Arias García, J. R. y Fernández Díez, B. (2022) «Magnitud “tiempo” en Educación Infantil: su comprensión a partir de conexiones de la Expresión Corporal y la Danza con las matemáticas (Magnitude "time" in pre-school education: its understanding from connections of Body Expression and Dance with mathema», Retos, 45, pp. 64–74. doi: 10.47197/retos.v44i0.91451.