Peña Gónzalez, I., A. Javaloyes, y M. Moya-Ramón. «El Efecto De Una combinación De Aula Invertida Y gamificación En La Calidad De enseñanza Percibida, La Satis-facción Con La Asignatura Y El Rendimiento académico De Los Estudiantes Universitarios (The Effect of a Combination of Flipped Classroom and Gamification on University student’s Perceived Teach-Ing Quality, Subject Satisfaction and Academic Performance)». Retos, vol. 50, septiembre de 2023, pp. 403-7, doi:10.47197/retos.v50.99864.