FERNÁNDEZ-BARRIONUEVO, E.; BAENA-EXTREMERA, A.; VILLORIA PRIETO, J. La Educación Física bilingüe como forma de motivar hacia el aprendizaje en una lengua extranjera. Estudio preliminar basado en el Modelo Trans-Contextual (Bilingual Physical Education as a way to motivate learning in a foreign language. Preliminary study. Retos, [S. l.], v. 42, p. 244–255, 2021. DOI: 10.47197/retos.v42i0.77382. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/77382. Acesso em: 19 abr. 2024.