MUÑOZ-ARROYAVE, V.; LAVEGA-BURGUÉS, P.; COSTES, A.; DAMIAN, S.; SERNA, J. Los juegos motores como recurso pedagógico para favorecer la afectividad desde la educación física (Traditional games: a pedagogical tool to foster affectivity in physical education). Retos, [S. l.], v. 38, p. 166–172, 2020. DOI: 10.47197/retos.v38i38.76556. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/76556. Acesso em: 25 abr. 2024.