos los artículos que evaluaron la postura corporal y el efecto generado por el uso habitual de la mochila en escolares. La estrategia de búsqueda arrojó 3,030 estudios de los cuales 33 cumplieron con los criterios de elegibilidad. Es necesario evaluar los cambios que se van desarrollando en la columna, así como la creación de programas de ejercicios para prevenir errores y deformidades posturales, con la finalidad de mejorar la higiene postural en niños.

Palabras Claves: Postura corporal, niños, escuela, educación física, efecto mochila.

Abstract. Postural hygiene is the technique of positioning the body in a natural way, whether in a static or dynamic state. In this sense, the spinal column is the base structure for the stability of the human being, therefore, preventive measures must be taken for its correct functioning. The objective of this review is to identify the factors that influence correct body posture in schoolchildren. A search for scientific studies published up to June 2021 was carried out using the PubMed, Web of Science, Scopus and SciELO databases. The keywords used were “body posture” AND children OR adolescents OR schoolchildren OR schoolchildren´s AND school OR schools. All the articles that evaluated the body posture and the effect generated by the habitual use of the backpack in schoolchildren were included. The search strategy yielded 3,030 studies of which 33 met the eligibility criteria. It is necessary to evaluate the changes that are developing in the spine, as well as the creation of exercise programs to prevent errors and postural deformities, in order to improve postural hygiene in children.

Key words: Body posture, children, school, physical education, backpack effect.

Salud mental y actividad física durante y después de la pandemia de COVID-19: una revisión (Mental Health and Physical Activity during and after the COVID-19 Pandemic: A Review)

Mohammad Ahsan, Turki Abualait — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

A nivel mundial, la pandemia de COVID-19 ha tenido un efecto significativo en la salud mental y los niveles de actividad física de las personas. El propósito de este artículo de revisión es investigar la relación entre la actividad física y la salud mental durante y después de la pandemia. Ofrece una visión general de los desafíos que enfrentan las personas durante y después de la pandemia, los efectos en la salud mental y cómo el ejercicio ayuda a contrarrestar los efectos negativos. Además, cubre posibles tácticas, estrategias e intervenciones para fomentar el ejercicio físico y la salud mental después de la pandemia. Los resultados enfatizan lo fundamental que es tratar los problemas de salud mental y fomentar la actividad física como elementos vitales del bienestar general ante la adversidad. También enfatiza la integración de la salud mental y la actividad física en las políticas de salud pública y los sistemas de salud. Al priorizar el apoyo a la salud mental y promover la actividad física, las personas pueden afrontar mejor los desafíos que plantea la pandemia y salir más fuertes después de ella.

Palabras clave: COVID-19, pandemia, salud mental, actividad física, bienestar psicológico, salud pública, intervención.

Abstract. Globally, the COVID-19 pandemic has had a significant effect on people's mental health and levels of physical activity. The purpose of this review paper is to investigate the relationship between physical activity and mental health both during and after the pandemic. It gives an overview of the challenges faced by people during and after the pandemic, the effects on mental health, and how exercise helps to counteract the negative effects. Additionally, it covers possible tactics, strategies, and interventions to encourage physical exercise and mental health after the pandemic. The results emphasize how critical it is to treat mental health issues and encourage physical activity as vital elements of overall well-being in the face of adversity. It also emphasizes the integration of mental health and physical activity into public health policies and healthcare systems. By prioritizing mental health support and promoting physical activity, individuals can better cope with the challenges posed by the pandemic and emerge stronger in its aftermath.

Keywords: COVID-19, pandemic, mental health, physical activity, psychological well-being, public health, intervention.

La revista Retos está en el segundo cuartil de Scopus: un análisis bibliométrico de 2016 a 2023 (The Retos journal is in the second quartile of Scopus: a bibliometric analysis from 2016 to 2023)

Muhammad Eka Mardyansyah Simbolon — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El Journal of Retos ha sido seleccionado para ser incluido en el segundo trimestre de Scopus en las esferas de la educación, la ortopedia y la medicina deportiva, la fisioterapia, la terapia deportiva y la rehabilitación a partir del 25 de enero de 2024. Aunque vale la pena mencionar que este logro llegó casi diez años después de que la revista Retos se incluyera en Scopus en 2016, ahora ha ascendido al segundo trimestre. El objetivo del estudio es presentar una representación gráfica de los patrones científicos observados en la revista Retos de 2016 a 2023. El análisis bibliométrico facilita la identificación y el examen de tendencias científicas, así como la evaluación de la estructura, los patrones y las tendencias de la investigación. Por lo tanto, el análisis bibliométrico es un enfoque pertinente y crucial para alcanzar los objetivos de este estudio. Hemos realizado un análisis sobre un conjunto de datos compuesto por 2334 entradas obtenidas del centro de datos Scopus. Este estudio empleó el software VOSviewer y Rstudio para hacer análisis bibliométrico. Los hallazgos sugieren que predominan los temas de educación física y actividad física. Los temas cada vez más especializados son las técnicas BAPNE y la neuromotricidad. La revista Retos ha hecho importantes contribuciones al avance del conocimiento en diversas esferas, incluyendo la educación, la ortopedia, la medicina deportiva, la fisioterapia, la terapia deportiva y la rehabilitación, a escala mundial.

Palabras clave: Bibliométrica; La revista Retos; Revistas científicas; Segundo Cuartil de Scopus.

Abstract. The Journal of Retos has been selected to be included in Scopus' second quartile in the fields of education, orthopaedics and sports medicine, physiotherapy, sports therapy, and rehabilitation starting from January 25, 2024. Although it is worth mentioning that this accomplishment came almost ten years after the magazine Retos was included in Scopus in 2016, it has now risen to the second quartile. The objective of the study is to present a graphical representation of the scientific patterns observed in the journal Retos from 2016 to 2023. Bibliometric analysis facilitates the identification and examination of scientific trends, as well as the assessment of research structure, patterns, and trends. Hence, bibliometric analysis is a pertinent and crucial approach for attaining the goals of this study. We conducted an analysis on a dataset consisting of 2334 entries obtained from the Scopus data center. This study employed the software VOSviewer and Rstudio for doing bibliometric analysis. The findings suggest that the topics of physical education and physical activity are prevailing. The growing specialized topics are BAPNE techniques and neuromotricity. Journal Retos has made significant contributions to the advancement of knowledge in various areas, including education, orthopaedics, sports medicine, physiotherapy, sports therapy, and rehabilitation, on a global scale.

Keywords: Bibliometric; Retos Journal; Scientific Journals; Second Quartile of Scopus.

Aproximación conceptual de las violencias en el fútbol (Conceptual approach to violence in football)

Antonio Aguilar Gómez — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Este artículo aborda las diversas manifestaciones de violencia que se manifiestan en el contexto del fútbol desde una perspectiva de la Psicología Social. Utiliza enfoques de sistemas dinámicos complejos y contextualiza la violencia en el deporte. Comienza con un breve análisis introductorio de aspectos sociológicos e históricos relacionados con las primeras referencias a la violencia en el fútbol, y luego se sumerge en una propuesta de clasificación que agrupa y relaciona las diferentes manifestaciones, proporcionando así una visión amplia del fenómeno. Se describen diversas formas de violencia vinculadas al fútbol, que incluyen la violencia entre espectadores (como los ultras e hinchas incondicionales), la violencia asociada a la seguridad en los estadios (daños causados por infraestructuras inseguras, control de multitudes y protocolos de seguridad), la violencia relacionada con la organización (corrupción, dopaje, amaño y problemas internos en las propias organizaciones), la violencia en el juego (dirigida hacia los árbitros y entre los futbolistas), la violencia en contextos formativos (entre compañeros y dirigida hacia los niños), la violencia en relaciones personales (abuso, violencia sexual y trata de explotación), la violencia derivada de la cultura (burnout en el fútbol) y la violencia estructural por discriminación de género. Finalmente, se plantea la interrogante de si es posible erradicar la violencia en el fútbol y se subraya la necesidad de una reflexión final por parte de los profesionales que abordan este tema para desarrollar estrategias de intervención realistas.

