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Urra Tobar BA, Fehrenberg Gaete MJ, Muñoz Lara M, Matheu Pérez A, Reyno Freundt A. Teorías implícitas y modelos de formación subyacentes a la percepción de rol del profesor de Educación Física (Implicit theories and models of formation underlying the perception of the role of physical education teachers). Retos [Internet]. 1 de julio de 2019 [citado 28 de febrero de 2024];36:159-66. Disponible en: https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/66532