E. Fernández-Barrionuevo, A. Baena-Extremera, y J. Villoria Prieto, «La Educación Física bilingüe como forma de motivar hacia el aprendizaje en una lengua extranjera. Estudio preliminar basado en el Modelo Trans-Contextual (Bilingual Physical Education as a way to motivate learning in a foreign language. Preliminary study», Retos, vol. 42, pp. 244–255, oct. 2021.