GALLARDO-FUENTES, F. J.; CARTER THUILLIER, B. La evaluación formativa y compartida durante el prácticum en la formación inicial del profesorado: Análisis de un caso en Chile (Formative and Shared Assessment during the practicum on the Pre-service Teacher Education: a case analysis in Chile). Retos, [S. l.], v. 29, p. 258–263, 2016. DOI: 10.47197/retos.v0i29.43550. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/43550. Acesso em: 30 may. 2024.