Palabras Claves: Violencia, fútbol.

Abstract. This article addresses the various manifestations of violence that manifest in the context of football from a Social Psychology perspective. It uses complex dynamic systems approaches and contextualizes violence in sport. It begins with a brief introductory analysis of sociological and historical aspects related to the first references to violence in football, and then dives into a classification proposal that groups and relates the different manifestations, thus providing a broad vision of the phenomenon. Various forms of violence linked to football are described, including violence between spectators (such as ultras and hardcore fans), violence associated with security in stadiums (damage caused by unsafe infrastructure, crowd control and protocols security), violence related to the organization (corruption, doping, match-fixing and internal problems in the organizations themselves), violence in the game (directed towards referees and between footballers), violence in training contexts (between peers and directed towards children), violence in personal relationships (abuse, sexual violence and exploitation trafficking), violence derived from culture (burnout in football) and structural violence due to gender discrimination. Finally, the question is raised as to whether it is possible to eradicate violence in football and the need for a final reflection by professionals who address this issue is highlighted to develop realistic intervention strategies.

Keywords: Violence, football.

Rendimiento táctico y técnico en juegos reducidos de baloncesto: una revisión sistemática (Tactical and Technical Performance in Basketball Small-Sided Games: A Systematic Review)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La capacidad de diseñar juegos reducidos (SSGs) mediante la manipulación del juego permite a los entrenadores adaptar los juegos a las necesidades específicas de los jugadores, fomentando así adaptaciones en su comportamiento a medida que se enfrentan a los desafíos presentados en los ejercicios. Dado el creciente volume de investigaciones originales sobre los SSGs en el baloncesto, estarevisión sistemática tiene como objetivo consolidar las agudas respuestas técnicas y tácticas observadas tanto en jugadores masculinos como femeninos, independientemente de su nivel competitivo. Se realizó una revisión sistemática basada en las recomendaciones PRISMA en las bases de datos PubMed, ScienceDirect, Scopus y Web of Science. Los criterios de elegibilidad abarcaron jugadores de baloncesto que habían estado expuestos a SSGs, sin el requisite de un grupo de comparación. Los resultados se centraron en acciones técnicas observadas y registradas (por ejemplo, pases, tiros) y/o comportamientos tácticos (individuales o coletivos). La síntesis de datos implicó recopilar los resultados técnicos y tácticos observados, así como los principals hallazgos de los estudios. Una búsqueda inicial en las bases de datos arrojó 1758 estudios. Luego del proceso de selección de estudios, se incluyeron 41 estudios en la síntese cualitativa, comprendiendo 922 participantes de ambos sexos que iban desde principiantes hasta jugadores profesionales. Los SSG analizados variaron desde formatos de juego de 1 contra 1 a 5 contra 5. Los hallazgos sugirieron que los SSGs con menos jugadores mostraron impactos positivos en el desempeño técnico y aumentaron la frecuencia de las acciones, además de favorecer el desarollo del comportamiento táctico y la toma de decisiones. Los resultados de la investigación indican que los SSGs que incorporan restricciones a las acciones de drible dan como resultado una mayor ocurrencia de acciones de pase.

Palabras clave: entrenamiento de baloncesto; pedagogía esportiva; juegos condicionados; juegos reducidos; rendimiento técnico; comportamiento táctico.

Abstract . The ability to design Small-sided games (SSGs) by manipulating the game allows coaches to align the games with players' specific needs, thereby fostering adaptations in their behavior as they engage with the challenges presented in the drills. Given the increasing volume of original research on SSGs in basketball, this systematic review aims to synthesize acute technical and tactical responses observed in players of both genders, irrespective of their competitive level. A systematic review was performed based on PRISMA recommendations in the PubMed, ScienceDirect, Scopus, and Web of Science database. The eligibility criteria included basketball players who had participated in SSGs, without the necessity for a comparator group. Outcomes focused on observed and recorded technical actions (such as passes and shots) and/or tactical behaviors (individual or collective). Data synthesis comprised compiling the observed technical and tactical outcomes, along with the main findings of the studies. An initial database search returned 1,758 studies. After the study selection process, 41 studies were included in the qualitative synthesis, comprising 922 participants of both sexes that ranged from beginners to professional players. The analyzed SSGs ranged from 1 vs. 1 to 5 vs. 5 game formats. Findings suggested that SSGs with fewer players demonstrated positive effects on technical performance and increased action frequency, while also fostering tactical behavior and decision-making. Moreover, research indicated that SSGs incorporating restrictions on dribbling actions led to a higher occurrence of passing actions.

Keywords: basketball training; sports pedagogy; conditioned games; small-sided games; technical performance; tactical behavior.

La Estrategia Océano Azul en el sector del fútbol: un estudio de caso del Real Madrid (Blue Ocean Strategy in the Soccer Sector: A Real Madrid Case Study)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El presente estudio tiene como objetivo analizar las acciones de gestión adoptadas por el club Real Madrid con la lógica del Framework de Cuatro Acciones de la Estrategia Océano Azul. Se trata de una revisión sistemática de la literatura, realizada utilizando el Methodi Ordinatio, y con el análisis de contenido como procedimiento analítico. Las búsquedas se realizaron en las bases de datos Web of Science, Science Direct y Scopus, en mayo de 2023. El portafolio de investigación estuvo conformado por 19 artículos. El procedimiento de análisis de contenido analítico se llevó a cabo utilizando el software NVivo Pro 14. La aplicación del Framework de Cuatro Acciones del Océano Azul proporcionó información sobre las estrategias de gestión y el éxito empresarial del Real Madrid. Los hallazgos resaltan varios aspectos de las operaciones del Real Madrid, incluida la estructura del sitio web, los valores, las estrategias de comunicación, los enfoques de gestión, el desempeño financiero y las áreas de mejora.

Palabras clave: Framework de Cuatro Acciones del Océano Azul, Real Madrid club de fútebol, estrategias de gestión, gestión de clubes de fútbol.

Abstract. The present study aims to analyze the management actions adopted by the Real Madrid club through the lens of the Four Actions Framework of the Blue Ocean Strategy. It is a systematic literature review using the methodology Methodi Ordinatio and employs content analysis as the analytical approach. Searches were conducted in the Web of Science, Science Direct, and Scopus databases in May 2023. The research portfolio included 19 articles. The analytical content analysis procedure was carried out using NVivo Pro 14 software. Applying the Blue Ocean Four Actions Framework provided insights into Real Madrid's management strategies and business success. The findings illuminate various aspects of Real Madrid's operations, encompassing website structure, values, communication strategies, management approaches, financial performance, and areas for potential enhancement.

Keywords: Blue Ocean Four Actions Framework, Real Madrid club de fútebol, management strategies, soccer club management.

