Fernández-Barrionuevo, E., Baena-Extremera, A. y Villoria Prieto, J. (2021) «La Educación Física bilingüe como forma de motivar hacia el aprendizaje en una lengua extranjera. Estudio preliminar basado en el Modelo Trans-Contextual (Bilingual Physical Education as a way to motivate learning in a foreign language. Preliminary study», Retos, 42, pp. 244–255. doi: 10.47197/retos.v42i0.77382.