B. A. Urra Tobar, M. J. Fehrenberg Gaete, M. Muñoz Lara, A. Matheu Pérez, y A. Reyno Freundt, «Teorías implícitas y modelos de formación subyacentes a la percepción de rol del profesor de Educación Física (Implicit theories and models of formation underlying the perception of the role of physical education teachers)», Retos, vol. 36, pp. 159–166, jul. 2019.