CANALES NUÑEZ, P.; ARAVENA KENIGS, O.; CARCAMO-OYARZUN, J.; LORCA TAPIA, J.; MARTINEZ-SALAZAR, C. Prácticas pedagógicas que favorecen u obstaculizan la inclusión educativa en el aula de educación física desde la perspectiva del alumnado y profesorado (Students’ and teachers’ perspective on pedagogical practices promoting or holding up educational incl. Retos, [S. l.], v. 34, p. 212–217, 2018. DOI: 10.47197/retos.v0i34.59620. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/59620. Acesso em: 23 abr. 2024.