Efectos de los Métodos Combinados de Entrenamiento de Fuerza en el Rendimiento de Salto: Una Re-visión Sistemática y Metaanálisis de Estudios Controlados (Effects of Combined Strength Training Methods on Jump Performance: A Systematic Review and Me-ta‑analysis of Controlled Studies)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Las acciones de corta duración y esfuerzo máximo, como los saltos, son decisivas en los deportes. El uso de un método de entrenamiento combinado (CT) puede ser efectivo para proporcionar variación en el estímulo y aumentar la adaptación general al entrenamiento. Sin embargo, los estudios que analizan los efectos del CT suelen estar limitados por tamaños de muestra pequeños. Este problema de estudios poco potentes puede resolverse mediante la agrupación de los resultados de los estudios en un metaanálisis. El objetivo de esta revisión sistemática con metaanálisis fue examinar los efectos de la pliometría combinada con métodos de entrenamiento adicionales (por ejemplo, fuerza, velocidad, cambio de dirección (COD)) en el rendimiento de salto vertical (VJ), en comparación con grupos de control (CG). El metaanálisis incluyó artículos revisados por pares que incorporaron CT en participantes saludables y atletas, un CG y una medida de salto (CMJ, SJ, DJ y CMJA). La calidad metodológica de los estudios seleccionados se evaluó con la herramienta de riesgo de sesgo de Cochrane. Utilizando el modelo de efectos aleatorios, se calcularon tamaños de efecto (ES; g de Hedge) para las medidas de salto utilizando medias y desviaciones estándar de las pruebas previas y posteriores para cada variable dependiente. Se incluyeron 36 estudios, con un total de 1,169 participantes. El CT mejoró las pruebas de VJ, CMJ (ES = 0.63; IC del 95% = 0.49 a 0.77; p < 0.001), SJ (ES = 0.77; IC del 95% = 0.45 a 1.10; p < 0.001), DJ (ES = 0.46; IC del 95% = 0.14 a 0.77; p = 0.005) y la altura de CMJA (ES = 1.01; IC del 95% = 0.31 a 1.70; p = 0.005). El CT es una forma efectiva de mejorar la altura del VJ en comparación con el CG.

Palabras clave: Agilidad, salto vertical, velocidad, aceleración, Pliometria, fuerza

Abstract. Actions of short-duration and maximal-effort, such as jumping, are decisive in sports. Using a combination of training (CT) method may be effective to provide variation in stimulus and to increase the overall training adaptation. However, studies analysing the effects of CT are generally limited by small sample sizes. This problem of underpowered studies may, thus, be resolved by pooling study results in a meta-analysis. The objective of this systematic review with meta-analysis was to examine the effects of plyometrics combined with additional training methods (e.g., strength, speed, change of direction (COD)) on vertical jump (VJ) performance, compared with controls groups (CG). The meta-analysis included peer-reviewed articles that incorporated CT in healthy participants and athletes, a CG, and a measure of jumping (CMJ, SJ, DJ and CMJA). The methodological quality of selected studies was assessed with the Cochrane risk of bias tool. Using the random-effects model, effect sizes (ES; Hedge’s g) were calculated for jumping measures using means and SDs from pre- and post-tests for each dependent variable. Thirty-six studies were included, comprising 1,169 participants. CT improved VJ tests, CMJ (ES = 0.63; 95% CI = 0.49 to 0.77; p < 0.001), SJ (ES = 0.77; 95% CI = 0.45 to 1.10; p < 0.001), DJ (ES = 0.46; 95% CI = 0.14 to 0.77; p = 0.005) and CMJA height (ES = 1.01; 95% CI = 0.31 to 1.70; p = 0.005). CT is an effective way to improve VJ height in comparison to CG.

Keywords: Agility, Resistance Training, Speed, Acceleration, Plyometrics.

Orientaciones de las prácticas profesionales en la formación de profesores de educación física: una revisión de alcance (Orientations of professional practices in physical education teacher education: a scoping review)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Antecedentes: En respuesta a las demandas de mejora en la formación docente, las prácticas profesionales han emergido como un componente fundamental para integrar la teoría con la práctica en la preparación de futuros profesores. Sin embargo, es crucial comprender las orientaciones y funciones inherentes a estas prácticas en la formación de profesores de educación física. Objetivo: Identificar las orientaciones de las prácticas profesionales en la formación de profesores de educación física. Método: Se realizó una revisión de alcance de artículos publicados entre 2002 y 2024 en bases de datos relevantes como Wos, Scopus, Scielo, Sportdiscus, ERIC y Dialnet. La revisión siguió la declaración PRISMA-ScR. Resultados: Se identificaron 33 documentos relevantes que fueron categorizados en seis temas principales: competencias docentes, autoeficacia y confianza docente, reflexión y pensamiento crítico, integración de teoría y práctica, impacto en la identidad profesional, y mentoría y supervisión en prácticas. Conclusiones: Las prácticas profesionales se destacan como espacios fundamentales para el desarrollo de competencias en los futuros profesores de educación física. Específicamente, se observó que estas prácticas facilitan el desarrollo integral de los estudiantes al proporcionarles oportunidades para aplicar la teoría en contextos reales de enseñanza. Además, se identificaron aspectos administrativos influyentes relacionados con la planificación y seguimiento de las prácticas.

Palabras clave: Educación superior, enseñanza profesional, formación docente, práctica pedagógica.

Abstract. Background: In response to the demands for improvement in teacher education, professional practices have emerged as a fundamental component for integrating theory with practice in the preparation of future teachers. However, it is crucial to understand the orientations and functions inherent to these practices in physical education teacher education. Objective: To identify the orientations and functions of professional practices in physical education teacher education. Method: A scoping review of articles published between 2002 and 2024 in relevant databases such as Wos, Scopus, Scielo, Sportdiscus and ERIC was conducted. The review followed the PRISMA-ScR statement. Results: 34 relevant papers were identified and categorized into six main themes: teaching competencies, teacher self-efficacy and confidence, reflection and critical thinking, integration of theory and practice, impact on professional identity, and mentoring and supervision in internships. Conclusions: Professional internships stand out as fundamental spaces for the development of competencies in future physical education teachers. Specifically, it was observed that these internships facilitate the comprehensive development of students by providing them with opportunities to apply theory in real teaching contexts. In addition, influential administrative aspects related to the planning and monitoring of internships were identified.

Key words: Higher education, professional teaching, teacher training, pedagogical practice

Actividad física en escolares y su relación con la atención. Una revisión sistemática (Physical activity in students and its association with attention. A systematic review)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

A pesar de las recomendaciones de actividad física en niños y adolescentes, en la escuela actual no es infrecuente el desarrollo de comportamientos sedentarios que pueden afectar la salud. La evidencia sugiere que la actividad física tiene un efecto benéfico en el desarrollo de la atención, sin embargo, no hay claridad de las características que la actividad física deba tener para optimizar la mejora de la atención en escolares. Se realizó una búsqueda de artículos en bases de datos publicados entre 2013 y 2023, y luego de aplicar los criterios de inclusión y exclusión y tras analizar sus resultados se identificaron 33 artículos. Los resultados sugieren que la práctica de actividad física presenta un efecto positivo con la atención, principalmente con la atención selectiva, sin que sea posible establecer las características en relación de frecuencia, tiempo, intensidad o tipo de ejercicio que mejores resultados arrojan, esto probablemente sea debido a la heterogeneidad de las intervenciones y poblaciones estudiadas. Se requieren, por lo tanto, más estudios experimentales que ayuden en la identificación de las características de la actividad física que mejor contribuyan al desarrollo de la atención como indicador cognitivo.

Palabras clave: Atención, actividad física, escolares, comportamientos sedentarios, indicadores cognitivos.

