Urra Tobar, B. A., Fehrenberg Gaete, M. J., Muñoz Lara, M., Matheu Pérez, A. y Reyno Freundt, A. (2019) «Teorías implícitas y modelos de formación subyacentes a la percepción de rol del profesor de Educación Física (Implicit theories and models of formation underlying the perception of the role of physical education teachers)», Retos, 36, pp. 159–166. doi: 10.47197/retos.v36i36.66532.