Álvaro Gómez Buendía, B. J. Sánchez-Alcaraz Martínez, M. I. Cifo Izquierdo, y A. Gómez Mármol, «Efectos de un modelo híbrido de enseñanza (MED + TGfU) y el modelo de responsabilidad personal y social sobre la deportividad y la diversión en estudiantes de 4º ESO y 1º Bachillerato (Effects of a hybrid teaching model (SEM + TGfU) and the model of perso», Retos, vol. 43, pp. 550–559, ene. 2022.