Abstract: Despite the recommendations for physical activity in children and adolescents, sedentary behaviors that may affect health are frequent in today's schools. Evidence suggests that physical activity has a beneficial effect on the development of attention, however, there is no clarity on the characteristics that physical activity should have to optimize the improvement of attention in schoolchildren. A search for articles in databases published between 2013 and 2023 was performed, and after applying the inclusion and exclusion criteria and after analyzing their results, thirty-three articles were identified. The results suggest that the practice of physical activity has a positive effect on attention, mainly selective attention, but it is not possible to establish the characteristics in relation to frequency, time, intensity, or type of exercise that yield the best results, probably due to the heterogeneity of the interventions and populations studied. More experimental studies are therefore required to help identify the characteristics of physical activity that best contribute to the development of attention as a cognitive indicator.

Keywords: Attention, physical activity, school children, sedentary behaviors, cognitive indicators.

El efecto de la nutrición en el rendimiento de los atletas de bádminton: Una revisión sistemática (The effect of nutrition on badminton athlete performance: A systematic review)

Rezha Arzhan Hidayat, Ihsan Fadli, Nugroho Sigit, Kozina Kozina; Perdana Satya — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Antecedentes y objetivo del estudio: El rendimiento deportivo es el resultado de una compleja interacción entre el entrenamiento, la genética y la ingesta nutricional. En deportes como el bádminton, que exigen resistencia, velocidad y fuerza, la nutrición desempeña un papel crucial en el apoyo al rendimiento y la recuperación. Aunque se reconoce que la nutrición es un factor importante, la investigación sobre los efectos específicos de la nutrición en el rendimiento de los atletas de bádminton es limitada. Este estudio pretende analizar sistemáticamente la bibliografía existente sobre la influencia de la nutrición en el rendimiento de los atletas de bádminton, centrándose en los macronutrientes, los micronutrientes y la suplementación. Materiales y métodos: Este estudio utilizó un enfoque de revisión sistemática, siguiendo las directrices PRISMA. Se revisaron bases de datos como PubMed, Scopus y Web of Science en busca de artículos publicados entre 2010 y 2023, utilizando palabras clave relacionadas con la nutrición y el bádminton. Los estudios que cumplieron los criterios de inclusión se evaluaron en función del diseño de la investigación, la población, el tipo de intervención nutricional y las medidas de rendimiento utilizadas. Los datos se extrajeron y analizaron cualitativamente. Resultados: De los 130 artículos identificados, 61 cumplieron los criterios de inclusión. Los resultados mostraron que la ingesta óptima de carbohidratos, la hidratación adecuada y el momento nutricional mejoraron significativamente la resistencia y la recuperación. También se demostró que la suplementación con creatina y beta-alanina mejoraba el rendimiento de fuerza y resistencia. Sin embargo, los efectos de micronutrientes como las vitaminas y los minerales fueron más variables y dependieron del estado nutricional del individuo antes de la intervención. Conclusiones: La nutrición desempeña un papel vital en el apoyo al rendimiento de los atletas de bádminton. Los hidratos de carbono, una hidratación adecuada y ciertos suplementos como la creatina y la beta-alanina pueden mejorar el rendimiento. Sin embargo, las recomendaciones nutricionales deben individualizarse en función de las necesidades y los objetivos del deportista. Se necesitan más investigaciones para examinar los efectos específicos de los micronutrientes y las estrategias de nutrición personalizadas en el bádminton.

Palabras clave: Nutrición, deportista de bádminton, revisión sistemática.

Abstrack. Background and Goal of Study: Athletic performance results from a complex interaction between training, genetics and nutritional intake. In sports such as badminton, which demand endurance, speed and strength, nutrition plays a crucial role in supporting performance and recovery. Although nutrition is recognised as an important factor, there is limited research on the specific effects of nutrition on badminton athlete performance. This study aims to systematically analyse the existing literature on the influence of nutrition on badminton athlete performance, focusing on macronutrients, micronutrients and supplementation. Materials and Methods: This study used a systematic review approach, following PRISMA guidelines. Databases such as PubMed, Scopus, and Web of Science were reviewed for articles published from 2010 to 2023, using keywords related to nutrition and badminton. Studies that met the inclusion criteria were evaluated based on the research design, population, type of nutrition intervention, and performance measures used. Data were extracted and analysed qualitatively. Results: Of the 130 articles identified, 61 met the inclusion criteria. Findings showed that optimal carbohydrate intake, adequate hydration and nutritional timing significantly improved stamina and recovery. Supplementation with creatine and beta-alanine was also shown to improve strength and endurance performance. However, the effects of micronutrients such as vitamins and minerals were more variable and dependent on the individual's nutritional status before the intervention. Conclusion: Nutrition plays a vital role in supporting the performance of badminton athletes. Carbohydrates, adequate hydration, and certain supplements such as creatine and beta-alanine can improve performance. However, nutritional recommendations should be individualised based on the athlete's needs and goals. Further research is needed to examine micronutrient-specific effects and personalised nutrition strategies in badminton.

Keywords: Nutrition, Badminton Athlete, Systematic Review.

Exploración de ramas de la física para el manejo de varios casos en aplicaciones deportivas: Una revisión sistemática de la literatura (Exploration of branches of physics for handling several cases in sports applications: A systematic literature review)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Los principios de la física se han convertido en un foco principal en el desarrollo de la tecnología sensorial y el análisis biomecánico en el contexto del deporte moderno. Este estudio tiene como objetivo explorar las contribuciones de la física en la mejora del rendimiento del atleta y la reducción de los riesgos de lesiones. Se realizó una revisión sistemática de la literatura (RSL) para identificar estudios empíricos relevantes que destacaran el papel de la física en el deporte. Los datos fueron analizados a partir de fuentes de la base de datos Scopus con los criterios especificados en el estudio de RSL y con el método PRISMA. Se emplearon estrategias de búsqueda utilizando palabras clave predefinidas que se refirieran al tema actual. Los resultados de la revisión de la literatura indican que la aplicación de la tecnología sensorial y el análisis biomecánico ha proporcionado una profunda comprensión de los movimientos del cuerpo humano en el deporte. Tecnologías como la captura de movimiento y el análisis 3D han permitido la identificación de aspectos específicos de las técnicas de los atletas que requieren mejoras. Además, la retroalimentación en tiempo real de la tecnología sensorial ha ayudado en ajustes directos durante el entrenamiento, potencialmente mejorando la calidad de las técnicas de los atletas y reduciendo los riesgos de lesiones. La integración de los principios de la física en el deporte no solo mejora el rendimiento del atleta, sino que también constituye una parte integral de los esfuerzos de prevención de lesiones y cuidado efectivo. Por lo tanto, comprender y aplicar los principios de la física en el contexto del deporte puede proporcionar beneficios significativos a los atletas, entrenadores y profesionales de la salud deportiva en los esfuerzos para mejorar el bienestar y el rendimiento del atleta.

Palabras clave. Deporte, biomecánica, cinemática, física

Abstract. The principles of physics have become a primary focus in the development of sensory technology and biomechanical analysis in the context of modern sports. This study aims to explore the contributions of physics in enhancing athlete performance and reducing injury risks. A systematic literature review (SLR) was conducted to identify relevant empirical studies highlighting the role of physics in sports. Data were analyzed from Scopus database sources with criteria as specified in the SLR study and with the PRISMA method. Search strategies using predefined keywords referring to the current topic were employed. The results of the literature review indicate that the application of sensory technology and biomechanical analysis has provided profound insights into human body movements in sports. Technologies such as motion capture and 3D analysis have enabled the identification of specific aspects of athlete techniques that require improvement. Furthermore, real-time feedback from sensor technology has assisted in direct adjustments during training, potentially enhancing the quality of athlete techniques and reducing injury risks. Integrating the principles of physics in sports not only enhances athlete performance but also constitutes an integral part of injury prevention efforts and effective care. Thus, understanding and applying the principles of physics in the context of sports can provide significant benefits to athletes, coaches, and sports health professionals in efforts to enhance athlete well-being and performance.

