P. Cuenca Ruano, S. García Martínez, A. Ferriz Valero, y J. Tortosa Martínez, «Análisis comparativo de los perfiles motivacionales y el Estado de Flow entre una metodología tradicional y la metodología Flipped Classroom en estudiantes de Educación Física (Comparative analysis of motivational profiles and flow status between a tradi», Retos, vol. 39, pp. 338–344, ene. 2021.