[1]
V. Sánchez-Vegas, J. Coterón, A. González-Peño, y E. Franco, «Educación Física en centros bilingües: efecto de la utilización del idioma sobre la percepción de la comunicación docente y la motivación del alumnado (Physical Education in Bilingual Schools: Effect of the language use on students’ perceptions of teachi», Retos, vol. 43, pp. 352–360, ene. 2022.