Keywords. Sports, biomechanics, kinematics, physics

Programas De Intervención En Danza Y Sus Beneficios Para La Salud En Escolares: Revisión Sistemática (Dance intervention programs and their health benefits in school children: systematic review)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Los programas de intervención en danza han demostrado su eficacia en la promoción de la salud general de niños y adolescentes de entre 3 y 14 años. El objetivo de esta revisión sistemática fue analizar esta disciplina y los beneficios que aporta a la salud de quienes la practican. Se siguieron las directrices PRISMA 2020. Se realizó una búsqueda exhaustiva en cuatro bases de datos electrónicas: Web of Science, Scopus, MEDLINE y Proquest. Los términos de búsqueda utilizados fueron: "Dance" e "Intervention" y "Health" y "Children'' y "Adolescents". En total, se incluyeron 15 estudios en la revisión sistemática. Tras analizar los resultados, se concluyó que la práctica de la danza puede producir mejoras en todas las áreas, siendo las más estudiadas las relacionadas con la salud física, concretamente la mejora de los niveles de actividad física (AF), la composición corporal y la salud cardiovascular.

Palabras clave: Niño. Adolescente. Danza. Revisión sistemática.

Abstract.Dance intervention programs have been shown to be effective in promoting the overall health of children and adolescents between the ages of 3 and 14. The objective of this systematic review has been to analyze this discipline and the benefits it brings to the health of those who practice it. PRISMA 2020 guidelines were followed. A comprehensive search was conducted in four electronic databases: Web of Science, Scopus, MEDLINE and Proquest. The search terms used were: "Dance" and "Intervention" and "Health" and "Children'' and "Adolescents". In total, 15 studies were included in the systematic review. After analyzing the results, it was concluded that dance practice can lead to improvement in all areas, with the most studied being those related to physical health, in particular with the improvement in physical activity (PA) levels, body composition and cardiovascular health.

Keywords: Child. Adolescent. Dance. Systematic Review

Tendencia de la investigación en educación física en los últimos 100 años: análisis bibliométrico y revi-sión sistemática de la base de datos de revistas Scopus (Physical education research trend in the last 100 years: bibliometric analysis and systematic review of Scopus journal database)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Este estudio realizó un análisis bibliométrico y una revisión sistemática de las tendencias de la investigación en educación física durante los 100 años anteriores, utilizando la base de datos de revistas Scopus. Esta investigación pretende trazar un mapa del progreso académico de la disciplina y destacar las alteraciones conceptuales y metodológicas que se han producido. A partir de la base de datos de revistas Scopus, se recopilaron para este análisis bibliométrico los artículos relacionados con la educación física publicados en los últimos 100 años. Utilizando "educación física" como frase de búsqueda, la búsqueda de artículos limitó los resultados a publicaciones publicadas entre 1924 y 2023. Se utilizaron criterios de exclusión para descartar las publicaciones que no tenían relevancia para el tema principal de la investigación. En función de su importancia y pertinencia, se seleccionaron 217 artículos de un cribado preliminar de 43.238 para una revisión adicional. A continuación, estos datos se examinaron utilizando el programa VOS viewer para buscar tendencias, patrones de citación y contribuciones institucionales. También se aplicó el método de revisión bibliográfica a los 10 artículos más citados, seleccionándose uno de ellos como el artículo más citado durante un período de diez años. El método de revisión bibliográfica siguió las directrices PRISMA para garantizar un proceso de selección de artículos abierto y reproducible. Los resultados del estudio demuestran cómo la educación física ha evolucionado significativamente desde su énfasis original en los componentes militaristas y físicos a un enfoque más inclusivo y tecnológicamente avanzado que incorpora la salud mental y la inclusión. Las conclusiones del estudio proporcionan un estándar para futuras investigaciones en este campo al confirmar el valor de la educación física en la promoción tanto del rendimiento académico como del bienestar general.

Palabras clave: enfoque holístico, inclusividad educativa, desarrollo tecnológico, diversidad educativa, actividad física, condición física.

Abstract. This study carried out a bibliometric analysis and systematic review of the trends in physical education research during the previous 100 years using the Scopus journal database. This research aims to map the academic progress of the discipline and highlight the conceptual and methodological alterations that have occurred. Using the Scopus journal database, papers related to physical education published in the last 100 years were compiled for this bibliometric analysis. Using "physical education" as a search phrase, the article search limited the results to publications published between 1924 and 2023. Exclusion criteria were used to weed out publications that had no relevance to the research's primary topic. Based on their importance and pertinence, 217 articles from a preliminary screening of 43,238 were selected for additional review. Next, this data was examined using the VOS viewer program to look for trends, citation patterns, and institutional contributions. The literature review method was also applied to the top 10 papers, with one being selected as the most cited article over a ten-year period. The literature review approach followed PRISMA guidelines to ensure an open and replicable article selection process. The study's findings demonstrate how physical education has evolved significantly from its original emphasis on militaristic and physical components to a more inclusive and technologically advanced approach that incorporates mental health and inclusion. The study's conclusions provide a standard for further investigation into this field by confirming the value of physical education in promoting both academic achievement and general well-being.

Keywords: holistic approach, educational inclusivity, technological development, educational diversity, physical activity, physical fitness.

Efectos del ejercicio combinado (aeróbico y de fuerza) sobre la composición corporal y la condición física de pacientes y sobrevivientes de cáncer de mama. Una revisión sistemática de ensayos clínicos (Effects of combined exercise (aerobic and resistance) on body composition and physical condition in breast cancer patients and survivors. A systematic review of clinical trials)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Objetivo: Realizar una revisión sistemática sobre los efectos del ejercicio combinado de fuerza y resistencia aeróbica sobre la condición física y la composición corporal en pacientes y sobrevivientes de cáncer de mama sin importar la terapia coadyuvante. Métodos: Se realizó una búsqueda sistemática basados en la Declaración Prisma 2020, con descriptores entre junio y diciembre de 2021 en las bases de datos Science Direct, Lilacs, Cochrane Library y PubMed, posteriormente se seleccionaron títulos por idoneidad acordes al objetivo de la revisión y finalmente se leyeron los resúmenes de los artículos seleccionados para filtrar por criterios de elegibilidad, incluyendo ensayos clínicos aleatorios y no aleatorios. Se evaluaron 355 artículos; Se valoraron la calidad de la publicación y el riesgo de sesgo de cada artículo utilizando lectura crítica. Resultados: Finalmente se incluyeron 13 estudios, involucrando 879 mujeres mayores de edad, en estadio temprano de cáncer de mama, sometidas a diferentes regímenes de quimioterapia, radioterapia o terapia hormonal que participaron de diferentes programas de ejercicio combinado de fuerza y resistencia aeróbica. Se encontraron mejoras significativas en el al igual que la en programas de 12 a 16 semanas desarrollados en intensidades moderadas-altas (60%-80% o del 55% al 95% del ); los resultados de fuerza también indican mejoras en programas con intensidades del 35%-80% de 1RM, entrenando tres veces por semana. Conclusión: el ejercicio combinado de fuerza y resistencia aeróbica supervisado ejecutado en un intervalo de tiempo de al menos seis meses con intensidades moderadas-altas tiene efectos positivos sobre la capacidad cardiorrespiratoria, la fuerza, la composición corporal y algunas variables fisiológicas que al final, mejoran la condición física en pacientes y sobrevivientes de cáncer de mama.

Palabras clave: Cáncer de mama, Ejercicio aeróbico, Ejercicio físico, Fuerza muscular, Composición corporal (fuente: DeCS, BIREME).

