García-Merino R, Lizandra J. La hibridación de los modelos pedagógicos de aprendizaje cooperativo y educación aventura como estrategia didáctica para la mejora de la convivencia y la gestión de conflictos en el aula: una experiencia práctica desde las clases de educación física y tu. Retos [Internet]. 6 de enero de 2022 [citado 26 de diciembre de 2024];43:1037-48. Disponible en: https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/86289