[1]
S. Peña Troncoso, S. Toro Arevalo, J. Cárcamo Oyarzún, C. Hernández Mosqueira, y M. Cresp Barria, «La fragmentación del conocer en educación física (The fragmentation of knowledge in physical education)», Retos, vol. 39, pp. 231–237, ene. 2021.