Abstract. Objective: Conduct a systematic review on the effects of combined strength and aerobic endurance exercise on physical fitness and body composition in breast cancer patients and survivors regardless of adjuvant therapy. Methods: A systematic search was carried out based on the Prisma 2020 Declaration, with descriptors was carried out between June and December 2021 in the Science Direct, Lilacs, Cochrane Library and PubMed databases, subsequently titles were selected according to suitability and the objective of the review and finally the abstracts of the articles were read. selected articles to filter by eligibility criteria, including randomized and non-randomized clinical trials. 355 articles were evaluated; The publication quality and risk of bias of each article were assessed using critical reading. Results: 13 studies were included in the review, involving 879 older women with early-stage breast cancer, undergoing different regimens of chemotherapy, radiotherapy or hormonal therapy who participated in different programs of combined resistance and aerobic resistance exercise. Significant improvements in VO_2max as well as HR_max was found in 12- to 16-week programs performed at moderate-high intensities (60%-80% HR_max or 55% to 95% VO_2max); strength results also indicate improvements in programs with intensities of 35%-80% of 1RM, training three times per week. Conclusion: the combined exercise of strength and supervised aerobic resistance executed in a time interval of at least six months with moderate-high intensities, has positive effects on cardiorespiratory capacity, strength, body composition and some physiological variables that, in the end, improve physical fitness in breast cancer patients and survivors.

Key words: Breast cancer, aerobic exercise, physical exercise, muscular strength, body composition (fuente: DeCS, BIREME).

Comunicación verbal eficaz en el aprendizaje de la educación física y el entrenamiento deportivo para mejorar el rendimiento y la salud: Una revisión sistemática (Effective Verbal Communication in Physical Education Learning and Sports Coaching to Improve Achievement and Health: A Systematic Review)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Esta revisión sistemática pretende proporcionar información en profundidad sobre la comunicación verbal efectiva en el aprendizaje de la educación física y el entrenamiento deportivo para mejorar el rendimiento y la salud. Esta investigación utiliza un método sistemático de revisión bibliográfica mediante la identificación, evaluación e interpretación de todos los resultados de investigación relevantes. Los datos se obtuvieron de los resultados de búsqueda a través del software Scispace con un enfoque en revistas indexadas por la base de datos Scopus, revistas internacionales indexadas por DOAJ y revistas nacionales indexadas por Sinta para 2019 - 2024. Las revistas se seleccionaron en base a criterios de inclusión, a saber, revistas internacionales indexadas por Scopus, revistas internacionales indexadas por DOAJ y revistas indexadas por Sinta. Las palabras clave utilizadas son: "Effective Verbal Communication", "Physical Education Learning" y "Sports Coaching". A partir de los resultados de la búsqueda, se encontraron 95 artículos de diversas fuentes de indexación de revistas, incluyendo Scopus, DOAJ y Sinta. Aparte de eso, también se han obtenido 7 artículos registrados según los criterios de inclusión de varias fuentes. A continuación, en varias fases del proceso de cribado, se seleccionaron 10 artículos que coincidían con el tema y cumplían los requisitos de inclusión. Para la operacionalización estándar, esta investigación sigue el método PRISMA. Los resultados de la investigación fueron los siguientes (1) Las buenas instrucciones verbales de los entrenadores o profesores mejoran la calidad de la comprensión, la motivación y el nivel de actividad física de los estudiantes, lo que en general tiene un impacto positivo en el rendimiento y la forma física o la salud física; (2) La comunicación verbal efectiva mejora las relaciones interpersonales, la cooperación, la coordinación y el rendimiento del equipo entre los estudiantes y los atletas; (3) El fomento de la comunicación verbal ayuda a los estudiantes adolescentes a comprender las reglas y técnicas deportivas, mejorar las reacciones y habilidades fisiológicas y mejorar la forma física y el rendimiento; (4) La comunicación verbal en indonesio facilita la participación activa, la interacción profesor-alumno, aumenta la comprensión y la seguridad de los deportistas y, al mismo tiempo, preserva los valores culturales positivos en el deporte; (5) El buen uso del indonesio en el entrenamiento deportivo fomenta la comprensión adecuada, mejora el rendimiento y la seguridad en las actividades deportivas; (6) Existen obstáculos a los que se enfrentan los profesores de educación física, pero pueden superarse con estrategias de comunicación que utilicen la tecnología moderna para fomentar la actividad de los alumnos y la eficacia del aprendizaje de la educación física.

Palabras Clave: Comunicación verbal, Educación física, Entrenamiento deportivo

Abstract. This systematic review aims to provide in-depth information regarding effective verbal communication in physical education learning and sports coaching to improve achievement and health. The literature review was conducted identifying, evaluating, and interpreting relevant research results. To collect data, an online search was performed using Scispace software, focusing on journals indexed by the Scopus database, DOAJ, and published between 2019 - 2024. The journals were selected based on inclusion criteria: international and national journals indexed by Scopus, DOAJ, and Sinta. The keywords used were; "Effective Verbal Communication", "Physical Education Learning", and "Sports Coaching". The search generated 95 articles. Other 7 registered articles were also obtained from other sources using the inclusion criteria determined beforehand. These articles then went through a screening process, and 10 articles were selected as they matched the theme and the inclusion requirements. For standard operationalization, this research follows the PRISMA method. The research six main results. First, (1) Good verbal instructions from trainers or teachers were proven to improve the quality of students' understanding, motivation, and level of physical activity. They had a positive impact on achievement and fitness or physical health. Besides personal benefits, effective verbal communication was known to improve interpersonal relations, cooperation, coordination, and team performance among students and athletes. This study also found that encouragement of verbal communication helps adolescent students understand sports rules and techniques, improve physiological reactions and skills, and improve physical fitness and performance. Fourth, verbal communication in Indonesian facilitated active participation, teacher-student interaction, increased understanding and safety of athletes, and preserved positive cultural values in sports. Next, it was found that good use of Indonesian in sports training encouraged proper understanding and improved performance and safety in sports activities. Finally, this study noted several obstacles faced by physical education teachers. However, these challenges can be overcome by incorporating communication strategies that use modern technology to encourage student activity and the effectiveness of physical education learning.

Keywords: Verbal Communication, Physical Education, Sports Coaching

Efectos de la Actividad Física en la Salud Física, el Comportamiento y la Personalidad según el Estatus Social de Niños Urbanos y Rurales: Una revisión sistemática (Effects of Physical Activity on Physical Health, Behavior and Personality by Social Status of Urban and Rural Children: A Systematic Review)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Este estudio investiga el impacto de la actividad física en la salud física, el comportamiento y la personalidad de los niños teniendo en cuenta las diferencias de estatus social en entornos urbanos y rurales. Utilizando métodos mixtos, combinamos encuestas, observaciones y mediciones psicológicas para obtener información en profundidad. Con la participación de niños de diferentes grupos de edad (12-16 años) de ambos barrios (urbano y rural), este estudio analizó el nivel, la frecuencia y el tipo de actividad física que realizaban. Al evaluar la salud física, no sólo se tuvieron en cuenta aspectos físicos como la forma física y el índice de masa corporal, sino también factores como los patrones de sueño y los hábitos alimentarios. Además, también se analizaron el comportamiento y la personalidad de los niños mediante herramientas de medición probadas. Este estudio pretende descubrir las diferencias significativas y los patrones que pueden surgir entre los niños de zonas urbanas y rurales en respuesta a la actividad física. Se espera que los resultados de este estudio proporcionen una imagen en profundidad de la compleja relación entre la actividad física, el estatus social y el bienestar de los niños. La implicación práctica de este estudio es desarrollar intervenciones más centradas para promover la actividad física en ambos entornos, teniendo en cuenta su contexto social. Este estudio es una Revisión Sistemática de la Literatura (SLR) que se ha publicado en la Web of Science, Transport Research International Documentation (TRID), Scopus, Medline y Google Scolar. Los datos se analizaron mediante el proceso de selección de artículos utilizado utilizando el PRISMA. Al presentar estos hallazgos de forma exhaustiva, este estudio contribuye a una mejor comprensión de los esfuerzos en materia de salud infantil en diferentes entornos urbanos y rurales. Las intervenciones de actividad física fueron eficaces para cambiar el comportamiento y mejorar los rasgos de personalidad de los niños tanto en zonas urbanas como rurales. La importancia de adaptar las estrategias de intervención en función del contexto ambiental recomienda seguir investigando: Incluir más variables, considerar los aspectos psicológicos en mayor profundidad y explorar el papel de los factores sociales en el éxito de la intervención.

Palabras clave: Social, Salud, Actividad Física, Urbano y Rural

Abstract. This study investigates the impact of physical activity on children's physical health, behavior and personality by considering differences in social status in urban and rural environments. Using mixed methods, we combined surveys, observations and psychological measurements to gain in-depth insights. Involving children of different age groups (12-16 years old) from both neighborhoods (urban and rural), this study looked at the level, frequency, and type of physical activity they engaged in. In evaluating physical health, not only physical aspects such as fitness and body mass index were considered, but also factors such as sleep patterns and eating habits. In addition, the children's behavior and personality were also analyzed using tested measurement tools. This study aims to uncover significant differences and patterns that may emerge between urban and rural children in response to physical activity. The findings from this study are expected to provide an in-depth picture of the complex relationship between physical activity, social status and children's well-being. The practical implication of this study is to develop more focused interventions to promote physical activity in both settings, taking into account their social context. This study is a Systematic Literature Review (SLR) that has been published in the Web of Science, Transport Research International Documentation (TRID), Scopus, Medline, and Google Scolar. Data were analyzed using the process of selecting articles used utilizing the PRISMA. By presenting these findings comprehensively, this study contributes to a better understanding of child health efforts in different urban and rural environments. Physical activity interventions were effective in changing behavior and improving personality traits of children in both urban and rural areas. The importance of adaptation of intervention strategies depending on the environmental context recommends further research: Include more variables, consider psychological aspects in more depth, and explore the role of social factors in intervention success.

Keywords: Social, Health, Physical Activity, Urban and Rural

Perspectivas de los adolescentes sobre las aplicaciones de teléfonos inteligentes para la promoción de la actividad física: Perspectivas de los grupos de discusión (Adolescents' Perspectives on Smartphone Applications for Physical Activity Promotion: Insights from Focus Group Discussions)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Propósito: Este estudio explora cómo los niños y adolescentes perciben la actividad física (AF) y las aplicaciones de AF. Nuestro objetivo es comprender sus percepciones, experiencias pasadas y expectativas de AF y aplicaciones relacionadas. Métodos: Participaron en el estudio 39 participantes de 11 a 15 años de cinco países europeos: Países Bajos (NL), Polonia (PL), Portugal (PT), España (ES) y Suecia (SWE). Proporcionaron información sobre las Técnicas de Cambio de Comportamiento (TCC) que mejoran la participación en las aplicaciones. Resultados: Los resultados ofrecen información valiosa para la creación de aplicaciones de AF divertidas y atractivas para adolescentes, que satisfacen diversas preferencias de usuario. También brindan orientación invaluable para diseñar aplicaciones de AF que aumenten el disfrute, la diversión y la participación de los adolescentes, teniendo en cuenta un amplio espectro de preferencias de usuario. Las TCC identificadas como impactantes en la participación en las aplicaciones incluyeron el autocontrol, las recompensas, la retroalimentación, el apoyo social, la planificación de acciones y los recordatorios; las preferencias y sugerencias variaron según el género, la edad y los niveles de AF. Conclusiones: Los hallazgos en este estudio informan al proyecto MOVE4FUN, que contribuye a comprender cómo las TCC promueven la AF sostenida en adolescentes. Destaca el papel crucial del diseño personalizado de aplicaciones y un clima de apoyo para satisfacer las necesidades individuales y metas intrínsecas. Estos conocimientos contribuyen significativamente al desarrollo de herramientas educativas que fomentan la AF regular y fomentan el desarrollo integral de ciudadanos físicamente educados.

Palabras clave: Niños y adolescentes, Actividad Física; Aplicaciones de AF; Técnicas de Cambio de Comportamiento.

Abstract. Purpose: This study explores how children and adolescents perceive physical activity (PA) and PA apps. We aim to understand their perceptions, past experiences, and expectations of PA and PA apps. Methods: Participants (N=39) aged 11-15 from five European countries: Netherlands (NL), Poland (PL), Portugal (PT), Spain (ES), and Sweden (SWE) participated in the study. They provided insight regarding Behaviour Chance Techniques (BCTs) that enhance app engagement. Results: The results offer valuable insights for creating fun and engaging adolescent PA apps that meet diverse user preferences. They also provide invaluable guidance for designing PA apps that boost adolescents' enjoyment, fun, and engagement while considering a broad spectrum of user preferences. Key BCTs identified as significantly impacting app engagement included self-monitoring, rewards, feedback, social support, action planning, and reminders - preferences and suggestions varied by gender, age, and PA levels. Conclusions: Findings in the present study inform the MOVE4FUN project that contributes to understanding how BCTs promote sustained PA in adolescents. It underscores the pivotal role of personalised app design and a supportive climate in fulfilling individual needs and intrinsic goals. These insights contribute significantly to developing educational tools that encourage regular PA and nurture the holistic development of physically educated citizens.

Keywords: Children and adolescents, Physical Activity; PA Apps; Behaviour Chance Techniques.

La Escuela Reggio Emilia aplicada a las clases de natación en Educación Física con niños y niñas de hasta dos años de edad (The Reggio Emilia Approach applied to swimming classes in Physical Education with boys and girls up to two years old)

Daniel González Serrano — lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

El panorama educativo actual contempla el auge de las metodologías educativas alternativas, como la propuesta Reggio Emilia. Este artículo realiza un estudio comparativo entre dos cursos consecutivos de clases de piscina en la infancia temprana, dentro del área de Educación Física de un colegio. Los niños y niñas participantes tienen hasta dos años de edad y no han tenido contacto previo con el medio acuático o el deporte de la natación. En el primer curso se siguió una metodología tradicional basada en el juego. En el segundo curso se implantó la Escuela Reggio Emilia, a pesar de que lo usual es emplearla en contextos no deportivos. Se trata pues de una situación innovadora, que traslada los ateliers del Reggio Emilia a la piscina. Se han comparado los resultados en sendos cursos relativos al grado de comodidad hacia el medio acuático alcanzado por el alumnado durante el primer trimestre de curso. Se ha comprobado que la propuesta Reggio ha permitido alcanzar mayores cotas de éxito, basadas en la autonomía del alumnado, la curiosidad generada en ellos y los componentes motivacionales que esta metodología incorpora al ambiente educativo.

Palabras clave: Natación para bebés, Reggio Emilia, métodos de enseñanza, innovación docente, educación física, educación en la primera infancia.

Abstract. The current educational situation contemplates the rise of alternative educational methodologies, such as the Reggio Emilia proposal. This article carries out a comparative study between two consecutive courses of pool classes in early childhood, within the Physical Education area of a school. The participating boys and girls are up to two years old and have not had previous contact neither with the aquatic environment nor with the sport of swimming. In the first course, a traditional methodology based on games was followed. In the second year, the Reggio Emilia Approach was applied, despite the fact that it is usually used in non-sports contexts. It is therefore an innovative situation, which moves the Reggio Emilia ateliers to the swimming pool. A comparison has been made between the results of both courses relative to the degree of comfort towards the aquatic environment achieved during the first three months. It has been proved that the Reggio proposal has allowed us to achieve greater levels of success, based on the student's autonomy, the curiosity generated in them and the motivational components that this methodology incorporates into the educational environment.

Keywords: Baby swimming, Reggio Emilia, teaching methods, teaching innovation, physical education, early childhood education.

El BigBall-X a través de una hibridación de modelos para contribuir al ODS 5 y ODS 17 en la Educación Física (The BigBall-X through a hybridization of models to contribute to SDG 5 and SDG 17 in Physical Education)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La igualdad de género (ODS 5) y el crear alianzas para conseguir un objetivo común (ODS 17) son dos de los grandes retos que planteó la Organización de Naciones Unidas en 2015. La Educación Física no puede ser ajena a estos desafíos educativos. Sin embargo, en la enseñanza de los deportes, el paradigma técnico orientado al rendimiento que ha prevalecido en los últimos años no ayuda a conseguir estos retos educativos. Por ello, hay que incorporar a las clases de Educación Física el uso de contenidos novedosos e innovadores, como el BigBall-X (deporte alternativo), junto a al uso de modelos pedagógicos consolidados, si se quiere contribuir a estos grandes desafíos del S. XXI. Por todo ello, el objetivo de este trabajo es presentar una situación de aprendizaje, que constó de 16 sesiones, escogiendo como contenido novedoso el BigBall-X, junto a la hibridación del modelo de Educación Deportiva, el modelo de Enseñanza Comprensiva y el Aprendizaje Cooperativo. La finalidad última, es la de fomentar, de manera especial, la igualdad de género (ODS 5) junto con la creación de alianzas por un fin común (ODS 17). La situación de aprendizaje ha sido valorada de forma muy positiva por el alumnado, debido al trabajo de roles específicos del modelo de Educación Deportiva, al trabajo de cohesión de grupo, el enfoque inclusivo y lo novedoso y atractivo del deporte alternativo seleccionado.

Palabras clave: Inclusión; Objetivos de desarrollo sostenible; Deportes Alternativos; BigBall-X; Educación Física; Modelo de Educación Deportiva.

Abstract. Gender equality (SDG 5) and creating alliances to achieve a common goal (SDG 17) are two of the great challenges posed by the United Nations in 2015. Physical Education cannot be isolated from these educational challenges. However, in the teaching of sports, the performance-oriented technical paradigm that has prevailed in recent years does not help to achieve these educational challenges. For this reason, the use of new and innovative content, such as BigBall-X (alternative sport), must be incorporated into Physical Education classes, along with the use of consolidated pedagogical models, if we want to contribute to these great challenges of the XXI Century. For all these reasons, the objective of this work is to present a learning situation, which consisted of 16 sessions, choosing BigBall-X as novel content, together with the hybridization of the Sports Education model, the Comprehensive Teaching model and Cooperative Learning. The ultimate goal is to promote, in a special way, gender equality (SDG 5) along with the creation of alliances for a common goal (SDG 17). The learning situation has been valued very positively by the students, due to the work of specific roles of the Sports Education model, the work of group cohesion, the inclusive approach and the novelty and attractiveness of the selected alternative sport.

Keywords: Inclusion; Sustainable development goals; Alternative Sports; BigBall-X; Physical education; Sports Education Model.

Beneficios del yoga para la educación postural: propuesta de programa de intervención para educación primaria (Benefits of yoga for postural education: proposed intervention program for elementary education)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

La educación postural y los beneficios que el Yoga le aporta son especialmente importantes en los primeros niveles de la educación escolar. El objetivo de este trabajo es diseñar e implementar un programa piloto de intervención basado en la práctica del Yoga para trabajar la educación postural con el alumnado de primer ciclo de Educación Primaria. El método ha consistido en: (1) analizar los estudios realizados al respecto y los centros en los que se aplica esta técnica. (2) aplicar el programa de intervención basado en el Yoga con carácter lúdico apoyado en cuentos infantiles y observar las respuestas de profesorado y escolares. Las conclusiones indican que hay pocos centros educativos que pongan en práctica programas de Yoga para mejorar la postura corporal de su alumnado y que el profesorado le da gran importancia a su prevención. El programa, ha sido aceptado y aplicado como estudio piloto en un centro educativo de la provincia de Jaén.

Palabras clave: Yoga infantil, educación postural, programa de intervención, prevención, educación física.

Abstract. Postural education and the benefits that Yoga brings are especially important in the first levels of school education. The objective has been to design and implement a pilot intervention program based on the practice of Yoga to work on postural education with Primary Education students. The method has consisted of: (1) analyzing the studies carried out in this regard and the centers in which this technique is applied. (2) Apply the intervention program based on Yoga with a playful nature supported by children's stories and observe the responses of teachers and students. The conclusions indicate that there are few educational centers that offer Yoga practice programs to improve the body posture of their students and that teachers give great importance to its prevention. The program has been accepted and applied as a pilot study in an educational center in the province of Jaén.

Keyword: Children's yoga, postural education, intervention program, prevention, physical education.

Caracterización del nivel coordinativo en estudiantes de Chiquinquirá y Medellín – percentiles de evaluación (Characterization of coordinative level in Chiquinquirá and Medellín students- evaluation percentiles)

lun, 01 jul 2024 00:00:00 +0000

Este estudio tuvo como objetivo caracterizar el nivel coordinativo de los estudiantes de básica secundaria de Chiquinquirá y Medellín a través de la aplicación del Test Motor Complejo (TMC) (Caminero, 2009). El diseño del estudio es de tipo descriptivo correlacional. En el estudio se evaluaron 2296 estudiantes (1145 mujeres y 1151 hombres) de secundaria (13.99 ± 1.66 años) (49.1 ± 10.8 Kg) (1.57 ± 0.1 m) (19.73 ± 9.17 % IMC). Se encontró que existen diferencias y correlación significativas en los resultados del TMC para la edad, género, ciudad e IMC (r < 0,000). El promedio del TMC fue de 29.02 segundos, con un rango entre 16.1 y 69 segundos. Se concluyó que el desempeño en el TMC de los escolares de estas dos ciudades es bajo y según un panel de expertos con el que se verifico a través de la V de Aiken (1985) es viable construir una herramienta de control para evaluar escolares a través de TMC ya que resulta confiable, objetivo y válido.

Palabras clave: Coordinación motriz, capacidades coordinativas, test motor, actividad física y salud.

Abstract. The objective of this study was to characterize the coordination level of high school students of Chiquinquirá and Medellín through the application of the Complex Motor Test (TMC) (Caminero, 2009). The study design is descriptive and correlational. In the study was evaluated 2296 high school students (1145 females and 1151 males) (13.99 ± 1.66 years) (49.1 ± 10.8 kg) (1.57 ± 0.1 m) (19.73 ± 9.17 % IMC). There were found significant differences and correlations in the results of TMC for age, gender, city and IMC (r < 0.000). The TMC average was 29.02 seconds, with a range between 16.1 and 69 seconds. It was concluded that the performance in the TMC of the schoolchildren of these two cities is low and according to a panel of experts with which it was verified through the V of Aiken (1985), it is viable to construct a control tool to evaluate schoolchildren through TMC since it is reliable, objective and valid.

Key words: Motor coordination, coordinative abilities, motor test, physical activity and health.